Tekijä: Ninnu Kotilainen, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Oulun yliopisto.

Artikkelit käsittelevät oppimisen tukea yläkoulun laaja-alaisten erityisopettajien ja aineenopettajien näkökulmista. Artikkelit ovat osa tulevaa väitöskirjaa.

Linkki artikkeliin: Full article: ‘Most of the time, I am the three-tiered support system’ – subject teachers’ views on tiered support and part-time special education in lower secondary schools

Linkki artikkeliin: Full article: “So much invisible work” – the role of special education teachers in Finnish lower secondary schools