6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)
Opetussuunnitelma
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| 5 koulupv vk 46-47 | Kuopion 250-vuotiseen historiaan tutustuminen paikallisesta ja koululaisten näkökulmasta | YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET |
Opettajien MOK-tiimi antaa oppilaskunnan hallitukselle ehdotuksen MOK-viikon rungosta ja pääsisällöistä. Oppilaskunnan hallitus työstää aiheita ja järjestää luokissa kyselyt, joilla kerätään oppilaiden ehdotuksia tarkemmista sisällöistä ja toteutustavoista. MOK-tiimi kokoaa näiden ehdotusten pohjalta MOK-viikon lopullisen ohjelman. |
Sanallinen palaute sekä työskentelyn aikana että tuotosten päätteeksi. Itse- ja/tai ryhmäarviointi. |
Arviointi
Kuopio 250
Oppilaskunnan hallitus työsti MOK-viikolle toimivan suunnitelman luokista kerättyjen ehdotusten pohjalta. Tukena luokilla oli opettajien MOK-työryhmän laatimia päärunkoehdotelmia. Oppilaiden osallistamisen tuloksena syntyi oppilaille kiinnostava kokonaisuus, jossa toteutuivat oppilaiden omat toiveet. Kehitettävää voisi olla siinä, että toimintoihin saataisiin mukaan vieläkin enemmän eri oppiaineita sisältäviä ja yhdistäviä toimintoja.
Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus: Tunne- ja vuorovaikutustaidot
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| lv. 2025-2026 | Oppilaiden turvallisen kasvun edistäminen. | YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET, VAL | Osallistuminen tunne- ja turvataitokellon mukaisiin harjoitteisiin ja keskusteluihin esim. pari- ja ryhmätyöskentely |
keskustelut, tuotokset |
| lv. 2025-2026 | Kiusaamisen, häirinnän ja väkivallan ehkäisy. | YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET, VAL | Osallistuminen tunne- ja turvataitokellon mukaisiin harjoitteisiin ja keskusteluihin esim. pari- ja ryhmätyöskentely |
keskustelut, tuotokset |
| lv. 2025-2026 | Oppilaiden sosiaalisten taitojen ja kaveritaitojen vahvistaminen. | YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET, VAL | Osallistuminen tunne- ja turvataitokellon mukaisiin harjoitteisiin ja keskusteluihin esim. pari- ja ryhmätyöskentely |
keskustelut, tuotokset |
Arviointi
Tunne- ja vuorovaikutustaidot
Tunne- ja vuorovaikutustaitoja on toteutettu luokittain vuosikellon mukaan. Jokaisella kuukaudella on ollut oma teema. Opettajat ovat hyödyntäneet myös aikaisempien vuosien materiaaleja. Tunne- ja vuorovaikutustaidot voisi olla jatkossa jokavuotinen MOK, koska sosiaalisten taitojen harjoittelu on tärkeää.