6 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)

Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Kuopio 250 vuotta

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
         
syyslukukausi 1 lk:t Tutustutaan Kuopion tärkeimpiin paikkoihin esim. Tuomiokirkko, kaupungintalo, Puijo, Saaristokaupunki. 
Tutustutaan Elina Karjalaisen Uppo-Nallen tarinaan.
Kuvitetaan Uppo-Nalle-tarina.
Tutustutaan perinneleikkeihin ja Kallavesj-lauluun.		 Ym, Ai, Ku, Ks, Mu Oppilaat osallistuvat tutustumiskohteiden suunnitteluun.
Oppilaat kertovat kokemuksiaan Uppo-Nallesta.
Oppilaat suunnittelevat oman kuvataidetyön.
Oppilaat osallistuvat leikki- ja laulutuokioihin. Oppilaat voivat myös ehdottaa omia suosikkilauluja.		 Vertaisarviointi: Kerrotaan omasta työstä toiselle.
syyslukukausi 2 lk:t Tutustumme Kuopioon laaja-alaisesti yli eri oppiainerajojen. Kaikki oppiaineet. Teemme yhteistyötä kummiluokkien kanssa. Arviointi tapahtuu havainnoimalla oppilaiden työskentelyä, aktiivisuutta ja yhteistyötaitoja.
syyslukukausi 3 lk:t Tutustua Kuopion historiaan ja nykyaikaan.  Historia (kulttuuripolku), kuvataide, musiikki (Kuopio-aiheiset laulut), ym (Järvi-Suomi ja kalat). Äidinkieli: Paikalliset kirjailijat (Aapeli, Elina Karjalainen, Tatu Kokko, Marja-Leena Tiainen. Kuopio-aiheiset dokumentit (esim. Yle Areena).

Viikkojen lähestyessä annetaan oppilaiden valita joitain (rajattuja) aihepiirejä, joita sitten käsitellään yhdessä.

 Vertaisarviointi, itsearviointi kytkettynä lukuvuosiarviointiin. 
syyslukukausi 4 lk:t Yhteistyö luokkatasolla, ryhmien sekoittaminen. Tutustuminen paikalliseen kulttuuriin ja ympäristöön monipuolisesti.

Oppimiskokonaisuutta käsitellään useimmissa oppiaineissa: Tutustumme lähiluontoon ja rakennettuun ympäristöön, Kuopion historiaan, tunnettuihin kuopiolaisiin henkilöihin ja urheiluseuroihin. Lauletaan perinteisiä savolaisia lauluja ja tutustutaan kuopiolaisten taiteilijoiden teoksiin.

 Yhteistoimintaa luokkatasolla ja kummien kanssa. Oppilaat saavat vaikuttaa projektien aiheiden sisältöihin.

Arviointi on jatkuvaa. Oppilaiden kanssa harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia.
syyslukukausi 5 lk:t Tutustua Kuopion historiaan  Historia, kuvataide, äidinkieli, musiikki, liikunta  Kuopiolaisten haastattelu, lempipaikka Kuopiossa  Oppilaiden itsearviointi.
syyslukukausi 6 lk:t Tutustua eri alojen kuopiolaisiin merkkihenkilöihin lukemalla, tutkimalla, käyttämällä erilaisia tiedonhankintavälineitä, kirjoittamalla, retkillä.  Oppilaat harjoittelevat digitaitoja, yhteistyötaitoja, ja yrittäjyyttä. Aiheesta tehdään monialainen projekti. Kokonaisuus pitää sisällään historian, suomen kielen, kuvataiteen, musiikin, ympäristö- ja luonnontiedon, yhteiskuntaopin, uskonnon, ruotsin ja liikunnan oppisisältöjä. Lisäksi kokonaisuus pitää sisällään digitaitoja, yhteistyötaitoja, ja yrittäjyyttä. Oppilas valitsee itselleen kuopiolaisen merkkihenkilön. Oppilas pitää raporttinsa pohjalta esitelmän. Arvioidaan oppilaan työskentelytaitoja ja raportin lopputulosta. Käytetään itsearviointia ja vertaisarvointia arvioinnin tukena.

Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: Muumit

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
viikko 8 kevätlukaudella tutustutaan Tove Janssonin Muumi-tuotantoon mm. ilmaisun keinoin kaikki oppiaineet kummiluokkien ja luokkatasoittain yhteistyö - suunnittelu yhdessä (mahdolliset pajat) itse- ja vertaisarviointi, oppilaan työskentelyn arviointia