Koulun toimenpiteet 

Osaamisen johtamisen tavoitteena on löytää Kalevalan koulun koko opetushenkilöstön potentiaali mukaan lukien ohjaajien osaaminen. Siten myös henkilöstön sijoittuminen erilaista osaamista vaativiin tehtäviin toteutuu täsmällisemmin. Päämääränä on muodostaa mahdollisimman toimivia ja itseohjautuvia, omia työtehtäviä aktiivisesti kehittäviä tiimejä ja vastuuryhmiä. Henkilöstön tiimien ja vastuuryhmien tehtäväkuvia muotoillaan ajantasaisiksi ja tehdään toimijoiden ja yhteistyöryhmien tehtävät kaikille näkyviksi.  

Henkilöstön osaamista kartoitetaan kehityskeskustelujen ja osaamiskartoituksen kautta. Rehtori käy lukuvuoden aikana kehityskeskustelut tiimeittäin, vastuuryhmittäin ja erityisopetuksen pienryhmittäin. Lukuvuoden tavoitteena on vahvistaa henkilökohtaisia työntekijä esimies –keskustelujen käytäntöjä. Henkilöstö valmistautuu kehityskeskusteluihin osaamiskartoituslomakkeella, jossa kartoitetaan ryhmän/työntekijän vahvuuksia, kehittämistarpeita ja –suunnitelmia. Lisäksi esimiehellä on käytössään Välittämisen vastuukortit, joiden tavoitteena on vahvistaa henkilöstön hyvinvointia. Lisäksi rehtori huolehtii Aino-sovelluksen ilmoittamista varhaisen välittämisen -keskustelujen käymisestä. 

Huomiota tänäkin lukuvuonna kiinnitetään vuorovaikutusosaamiseen ja vastuulliseen tiimi- ja ryhmätyöskentelyyn sekä yhteistoimijuuteen.  

Pedagogisena kehittämisen kohteena on koko henkilöstön kielitietoinen opetustyö ja yhteis-/rinnakkaisopettajuus sekä oppimisen tuki. Jatkuvana henkilöstön osaamisen kehittämisen kohteena on tieto- ja viestintäteknologian taidot. Tutor-opettajan ja mentorin tuki ohjataan TVT:n opetuskäytön ja digitaitokalenterin toteuttamiseen luokissa. Digitiimin tehtävänä on ohjata ja vahvistaa TVT:n pedagogisen käytön ideoiden jakamista ja osaamisen vahvistamista henkilöstön kesken (ks. digitiimin suunnitelma).  

Arviointimestari–koulutus  

Kuopion kaupungin perusopetuksen koko opetushenkilöstö koulutetaan vuoden 2023 loppuun mennessä Arviointimestareiksi. Koulutuksen tavoite on kehittää ja vahvistaa opettajien osaamista käyttää arviointia entistä vahvemmin oppimisen tukitoimena. Koulutus toteutetaan opettajatiimeissä, ja se samalla vahvistaa yhteisopettajuuden toimintakulttuuria. 

Perehdyttäminen  

Rehtori ja apulaisjohtaja vastaavat henkilöstön perehdyttämisestä. Lukuvuoden alussa uusille henkilöstön jäsenille järjestetään perehdytystilaisuus, jossa perehdyttäjinä toimivat rehtori, koulusihteeri ja turvallisuusvastaava. Jatkossa kukin tiimin /vastuuryhmän vetäjä/yhdyshenkilö vastaa oman ryhmänsä uusien opettajien perehdyttämisestä. Ohjaajien perehdyttämisestä päivittäiseen työskentelyyn vastaavat ohjaajien tiiminvetäjä ja opetusryhmän opettaja ja ohjaaja. Sijaisopettajien perehdyttämistä varten on käytössä luokkakohtaiset sijaiskansiot.  

Koulun ohjaajille on perehdytyskansio, jonka ajankohtaisuudesta ja päivittämisestä vastaa koulunkäynninohjaajien yhdyshenkilö. Jokaisella opettajalla on omaa ja sijaisen perehdytystä varten kansio, johon on koottu tiedot mm. opettajan opetusryhmistä ja niihin liittyvistä huomioista, valvonnoista ja välineistä ja materiaaleista sekä koulun säännöistä ja muista turvallisuuskäytännöistä. Ensisijaisesti kansiota tarvitaan opettajan ollessa poissa, jolloin sijainen tietää toimia koulun käytänteiden mukaan.  

Lyhytaikaisten sijaisten perehdyttämisestä vastaa apulaisjohtaja ja heille on erillinen perehdyttämisasiakirja.