6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)

Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Kuopio 250 vuotta

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
Lukuvuosi 2025-2026 1-2 lk:
Tavoitteena on tutustua Kuopion kaupunkiin, kulttuuriin ja perinteisiin. 
Järjestämme Kuopio250-tapahtuman Jynkän koululla. 		 Kaikki oppiaineet Oppilaat osallistuvat tapahtuman suunnitteluun ja toteutukseen.   Arvioinnissa käytetään pääosin formatiivista arviointia. Oppilaat osallistetaan arviointiin itsearvioinnilla. 
  3-6 lk:

Tutustua Kuopion kaupungin kulttuuriin ja historiaan sekä savolaisiin perinteisiin. 

Järjestämme Kuopio 250 –tapahtuman Jynkän koululla. 

 Kaikki oppiaineet

Oppilaskeskeiset työskentelytavat. Kannustetaan oppilaita aktiiviseen osallistumiseen ja keskusteluun. Oppilaat ovat mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa erilaisia projekteja. 

Oppilaat osallistuvat tapahtuman suunnittelemiseen ja toteuttamiseen. 

Itsearviointi, vertaisarviointi ja aikuisen antama jatkuva palaute. 

MOK –jakson aikana tuotettujen kirjallisten tuotosten ja suullisten esitysten arviointi. 
0 kommenttia

Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: Lue. Liiku. Leiki.

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
Viikko 17

 1-2 lk:
Lisätä oppilaiden lukuinnostusta ja kiinnostusta liikuntaan. Lisäksi tavoitteena on kehittää peruslukutaitoa, lukusujuvuutta ja luetunymmärtämistä oppilaan taitotaso huomioiden. Tavoitteena on myös kehittää motorisia ja sosiaalisia taitoja.  		 Kaikki oppiaineet Oppilaat otetaan mukaan suunnitteluun esim. toiveliikunnan ja leikkien osalta. Oppilaat voivat myös vaikuttaa kirjallisuuden sisältöihin.   Arvioinnissa käytetään pääosin formatiivista arviointia. Oppilaat osallistetaan arviointiin itsearvioinnilla.
Viikko 17 3-4 lk:

Tavoitteena lukuinnon löytäminen ja kannustaminen lukuharrastukseen. 

Kannustetaan lukemaan ja liikkumaan myös itsenäisesti. 

Harjoitellaan leikkitaitoja. 

Tutustutaan perinteisiin peleihin ja leikkeihin.  

Innostetaan oppilaita leikkimään ja pelaamaan välitunneilla ja vapaa-ajalla.  

 Kaikki oppiaineet

Oppilaskeskeiset työskentelytavat. Kannustetaan oppilaita aktiiviseen osallistumiseen ja tekemiseen. Oppilaat ovat mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa erilaisia sisältöjä. 

Oppilailla on mahdollisuus tehdä valintoja esim. pelien, leikkien ja kirjojen suhteen. 

 

 

Itsearviointi, vertaisarviointi ja aikuisen antama jatkuva palaute. 

MOK –jakson aikana tuotettujen kirjallisten tuotosten ja suullisten esitysten arviointi. 
Viikko 17 5-6 lk:
Tavoitteena on innostaa lukemaan ja löytämään mieleistä lukemista, liikkumaan ja leikkimään omatoimisesti ja oma-aloitteisesti. Vuorovaikutus- ja tunnetaitoja kartutetaan leikin keinoin.  		 Kaikki oppiaineet

Oppilaat valitsevat lukemisensa kirjastosta. Oppilaat voivat ehdottaa yhteisiä leikkejä ja pelejä esim. liikuntatunneille.

Itsearviointi, vertaisarviointi ja aikuisen antama jatkuva palaute. 

MOK –jakson aikana tuotettujen kirjallisten tuotosten ja suullisten esitysten arviointi.