Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus / Johtotiimin jäsenet - oppilaat mukaan

Aihe: Hyvinvointi

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
1.-2. luokat
2026-27		 Arjen hyvinvointia lisäävien asioiden käsittely lukuvuoden aikana erilaisten tempausten ja teemojen avulla

-Tervehtiminen, kohteliaat sanat arjessa (kiitos, ole hyvä, anteeksi)
-Ruokalakäyttäytyminen.
-Tunne- ja turvataitojen kehittyminen
-Liikunta arjessa
-Kaveritaidot
-Reilu peli		 - LI, MU, KU, EN, YM, KÄ, ÄI, UE/UO/ET
-kaveriluokka-tunnit
-tunne- ja turvataitotuokiot		 - Kartoitetaan mitä oppilaat tietävät hyvinvoinnista
- Tartutaan oppilaiden esille tuomiin teemoihin ja arjen haasteisiin
- Mietitään yhdessä toimivia ratkaisuja ikätasoisesti		 -Itse- ja vertaisarviointi
-Opettajajohtoisesti mietitään onnistumisia
3.-4. luokat
2026-27
Arjen hyvinvointia lisäävien toimintojen ideoiminen ja kokeileminen lukuvuoden aikana.

- Tunne- ja turvataitojen vahvistaminen
- Liikunnan ilo ja reilu peli
- Toisten huomioiminen ja hyvät käytöstavat		 Toteutetaan eri oppiaineissa soveltuvin osin 3.-4. - luokkalaiset suunnittelevat ja kokeilevat Lisää liikettä koulupäivään- toimintaa, esim. taukojumppia, välituntileikkejä, rauhoittumishetkiä, kehonhuoltohetkiä.

Oppilaat suunnittelevat terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä tietoiskuja ja pitävät niistä esim. aamunavauksia.


 Itse- ja vertaisarviointi
5. luokat
2026-27		 Edistää ihmisten ja luonnon hyvinvointia Kaikki

Oppilaat ideoivat erilaisia toteutettavissa olevia tapoja vaikuttaa ja edistää ihmisten ja luonnon hyvinvointia eri tasoilla: oma itse, perhe/koti, luokka, koulu, asuinalue, kaupunki, valtio, maapallo. 

Oppilaiden ideoita toteutetaan pitkin lukuvuotta.

 Itse- ja vertaisarviointi
6. luokat
2026-27		 Lisätä oppilaiden hyvinvointia osallistuttamalla kouluarjen suunnitteluun. Keskitymme erityisesti mielen hyvinvointiin. AI, MU, LI, YM Oppilaat ideoivat tunne- ja turvataitotunneilla kuukausittaisia hyvinvointia edistäviä teemoja, joita toteutetaan pitkin kuukautta mm. välitunneilla. Pohdimme keinoja keskittymisen, koulussa viihtymisen, työrauhan ja yhteisöllisyyden lisäämiseen. Itse- ja vertaisarviointi