Oppimisen tuen kehittäminen


Oppimisen tuen kehittäminen  
Tuen järjestäminen joustavalla ryhmittelyllä luokkatasoittain. Ohjaaja- ja erityisopettajaresurssien mahdollisimman tarkoituksenmukainen käyttö. Luokkatasolla tai luokkapareilla on sama erityisopettaja, jolloin ryhmäkohtainen tuki on tarkoituksemukaisemmin järjestettävissä.

Muutama esimerkki:
- Opetusryhmiä tulee sekoittaa vähintään toisen luokan kanssa, joskus koko luokkatason. Aluksi yksi tai kaksi tuntia/tuokiota viikossa.
- Liikuntatunteja luokkapareittain yhdessä.
- Arjessa työskentely koko ajan aktiivisesti yhteistyöparin kanssa.
- Luokkapareilla on palkitettu esim. ma ja ai tunteja.
- Lukupiiri sekoitetuissa ryhmissä.