Tekijä: Elisa Myyry, 2025
Linkki pro gradu -tutkimukseen: https://erepo.uef.fi/bitstreams/d806d623-bbad-4da8-aa20-2cbba9c5e422/download

Tulokset osoittivat, että tukikeinot jakautuvat rakenteellisiin ja pedagogisiin sekä sosiaalisiin ja yhteistoiminnallisiin ratkaisuihin. Arviointikäytänteet puolestaan liittyvät opettajan arviointiosaamiseen, opettajan ja oppilaan väliseen vuorovaikutukseen sekä oppilasta tukeviin arviointimenetelmiin. Tutkimus tarkentaa näitä käytänteitä konkreettisella tasolla, täydentäen aiempaa tutkimusta olennaisesti. Tulokset tarjoavat arvokasta tietoa koulutusalan ammattilaisille ja edistävät ymmärrystä monikielisten oppimisprosessien tukemisesta ja arvioimisesta.