Lukuvuosi 2026-2027
6.10.2026
Paikalla:
Minna Kari
Taina Vainio
Riikka Toivonen
Sari Kemppinen
Laura Sirviö
Jaana Korhonen
Tarja Riihola
Viivi Kariniemi
Kati Taskinen
Heidi Pirinen
Pauliina Kokkonen, poissa
1. Kokouksen avaus
2. Yhteistyöryhmän kokoonpano ja tavoitteet
- jäsenet lukuvuonna 2026 - 2027:
Työryhmän ajatuksia esi- ja alkuopetuksen yhteistyöstä ja tavoitteista:
3. Palaute johtajien ja rehtorien yhteisestä koulutuksesta
4. Lasten ja huoltajien osallisuus esi- ja alkuopetuksessa
5. Oppimispolkuvihkojen hyödyllisyyden arviointi
6. Koulutus 21.1.2027 klo 12.30 - 15.30
7. Seuraava kokous 9.2.2027
Minna Kari
Taina Vainio
Riikka Toivonen
Sari Kemppinen
Laura Sirviö
Jaana Korhonen
Tarja Riihola
Viivi Kariniemi
Kati Taskinen
Heidi Pirinen
Pauliina Kokkonen, poissa
1. Kokouksen avaus
2. Yhteistyöryhmän kokoonpano ja tavoitteet
- jäsenet lukuvuonna 2026 - 2027:
- palvelupäälliköt Minna ja Taina
- varhaiskasvatuksen opettaja: Heidi Pirinen
- varhaiskasvatusyksikön johtajaTiina Kerman
- luokanopettajat Jaana Korhonen ja Tarja Riihola sekä
- rehtori Viivi Kariniemi
- erityisopettaja Kati Taskinen
- veo (Minna ja Tiina selvittävät Pauliinan kanssa) ja eo Laura SIrviö
- Sari Kemppinen ja Riikka Toivonen, koordinaattorit
Työryhmän ajatuksia esi- ja alkuopetuksen yhteistyöstä ja tavoitteista:
- Esiopetuksen näkökulmasta tärkeät tavoitteet: kouluun, tiloihin, luokkakavereihin ja opettajiin tutustuminen
- Nivelvaiheen käytäntöjen ja tiedonsiirron kehittäminen
- Käytäntöjen yhtenäistäminen, havainnoista ja ilmiöistä keskusteleminen
- Tavoitteena lapsen etu ja yhtenäinen polku esiopetuksesta alkuopetukseen
- Yhteisen ja toisen näkökulman ymmärryksen lisääminen, yhteinen linja kaupunkitasoisesti yhteistyöhön
- Kehittämisryhmä nähdään kokoavana työryhmänä eri tasoilla (hallinto, koulut ja esiopetuksen toimipaikat)
- Kehittää yhteistyötä ja yhteistyön mahdollisuuksia
3. Palaute johtajien ja rehtorien yhteisestä koulutuksesta
- Koulutuksen palaute on yleisesti ottaen positiivista, keskiarvo 4,25/6
- Koulutus koettiin hyvänä kertauksena ja muistutteluna yhteistyöhön liittyen
- Koulutusta voisi suunnata myös esi- ja alkuopetuksen opettajille
- Kaikki yhteistyö on tärkeää, ei väheksytä yhteisiä ulkoleikki tai pelitilaisuuksia. Kaiken yhteistyön ei tarvitse olla "syvällistä"
4. Lasten ja huoltajien osallisuus esi- ja alkuopetuksessa
- Lasten osallisuus tulee toiminnassa ja toiminnan suunnittelussa esille
- Leikin lisääminen myös alkuopetukseen koetaan tärkeänä, leikki tärkeää myös koululaisille
- Idea: rehtorin kyselytunti esioppilaille, lapset voivat kysellä rehtorilta kouluun liittyvistä asioista
- Idea ja hyvä käytäntö: Kyselytunti, jossa esioppilaat voivat kysella kouluasioista 1. ja 2. luokkalaisilta
5. Oppimispolkuvihkojen hyödyllisyyden arviointi
- Oppimispolkuvihkot ovat herättäneet keskustelua koulussa: niiden täyttäminen työllistää paljon, merkitys jää epäselväksi, oppilaan taidot tulevat muullakin tavalla esille
- Kahdenkeskiset keskustelut koetaan työllistävänä koulussa, esiopetuksessa mahdollistuu helpommin
- Joissakin kouluissa luovuttu kokonaan oppimispolkuvihkojen käytöstä ja huomattu myös, että kaikista esiopetusryhmistä eivät oppimispolkuvihkot siirry kouluun
- Oppimispolkuvihkossa on todella hyvin kiteytetty ja esitetty esimerkiksi tavoitteet lukemiseen oppimiselle -> voi hyödyntää esimerkiksi vanhempainilloissa havainnollistajana
- Oppimispolkuvihkojen avulla voi tehdä näkyväksi lapselle hänen omaa oppimistaan
- Oppimispolkuvihkoa voi hyödyntää myös oppimiskeskustelun pohjana
- Koulussa oppimispolkuvihkojen täyttämisen voi toteuttaa esimerkiksi jakotunnilla puolikkaan luokan kanssa
- Esi- ja alkuopetuksen yhteistyötunteja voi myös hyodyntää oppimispolkuvihkojen täyttämisessä
- Oppimissuunnitelmien käyttäminen on kirjattu sekä esiopetuksen että perusopetuksen opetussuunnitelmiin. Tämä pitää huomioida, jos tehdään muutoksia ohjeistukseen tai käytäntöihin.
