VALINNAISEN YMPÄRISTÖOPIN OPETUSSUUNNITELMA 5LK
Toiminnallista tiedettä ja teknologiaa

Toiminnallista tiedettä ja teknologiaa tukee ja syventää 3.-6.- vuosiluokan tavoitteita ympäristöopin tutkimisen ja toimimisen taitoihin. Tavoitteena on syventää oppilaan tieteellisen ajattelun kehittymistä ja konkretisoida tieteen ilmiöitä sekä opettaa teknologian käyttöä toiminnan, tutkimisen ja kokeilemisen avulla.

Toiminnallista tiedettä ja teknologiaa koostuu tutkimisen, ohjelmoinnin, rakentelun ja uuden keksimisen sisältöalueista.

SISÄLTÖALUEET:

S1 Tutkiminen: Harjoitellaan ja syvennetään tutkimuksen tekemisen perusperiaatteita, tutkimusvaiheiden ja -tulosten analysointia ja julkaisutapaa. Suunnitellaan ja toteutetaan ryhmässä tutkimuksia eri aineiden, materiaalien ja ilmiöiden välillä.

S2 Ohjelmointi: Harjoitellaan ohjelmointiohjelmien käyttöä (esim. scratch) ja kieltä. Kehitetään oppilaiden taitoja ohjelmoida helpoilla ohjelmointiohjelmilla.

S3 Rakentelu: Rakennetaan, piirretään ja tutkitaan kappaleita ja koneita. Harjoitellaan mittaamista ja mittaustarkkuutta.

S4 Keksiminen: Tutkitaan laitteiden toimintaperiaatteita ja erilaisia rakenteita. Keksitään ryhmässä ”omalaite”.

TAVOITTEET:

T1 rohkaista oppilasta muodostamaan kysymyksiä eri aihepiireistä sekä käyttämään niitä tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana. (L1, L7)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas osaa muodostaa aiheeseen liittyviä kysymyksiä, joita voidaan yhdessä kehittää tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdaksi.

T2 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen. (L1, L5)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas osaa toimia, havainnoida, mitata ja dokumentoida tuloksi ohjeen mukaisesti. Oppilas osaa suunnitella muiden kanssa pieniä tutkimuksia.

T3 ohjata oppilasta tunnistamaan syy-seuraussuhteita, tekemään johtopäätöksiä tuloksistaan sekä esittämään tuloksiaan ja tutkimuksiaan eri tavoin. (L1, L2, L5)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas tunnistaa ohjatusti syys-seuraussuhteita ja osaa tehdä yksinkertaisia johtopäätöksiä tuloksista. Oppilas osaa esittää tuloksiaan selkeästi.

T4 ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään ja luomaan uutta yhdessä toimien. (L2, L3, L5)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas osaa kuvata joidenkin teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita . Oppilas osaa työskennellä kokeiluissa ja keksimisessä yhdessä toimien. Oppilas osaa mallintamalla käyttää ohjelmointikieltä.

T5 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä. (L4, L5)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa tutkimusprosessin eri vaiheissa.

VALINNAISEN LIIKUNNAN OPETUSSUUNNITELMA 5- LUOKKA

Liikunta painottaa joukkuepelejä ja yhdessä tekemistä. Tavoitteena on syventää oppilaan sosiaalista ja psyykkistä toimintakykyä.

SISÄLTÖALUEET:

S1 Fyysinen toimintakyky: Peleihin sisällytetään runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa, jolla harjoitellaan nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.

S2 Sosiaalinen toimintakyky: Harjoitellaan myönteistä yhteisöllisyyttä erilaisten joukkue tai paripelien avulla. Opetellaan ottamaan toiset huomioon ja auttamaan muita. Opitaan ottamaan vastuuta omasta toiminnasta, yhteisistä asioista ja säännöistä.

S3 Psyykkinen toimintakyky: Opetellaan pitkäjänteisesti ponnistelemaan yksin tai yhdessä muiden kanssa tavoitteen saavuttamiseksi. Opetellaan löytämään iloa pienistäkin onnistumisista yksin tai yhdessä muiden kanssa ja vahvistetaan myönteistä minäkäsitystä.

TAVOITTEET:

T1 kannustaa ja ohjata oppilasta ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksia: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. (L1, L3)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja harjoittaa nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.

T2 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen. (L2,L3,L6,L7)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas osaa toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla.

T3 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella. (L2,L6,L7)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita.

T4 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta.(L1,L2,L3)

”Osaat hyvin” - sanallisenarvioinnin osaaminen: Oppilas osaa yleensä työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.

T5 huolehtia siitä, että oppilaat saavat myönteisiä kokemuksia omasta pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.(L1,L2)

Ei vaikuta arviointiin. Oppilas pohtii kokemuksiaan osana itsearviointia.

VALINNAISEN LIIKUNNAN OPETUSSUUNNITELMA 6- LUOKKA