5 Asiakkuudet ja kumppanuudet

Osallisuuden ja yhteisöllisyyden toteuttaminen

Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen

Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan toimenpiteet, joilla edistetään oppilaiden osallisuutta ja vaikuttamista.

Oppilaiden osallisuudella tarkoitetaan oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa koulun kehittämiseen ja heitä itseään koskevaan päätöksentekoon ja keskusteluihin koulussa. Koulussa tulee tietoisesti luoda ja tarjota oppilaille osallisuuden kokemuksia ja osallistumismahdollisuuksia heitä koskevista asioista päätettäessä.

Kaupungissa on luotu ja vakiinnutettu asianmukaiset lasten ja nuorten osallistumisen ja vaikuttamisen toimintatavat osaksi lapsia ja nuoria koskevaa päätöksentekoa.

Oppilaiden osallistumisessa yhtenä toimintamuotona on oppilaskuntatoiminta. Kaikki koulun oppilaat kuuluvat koulun oppilaskuntaan. Oppilaat valitsevat keskuudestaan oppilaskunnan hallituksen hoitamaan yhteisiä asioita. Oppilaskuntatyötä koordinoi vastuuopettaja. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa nivotaan kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan.

Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulun oppilaskunnan toimintaa.

Oppilaiden osallisuuden kokemisen kehittymistä arvioidaan joka toinen vuosi kouluterveystutkimuksella.

Linkit:
Perusopetuksen opetussuunnitelma: Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri


Kodin ja koulun yhteistyö

Vanhempien kuulemiseksi koulujen tulee kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Koulun tulee olla aloitteellinen ja aktiivinen yhteistyön kehittämisessä. Siihen kuuluvat yhteiset keskustelut lapsen ja nuoren kasvusta ja kehityksestä, oppimisen ohjaamisesta ja oppilaan arvioinnista. Yhteistyöhön kuuluvat myös koulun kehittämiseen ja toiminnan arviointiin osallistuminen.

Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan säännöllisesti.

Vanhemmille tulee antaa tietoa ja välineitä, jotta he voivat osallistua opetussuunnitelman kehittämiseen. Kodin ja koulun yhteistyö auttaa molempia osapuolia vastaamaan oppilaan kasvua ja oppimista koskeviin haasteisiin. Kodin ja koulun yhteistyö edistää yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentumista.

Henkilöstöä tuetaan kodin ja koulun yhteistyössä. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan ja kehitetään yhdessä huoltajien kanssa.

Koulu kuvaa kodin ja koulun yhteistyön vuosittaiset toimenpiteet ja ohjeistaa Wilman käytön periaatteet.

Kodin ja koulun yhteistyön keskeisenä tavoitteena on oppilaan, opetuksen ja kasvatuksen tukeminen yhteistyössä huoltajien kanssa. Huoltajia tiedotetaan riittävästi koulun toiminnasta. Huoltajille luodaan yhteistyömahdollisuuksia osallistua luokan, luokkatasojen ja koko koulun toimintaan.

Esimerkkejä yhteistyön järjestämiskäytänteistä:
- koulun tiedottamisen ja yhteistyökäytänteiden tulee olla suunniteltua ja laadukasta (viestintäsuunnitelma)
- yhteisölliset oppilashuoltoryhmät
- vanhempainyhdistys
- luokkatoimikunnat
- vanhempainillat ja muut yhteiset tapahtumat vanhempien kanssa
- oppimiskeskustelut
- koulun tapahtumiin osallistuminen

Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan kodin ja koulun yhteistyön muodot.

Muut kumppanuudet ja sidosryhmät

Lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan koulun muut merkittävät yhteistyökumppanit ja sidosryhmät sekä kuvataan toimintaa.

Opettajia kannustetaan yhteistyöhön muiden opettajien kanssa alueellisesti ja eri kouluasteiden välillä. Muun sidosryhmäyhteistyön tulee olla pedagogisesti perusteltua, koulun opetus- ja kasvatustyötä yhteisöllisesti tukevaa.


Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151

Koulun toimenpiteet

OPPILAIDEN OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN


Oppilaskunta

Oppilaskuntatoiminnassa harjoitellaan yhteistoiminnallisuutta ja aktiivisen osallistumisen perustaitoja. Tavoitteena on osallistuva oppilas ja yhteisöllinen koulu, jossa oppilaat ajattelevat yksilön sijasta koko yhteisön etuja. Tavoitteeseen päästään, kun oppilaat harjaantuvat keskustelemaan ja kantamaan itsenäisesti vastuuta toiminnastaan. Kokoontumiset pyritään järjestämään kouluaikaan ja oppilaskuntatoiminta on säännöllistä.

