4 Koulukohtaiset kehittämistavoitteet

Oppimisen tuen uudistus


Tavoite  Toimenpiteet
Oppimisen tuen uudistuksen käyttöönotto ohjeistuksen mukaisesti. Kehittäjäopettajaprojektin ja oppimista tukevien oppimisjärjestelyjen käyttäminen ko. prosessissa.  Oppimisen tuen uudistamisen toimenpiteet Kuopion linjauksien mukaisesti. 

Arviointi (Nadja, Pirjo)

Opettajat ovat saaneet perehdytystä oppimisen tuen uudistamisesta: webinaarit netissä, infoa sähköpostitse, yhteinen palaveri. Palaverin aikana on tutustuttu tuen lomakkeisiin.

Kehittäjäopettaja projektin myötä olemme miettineet eriyttämisen muotoja ja mahdollisuuksia.

 

 

Omasta ja työyhteisön jaksamisesta sekä työhyvinvoinnista huolehtiminen


Tavoite  Toimenpiteet
Omasta ja työyhteisön jaksamisesta sekä työhyvinvoinnista huolehtiminen
  • Rakennetaan avointa ilmapiiriä. Rakennetaan kulttuuria, jossa jokainen uskaltaa kertoa, kun tarvitsee apua tai työ käy liian raskaaksi.
  • Tarjoa ja pyydä apua.
  • Anna positiivista henkilökohtaista palautetta.
  • Järjestetään yhteistä tekemistä koko henkilöstölle, koska jo työpaikalta poistuminen voi avata lukkoja ja vapauttaa tunnelmaa.
  • Ruoki posiviitisuutta, koska negatiivisuus tarttuu yhteisössä nopeasti ja tekee työstä entistä raskaampaa.

Arviointi

Vuoden aikana on järjestetty yhteinen jouluruokailu. Helmikuussa oli hyvinvointihaaste koko kuukauden kestävänä ja terveellisen välipalan kampanja.

 

Hyvän käytöksen edistäminen


Tavoite  Toimenpiteet
Koulun henkilökunnan ja oppilaiden hyvän käytöksen edistäminen ja ylläpitäminen

Huoltajien osallistaminen hyvän käytöksen edistämiseen		 Koko koulun yhteiset säännöt ja sovitut käytänteet:
  • Positiivinen palaute ja aikuisten esimerkki
  • Jatkuva seuranta ja kaikki aikuiset puuttuvat kaikkien oppilaiden käytökseen
  • Järjestyssääntöjen noudattamisen seuranta.
  • Välituntivalvonnassa aina kaksi aikuista.
  • Siirtymien valvontaa tehostetaan.
  • Käytöshaasteisiin ja kiusaamiseen puuttuminen; yhteisesti sovitun koulun toimintamallin päivittäminen
  • Huoltajille riittävästi tietoa oppilaan käyttäytymisestä
  • Luokkakohtainen palkitseminen hyvästä käytöksestä
  • Hyvien ruokailutapojen painottaminen
  • Sovittujen kännykkäkäytänteiden tehokas seuranta.
Käytöksen neljä vuositavoitetta:
  • tervehtiminen, ruokailutavat, oikeanlainen varustautuminen sään ja toimintojen mukaisesti ( sisältää omista varusteista ja vaatteista huolehtimisen) ja toisten huomioiminen
  • Tavoitteiden toteumisen huomioiminen l
  • oppilaille, huoltajille ja henkilökunnalle arviointikyselyt 

Arviointi

Oppilaiden epäasialliseen käytökseen on puututtu ja ohjeistettu parempaan käytökseen: välitunneilla, ruokalassa ja luokissa. Oppilaiden huoltajien ja henkilökunnan arviointikyselyt eivät ole toteutuneet.