- Opetushallitus valmistelee osaamistakuuseen liittyvää opetussuunnitelmauudistusta. Uudistuksessa laaditaan jokaiseen oppiaineeseen konkreetiset tavoitteet ja yhtenäiset arviointikriteerit. Myös esiopetuksen opetussuunnitelmaan tulossa uudistuksia. Uudet opsit tulevat voimaan elokuussa 2027. Tätä ennen ei kannata tehdä muutoksia tai kyselyä oppimispolkuvihkon käytöstä tai hyödyllisyydestä.
6. Koulutus 21.1.2027 klo 12.30 - 15.30
- aiheena toiminnallinen oppiminen
- osallistujia arviolta 100
- Pohjois-Savon liikunnan järjestämä
- Paikka tarkentuu myöhemmin.
7. Seuraava kokous 9.2.2027
Kokous 25.8.2026
Paikalla
1. Kokouksen avaus
Tiina Kerman
Sari kemppinen
Pauliina Kokkonen
Saila Tirkkonen
Riikka Toivonen
Krista Tarkiainen
Taina Vainio
2. Yhteistyöryhmän kokoonpano lukuvuonna 2026-2027
- palvelupäälliköt Minna ja Taina
- vaka: 2 opettaja --> Tiina selvittää ja 1 johtaja
po: 2 opettajaa --> rehtorikokouksessa (esim. kehittäjäopettaja), 1 rehtori
veo (Minna ja Tiina selvittävät Pauliinan kanssa) ja eo (Taina selvittää Mikan kanssa)
Sari Kemppinen ja Riikka Toivonen
3. Yhteinen varhaiskasvatusyksiköiden johtajien ja rehtoreiden tapaaminen?
4. Yhteistyöryhmän toiminta
- Ryhmän jäsenet päivitetään, kun uudet jäsenet on valittu
- Onko yhteistyöryhmän tehtäviin syytä lisätä ohjaus ja miettiä konkreettisia toimia, joilla ohjataan/syvennetään yhteistyötä esim. johtajien ja rehtorien tavoitteellisten pedagogisten keskustelujen avulla?
- Olisiko kysely jossain vaiheessa tarpeellinen (esim. mitä on tehty, oppimispolkuvihkon hyödyllisyys ym.)
- Yhteistyöiltapäivä: ei ainakaan syksyllä, pitää olla hyvin mietitty aihe ja sisältö
5. Liikunnallisen elämäntavan edistäminen
6. Palaute kevään 2026 esi- ja alkuopetuksen koulutuksesta
- 4 työpajaa oli aika tiukka aikataulu: olisi ollut hyvä jäädä aikaa keskustelulle
- hyvät palautteet: ka 5,14 (max 6), käytännön esimerkit hyviä, hyviä vinkkejä omaan työhön, lisäsi ymmärrystä
- kaivattiin vieläkin syvempää ja konkreettisempaa esitystä ja esimerkkejä
7. Muut asiat
1. Kokouksen avaus
Tiina Kerman
Sari kemppinen
Pauliina Kokkonen
Saila Tirkkonen
Riikka Toivonen
Krista Tarkiainen
Taina Vainio
2. Yhteistyöryhmän kokoonpano lukuvuonna 2026-2027
- palvelupäälliköt Minna ja Taina
- vaka: 2 opettaja --> Tiina selvittää ja 1 johtaja
po: 2 opettajaa --> rehtorikokouksessa (esim. kehittäjäopettaja), 1 rehtori
veo (Minna ja Tiina selvittävät Pauliinan kanssa) ja eo (Taina selvittää Mikan kanssa)
Sari Kemppinen ja Riikka Toivonen
3. Yhteinen varhaiskasvatusyksiköiden johtajien ja rehtoreiden tapaaminen?
- edellisen vuoden (26.8.2025) kokouksessa ehdotettua
- varaus 22.9.2026 klo 13.30-15: Teams-koulutus esiopetuksen ja alkuopetuksen yhteistyöstä (Jenni Sutinen ja Emma Laakkonen)
- Sisäisiin koulutuksiin (Sari pyytää Anne Losoita tekemään)
4. Yhteistyöryhmän toiminta
- Ryhmän jäsenet päivitetään, kun uudet jäsenet on valittu
- Onko yhteistyöryhmän tehtäviin syytä lisätä ohjaus ja miettiä konkreettisia toimia, joilla ohjataan/syvennetään yhteistyötä esim. johtajien ja rehtorien tavoitteellisten pedagogisten keskustelujen avulla?
- Olisiko kysely jossain vaiheessa tarpeellinen (esim. mitä on tehty, oppimispolkuvihkon hyödyllisyys ym.)
- Yhteistyöiltapäivä: ei ainakaan syksyllä, pitää olla hyvin mietitty aihe ja sisältö
5. Liikunnallisen elämäntavan edistäminen
- yhteinen koulutus esi- ja alkuopetuksen henkilöstölle?
- voisiko olla yhteinen koulutus tammikuussa, jossa mukana myös johtajat ja rehtorit?
6. Palaute kevään 2026 esi- ja alkuopetuksen koulutuksesta
- 4 työpajaa oli aika tiukka aikataulu: olisi ollut hyvä jäädä aikaa keskustelulle
- hyvät palautteet: ka 5,14 (max 6), käytännön esimerkit hyviä, hyviä vinkkejä omaan työhön, lisäsi ymmärrystä
- kaivattiin vieläkin syvempää ja konkreettisempaa esitystä ja esimerkkejä
7. Muut asiat
- oppimispolkuvihkoja tilattu esiopetukseen, jos niitä tarvitaan myös perusopetukseen, vihkoja voi tilata tulostuskeskukselta
- oppimispolkuvihkojen hyödyllisyyden arviointi