6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)

Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Kuopio 250 vuotta

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
5 koulupv vk 46-47  Kuopion 250-vuotiseen historiaan tutustuminen paikallisesta ja koululaisten näkökulmasta YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET

Opettajien MOK-tiimi antaa oppilaskunnan hallitukselle ehdotuksen MOK-viikon rungosta ja pääsisällöistä. 

Oppilaskunnan hallitus työstää aiheita ja järjestää luokissa kyselyt, joilla kerätään oppilaiden ehdotuksia tarkemmista sisällöistä ja toteutustavoista. MOK-tiimi kokoaa näiden ehdotusten pohjalta MOK-viikon lopullisen ohjelman. 

Sanallinen palaute sekä työskentelyn aikana että tuotosten päätteeksi. 

Itse- ja/tai ryhmäarviointi. 

Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus: Tunne- ja vuorovaikutustaidot

Aihe:

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
lv. 2025-2026  Oppilaiden turvallisen kasvun edistäminen.  YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET, VAL  Osallistuminen tunne- ja turvataitokellon mukaisiin harjoitteisiin ja keskusteluihin  
esim. pari- ja ryhmätyöskentely 
 		 keskustelut, tuotokset 
lv. 2025-2026  Kiusaamisen, häirinnän ja väkivallan ehkäisy.  YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET, VAL  Osallistuminen tunne- ja turvataitokellon mukaisiin harjoitteisiin ja keskusteluihin 
esim. pari- ja ryhmätyöskentely 		 keskustelut, tuotokset 
lv. 2025-2026  Oppilaiden sosiaalisten taitojen ja kaveritaitojen vahvistaminen.  YM, LI, HI, AI, MA, YH, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET, VAL  Osallistuminen tunne- ja turvataitokellon mukaisiin harjoitteisiin ja keskusteluihin 
esim. pari- ja ryhmätyöskentely 		 keskustelut, tuotokset