Kaikki koulumme oppilaat kuuluvat oppilaskunnan edustajistoon. Edustajisto valitsee keskuudestaan ehdokkaat oppilaskunnan hallitukseen. Jokaiselle luokalle annetaan tilaisuus valita 1-2 äänivaltaista oppilasta oppilaskunnan hallitukseen. Hallituksen toimintaan otetaan mukaan tapauskohtaisesti muitakin oppilaskunnan jäseniä, mutta ilman äänioikeutta. Äänioikeuden omaavien varsinaisten hallituksen jäsenien valintakriteereinä ovat oppilaan oma halukkuus ja soveltuvuus edustamaan luokkaansa. Toimintaa ohjaa 1-2 opettajakunnan valitsemaa opettajaa. Hallitus valitsee keskuudestaan puheenjohtajan, varapuheenjohtajan, sihteerin sekä sometiimin. Oppilaskunta voi myös perustaa toimikuntia erilaisiin tarkoituksiin.

Oppilaskunnan ohjaavina opettajina toimii yksi tai kaksi opettajakunnan valitsemaa opettajaa. Lukuvuonna 2023-2024 ohjaavina opettajina toimivat Perttu Kosonen ja Venla Laurinseppä. Ohjaavan opettajan tehtäviin kuuluu aktivoida oppilaskunnan toimintaa kuuntelemalla ja kannustaa oppilaita osallistumaan. Ohjaaja osallistuu oppilaskunnan toimintasuunnitelman tekemiseen ja huolehtii toiminnan aikatauluista. Oppilaskunnan hallituksen kokoukset kutsuu koolle oppilaskunnan puheenjohtaja, sihteeri tai ohjaava(t) opettaja(t). Yhdessä oppilaskunnan puheenjohtajan kanssa ohjaavien opettajien kuuluu myös valvoa, että järjestetty toiminta ei loukkaa kenenkään oikeuksia, ei tehdä laittomia päätöksiä tai toimita muuten vastuuttomasti. Ohjaavat opettajat rakentavat yhteistyötä opettajien ja oppilaskunnan välillä.

Oppilaskunta pitää kokouksia säännöllisesti. Kokouksissa on aina läsnä hallituksen jäsenet. Kokouksen kutsuvat koolle oppilaskunnan puheenjohtaja ja/tai sihteerit tai ohjaava(t) opettaja(t), tai seuraavan kokouksen ajankohta voidaan sopia jo edellisessä kokouksessa. 

Ennen kokousta on erittäin suositeltavaa laatia kokoukselle esityslista, joka lähetetään esimerkiksi Wilma-viestillä kokouksen osallistujille etukäteen tutustuttavaksi. Esityslistan laatimiseen voivat osallistua esimerkiksi, puheenjohtaja, varapuheenjohtaja, sihteeri ja/tai ohjaava(t) opettaja(t). Tarvittaessa luokan edustajille voidaan antaa tehtäväksi keskustella kokouksessa käsiteltävästä asiasta tai useammasta oman luokkansa kanssa ennen kokousta.

Oppilaskunta mm. päättää koulumme taksvärkkipäivän ajankohdan ja keräyskohteen, ottaa kantaa järjestyssääntöihin ja rangaistuskäytäntöihin, jakaa yhdeksäsluokkalaisille keväällä leikkimieliset oppilasdiplomit sekä järjestää erilaisia tempauksia. Lisäksi oppilaskunnan edustajat osallistuvat yhteisöllisen oppilashuollon kokouksiin.

Tukioppilastoiminta

Tukioppilastoiminnan ohjaavina opettajina toimii kaksi opettajakunnan valitsemaa opettajaa. Lukuvuonna 2023-2024 ohjaavina opettajina toimivat Outi Rossi ja Susanna Simonen. Oppilaat valitsevat vuosittain keskuudestaan tukioppilaita ja he saavat perehdyttävän koulutuksen. Tukioppilaat pyrkivät toiminnallaan sosiaalisesti turvallisen ja viihtyisän kouluympäristön luomiseen. He toimivat 7.-luokkalaisten kummioppilaina ja osallistuvat erilaisten kampanjoiden ja tilaisuuksien järjestämiseen. Tukioppilastoiminnan valtakunnallinen organisaattori on Mannerheimin lastensuojeluliitto. Keväällä 6. -luokkalaisten tutustumispäivänä kummioppilaat kiertävät tulevien oppilaiden mukana koulua, suunnittelevat ja toteuttavat 7. -luokkalaisten ryhmäytymispäivän sekä pitävät kummiluokille luokkahenkeä tukevia tunteja.


