3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Henkilöstön sisäinen liikkuvuus ja ulkoinen rekrytointi perustuvat palvelualueiden omaan rekrytointisuunnitelmaan, jossa määritellään miten tulevat uusrekrytoinnit toteutetaan ja minkälaista markkinointia potentiaalisten hakijoiden kohdalla on tarpeen tehdä.
Sisäinen liikkuvuus on aina ensisijainen tapa täyttää avoimeksi tulevat tehtävät
Henkilöstön ja johdon rekrytoinneissa käytetään osaamisprofiileja ja ajantasaisia tehtävänkuvia.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi olevilla työsuhteilla. Sijaisiksi rekrytoidaan ensisijaisesti pätevää henkilökuntaa. Sijaisten ottamisessa noudatetaan periaatteita, joissa harkintaa käyttäen tulee ratkaista sijaisen tarve. Yleisesti ottaen lyhyet sijaisuudet pyritään järjestämään sisäisesti ja pidempiin noudatetaan täyttölupamenettelyn ohjetta.
Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Koululla on henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma, jota päivitetään säännöllisesti. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta: Työhyvinvointi/työsuojelu
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Sari Helena Kokkonen 044 718 4018
Karttulanlahden koulun toimenpiteet
Uusien työntekijöiden perehdytysiltapäivä 12.8.2015.
Henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma päivitetään käytyjen kehityskeskustelujen pohjalta. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet. Lokakuussa 2015 kartoitetaan erillisellä kyselyllä henkilöstön TVT-osaaminen ja lisäkoulutuksen tarve
Henkilöstön täydennyskoulutus tapahtuu ensisijaisesti kaupungin oman ja Pohjois-Savon koulutuspalveluiden henkilöstön täydennyskoulutusohjelman kautta. Snellmania kesäyliopiston koulutukset ja omien ainejärjestöjen koulutuspäivät tarjoavat ajankohtaista tietoa niin koulun kehittämiseen kuin oman oppiaineen kehittämiseen. Painopistealueina ovat OPS- ja TVT-koulutukset.
Osa YS-ajoista käytetään osaamisen kehittämiseen.
Veso-koulutukset 2015 - 2016: Suunnittelupäivä 11.8. (1), ops-työnpäivä 12.8 (½), ops-työpäivä 6.10 (½) ja ops-työpäivä la 9.1.2016 (1pv).
Vesokoulutusten lisäksi jokainen vakinainen työntekijä osallistuu vuosittain yhteen ammatilliseen koulutukseen. Näiden koulutusten anti jaetaan työyhteisölle.
Koulun TVT- kouluttajana toimii Kimmo Hiltunen. TVT-hankkeen koulutustunnit järjestetään koulun omin voimin. Näihin koulutuksiin voi osallistua myös Kissakuusen ja Kemppaanmäen opetushenkilöstö
Karttulanlahden, Kissakuusen ja Kemppaanmäen työhyvinvointiparina toimiin Eija Mervaala (Ka) ja Tuomas Oinonen (Ki). Työhyvinvointiparin toiminnan ydin on henkilöstön viihtyvyyden ja jaksamisen parantamiseksi koulun arjessa. Työhyvinvointipari kokoontuu säännöllisesti yhdessä rehtorin kanssa. Työhyvinvointipari osallistuu kaupungin järjestämiin työhyvinvointikoulutukseen. Työhyvinvoinnin ja työsuojelun toimintamallit kerrataan marraskuun 2015 aikana kanssa työhyvinvointivastaavan johdolla.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta.
Työhyvinvointisuunnitelma toimitetaan syyslomaan mennessä kaupungin työsuojeluvastaavalle.
Sijaisuudet järjestetään Kuopion kaupungin antamien ohjeiden mukaisesti (12.10.2011), turvaten aina oppilaiden opiskelumahdollisuudet ja turvallisuus. Myös lyhytaikaisten sijaisten perehdyttäminen kuuluu apulaisjohtajalle. Lyhyet poissaolot (1-3pv) hoidetaan otona ja koulunkäynninohjaajien tuella, paitsi esi- ja alkuopetuksessa sekä pienluokassa.
Pitemmissä sijaisuuksissa otetaan koulun ulkopuolinen sijainen (mahdoll. mukaan pätevä). Laaja-alaiselle erityisopettajalle ei oteta sijaista, muuten kuin yli viikon kestäviin poissaoloihin. Laaja-alainen erityisopettaja toimii sijaisina, jos on kyseessä samanaikaisopetuksena toteutettu tunti.