Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt koskevat kaikkea perusopetuksen toimintaa. Ne ovat keskeinen osa koulun toimintakulttuuria, joka antaa edellytykset kaikkien oppilaiden osallisuuteen, oppimiseen ja koulunkäynnin tukeen. Koulun toiminnassa ja opetusjärjestelyissä huomioidaan saavutettavuus ja esteettömyys. Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt luovat pohjan laadukkaalle perusopetukselle, ryhmäkohtaisille tukimuodoille ja oppilaskohtaisille tukitoimille. Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt resursoidaan, suunnitellaan, toteutetaan ja niiden vaikuttavuutta arvioidaan osana koulun toimintaa.

Kuvaus koulun oppimisen edellytyksiä tukevista opetusjärjestelyistä	Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana
- opetusryhmien muodostaminen - koulunkäynninohjaajien työn suunnittelu - eriyttäminen - kielitietoisuus - yhteistyö: huoltajat, moniammatillinen sekä koulun johto - oppimisympäristö - vuorovaikutus ja käyttäytymisen tuki - kouluun kiinnittyminen ja osallisuus	Arvioinnista, seurannasta ja kehittämisestä vastaa luokanopettaja. Tuen tiimi tukee luokanopettajien työtä.

Ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla tarkoitetaan kaikkia oppilaita koskevia ryhmäkohtaisia järjestelyjä. Näitä ovat opettajan antama yleinen tukiopetus, opettajan antama opetuskielen tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Opetuksen järjestäjän tulee varata ryhmäkohtaisten tukimuotojen toteuttamiseen lukuvuosittain opetussuunnitelmaan perustuvassa suunnitelmassa yhteensä vähintään 0,122 opetustuntia viikossa koulun oppilasta kohden.

Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi	Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentamisesta	Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana
1ABC 71 opp. 31 h	oppituntien ulkopuolinen yleinen tukiopetus: 2 h opetuskielen tukiopetus: 5 h oppitunneilla yleinen tukiopetus ja joustavat ryhmittelyt: 10 h erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä: 14 h	Seuranta neljännesvuosittain ja korjaavat toimenpiteet Arviointi syyslukauden ja lukuvuoden lopuksi
2ABC 79 opp. 38 h	oppituntien ulkopuolinen yleinen tukiopetus: 2 h  opetuskielen tukiopetus: 11 h oppitunneilla yleinen tukiopetus ja joustavat ryhmittelyt:  10 h erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä: 15 h	Seuranta neljännesvuosittain ja korjaavat toimenpiteet Arviointi syyslukauden ja lukuvuoden lopuksi
3ABC 59 opp. 33,5 h	oppituntien ulkopuolinen yleinen tukiopetus: 2 h  opetuskielen tukiopetus: 5 h   oppitunneilla yleinen tukiopetus ja joustavat ryhmittelyt:  20 h erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä: 6,5 h	Seuranta neljännesvuosittain ja korjaavat toimenpiteet Arviointi syyslukauden ja lukuvuoden lopuksi
4ABC 73 opp 28 h	oppituntien ulkopuolinen yleinen tukiopetus: 2 h  opetuskielen tukiopetus: 2 h  oppitunneilla yleinen tukiopetus ja joustavat ryhmittelyt: 16 h erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä: 8 h	Seuranta neljännesvuosittain ja korjaavat toimenpiteet Arviointi syyslukauden ja lukuvuoden lopuksi
5ABC 77 opp 24,5 h	oppituntien ulkopuolinen yleinen tukiopetus: 2 h  opetuskielen tukiopetus:  1 h  oppitunneilla yleinen tukiopetus ja joustavat ryhmittelyt: 15,5 h  erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä:  6 h	Seuranta neljännesvuosittain ja korjaavat toimenpiteet Arviointi syyslukauden ja lukuvuoden lopuksi
6ABC 62 opp 22,5 h	oppituntien ulkopuolinen yleinen tukiopetus: 2 h opetuskielen tukiopetus: 2 h oppitunneilla yleinen tukiopetus ja joustavat ryhmittelyt: 10,5 h erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä: 8 h	Seuranta neljännesvuosittain ja korjaavat toimenpiteet Arviointi syyslukauden ja lukuvuoden lopuksi