Työelämään tutustuminen

Työelämään tutustumisen (TET) tavoitteena on lisätä oppilaiden työelämän tuntemusta ja auttaa jatko-opintosuunnitelmissa sekä ammatinvalinnassa. Koulun ja työelämän yhteys lisääntyy. Koulumme 7.-luokkalaiset ovat tetissä koulun ruokalassa kaksi päivää lukuvuoden aikana, 8.-luokkalaiset ovat tetissä yhden viikon kevään aikana. 9.-luokkalaiset ovat tetissä kaksi viikkoa syksyn aikana.

Toiminnalliset välitunnit

Toiminnallinen välitunti (liikkuva koulu) on kerran viikossa klo 12.45-13.15. Tällöin ohjelmassa on välituntitoimintaa oppilaiden toivomalla tavalla. Seurakunta järjestää toimintaa liikkuvalla välitunnilla, samoin nuorisotoimi. Myös koulun kirjasto on avoinna samaan aikaan.


KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ

Koulu toivoo avointa ja jatkuvaa yhteydenpitoa opettajien ja huoltajien kesken. Yhteydenpitovälineenä toimii pääasiassa Wilma, mutta tarvittaessa yhteyttä otetaan myös puhelimitse. Oppilaille sekä huoltajille on luotu Wilma-tunnukset, joiden avulla he pystyvät kirjautumaan järjestelmään. Wilmaan merkitään muun muassa poissaolot sekä muita oppilasta koskevia asioita. Kokeiden ajankohdat ovat näkyvissä Wilmassa.

Luokanohjaaja kutsuu vanhemmat vuosittain oppimiskeskusteluun yhdessä oppilaan kanssa. Lisäksi koulullamme järjestetään vanhempainillat luokkatasoittain. Luokkatasojen vanhempainiltojen sekä 9.-luokkalaisten yhteishakuvanhempainillan ajankohdat löytyvät koulun tapahtumakalenterista. Koulu aktivoi vanhempainyhdistyksen toimintaa. Rehtori toimii yhteyshenkilönä vanhempainyhdistyksen välillä.


MUUT KUMPPANUUDET JA SIDOSRYHMÄT

Jynkänlahden koulu kuuluu valtakunnalliseen Olympiakomitean urheiluakatemian urheiluyläkouluihin. Koulun urheilukoordinaattorina toimii Neea Berg.

Jynkänlahden koulu kuuluu ns. eteläiseen alueeseen, jossa koulut muodostavat kiinteän yhteistyöverkoston. Kuopion rehtoreista koostuva perusopetustiimi kokoontuu säännöllisti ja kehittää perusopetuksen yhteisiä asioita. Lisäksi erityisopetus toteutuu osittain yhteistyönä.

Koulumme on KA122-SCH Erasmus+ hankkeessa, joka kestää 18 kuukautta. Yhteistyökumppaneina ovat Espanja, Italia ja Ranska.

Teemme vuosittain yhteistyötä eri sidosryhmien kanssa vaihtelevasti. Tarkemmat vuosittaiset yhteistyöprojektit näkyvät koulumme lukuvuosisuunnitelman tapahtumakalenterissa. Alla lueteltuna yhteistyökumppaneitammme.

  • Toisen asteen oppilaitokset
  • Liikunnan ja liikuntapaikkojen yhteistyö (Kuopion kaupungin tukemat paikat)
  • Paikalliset urheiluseurat ja Urheiluakatemia
  • Kallaveden seurakunta
  • Alueen nuorisotoimi
  • Yrityskylä
  • Yritysyhteistyö
  • Pelastusopisto
  • Suomen Olympiakomitea
  • Kuopion kaupunginteatteri
  • Kuopion musiikkikeskus
  • Kuopion taidemuseo
  • Kuopion kirjasto
  • VB-valokuvakeskus
  • Kuopion Energia
  • Savon Sanomat
  • Vuosi yrittäjänä -hanke (useita yhteistyökumppaneita)
  • Opetushallitus (Erasmus+ hanke)
  • Poliisi ja sosiaalitoimi

Painotettu opetus

Urheiluluokilla tehdään mahdollisuuksien mukaan tiivistä yhteistyötä alueen eri urheiluseurojen ja Pohjois-Savon urheiluakatemian kanssa. Urheiluseuroissa tapahtuva aamuharjoittelu (ti ja to klo 8-10) on koulun ulkopuolista toimintaa. Pohjois-Savon urheiluakatemian avulla saatava taitovalmennus täydentää tätä kokonaisuutta.
Koulu tarjoaa tuntijaon puitteissa 7. luokalla liikuntaa 4 tuntia/ vko ja 8. ja 9. luokilla 6 tuntia/vko. Näin Suomen Olympiakomitean tavoite urheilukouluilla (10 tuntia liikuntaa koulupäivän sisään klo 8-15) saavutetaan. Koulu on aktiivinen toimija valtakunnallisesti urheiluluokkatoiminnan kehittämisessä ja yhtenäistämisessä tulevaisuudessa.