Tekijä: Tiia Koponen, 2026
Linkki pro gradu -tutkielmaan: content

Tutkimuksen sisällönanalyysin osaan valittiin yhteensä kahdeksan ympäristöopin oppikirjaa, joista käytettiin fyysisiä versioita. Tutkimusjoukkona sähköisesti kerätyssä kyselyssä oli Pohjois-Savon alueen 3.-4.-luokkalaisia oppilaita (n=17). Aineisto kerättiin yhteistyössä alueen koulujen kyseisten ikäryhmien opettajien kanssa. Kerätystä aineistosta selvisi, että oppilaat tunnistavat enemmän eläimiä, kuin kasveja. Lajilleen tunnistettiin kolmasosa sekä kasvi- että eläinlajeista. Täysin tunnistamatta kasvilajeista jäi 51,5 % ja eläinlajeista 10,8 %. Oppilaat kokevat olevansa pääosin tyytyväisiä omiin lajintuntemustaitoihinsa.