Puhutaan

Ensimmäinen tavoite ja toimenpide on puhua rakentavasti lähimmäisyydestä, erilaisuudesta, kunnioittamisesta, yhdenvertaisuudesta, erilaisuuden kohtaamisesta ja dialogisuudesta. Tarvitaan luontevaa, avointa keskustelua, kunnioittavaa kuuntelua kaikista elämän osa-alueista. Myös tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta on käsiteltävä avoimesti ja pohdittava yhteisesti.

Koulun toimintakulttuuria ja oppimateriaaleja tulee arvioida tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuden näkökulmasta. Edistävätkö toimintakulttuuri, käytännöt ja aineistot samanarvoisuuden toteutumista? Seurataan huolellisesti yhdenvertaisuuteen ja tasa-arvoon liittyvän normistoa ja viranomaisohjeistusta, esim. tasa-arvovaltuutetun tiedottamista.

Puututaan

Toinen tavoite ja toimenpide on puuttua eriarvoiseen kohteluun herkemmin, nimetä se ja saattaa kaikkien tietoon kenelle kertoa, jos tulee kohdelluksi tasa-arvon tai yhdenvertaisuuden vastaisesti: oppilas ja opiskelija kertovat opettajalle tai rehtorille, opettaja ja muu henkilöstön jäsen rehtorille tai työsuojeluhenkilöstölle.

Opettajan, rehtorin ja esimiehen tehtävä on lopettaa eriarvoinen kohtelu. Jos eriarvoinen kohtelu jatkuu, tulee kertoa toiselle henkilölle. Erityistä huomiota kiinnitetään seksuaaliseen ja sukupuolen perusteella tapahtuvaan häirintään.

Häirintä luo kiusallisen, leimaavan, halventavan, nöyryyttävän tai uhkaavan ilmapiirin. Häirintä voi olla sanallista, sanatonta tai fyysistä tai joissakin tapauksissa myös ulkopuolelle jättämistä. Se loukkaa yksityisyyttä tai koskemattomuutta.

Älä hyväksy häirintää. Jos huomaat tai koet häirintää, osoita ettet hyväksy sitä. Sano esimerkiksi, ettei noin voi tai saa sanoa. Älä ole hiljaa tilanteessa, jossa sinuun tai johonkin toiseen kohdistuu häirintää. Jos häirintä ei lopu heti, kerro opettajalle tai esimiehelle. Jos he eivät toimi, kerro toiselle opettajalle tai toiselle esimiehelle. Älä jää pohtimaan asiaa yksin.

Vaikka kiusaaminen ja häirintä ovat usein ryhmäilmiöitä ja niistä tiedetään laajasti, niistä vaietaan. Vaikeneminen voi osoittaa kiusaamisen tai häirinnän hyväksymistä, välinpitämättömyyttä ja alistumista. Kerro koulu- tai työtovereillesi kokemuksistasi tai havainnoistasi. Puhu niistä. Osoita että välität.

Opetuksessa käytetään asiantuntijoita kertomassa sosiaalisessa mediassa tapahtuvan syrjinnän ja kiusaamisen ilmiöistä, seurauksista ja jokaisen vastuusta omasta käyttäytymisestään somessa. Myös opetushenkilökunta itse käsittelee ilmiöitä ja niihin puuttumista esillä oppitunneilla luontevissa kohdissa.

Muututaan ja lähestytään positiivisuuden kautta

Kolmas tavoite ja toimenpide on seurata yhteiskunnallista tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskeskustelua ja tiedottaa siitä. Tarvitaan luotettavaa, ajantasaista tietoa tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta. Lisäksi tarvitaan positiivista asennetta, puhetta ja näkökulmaa naisena ja miehenä, tyttönä ja poikana elämiseen sekä erilaisuuden mukanaan tuomaan positiiviseen jännitteeseen.

Hyväksyminen ja uusiminen

Tasa-arvosuunnitelman toteutumista seurataan ja tilannetta arvioidaan syksyllä 2017 vähintään kolmen vuoden välein tehtävän kyselyn perusteella. Prosessista vastaa rehtori ja terveystiedon opettajat, jotka muodostavat tasa-arvotyöryhmän. Prosessi sisältää:

• kyselyn
• tietojen koostamisen
• toimintalinjojen ja toimenpiteiden valinnan, suunnittelun ja arvioinnin
• tiedottamisen

Uusi tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma tehdään kevätlukukauden 2018 aikana.
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma päivitetään vähintään kolmen vuoden välein. 

Uusimisen askelmerkit siirtyisivät tänne luvusta 4. Yllä oleva alleviivattu osa poistetaan, koska osittan päällekkäistä asiaa. 

1. Tasa-arvotyöryhmä kootaan kolmen vuoden välein tarkastelemaan tasa-arvon toteutumista oppilaitoksessamme. Ryhmän kokoaa rehtori, joka kutsuu ryhmään henkilöstön ja oppilaiden edustajat.
2. Tasa-arvotyöryhmässä olisi tärkeä olla oppilasjäsen tai oppilaskunnan hallitusta vähintään kuullaan. Samalla heille esitellään toimintaa tasa-arvon hyväksi.
3. Ensimmäiseksi tarkastellaan aiempaa tasa-arvotyötä ja sen toteutumista.
4. Kolmen vuoden välein järjestetään tasa-arvokysely. Kysely voidaan järjestää henkilöstölle, oppilaille tai oppilaiden kotiväelle. Kyselyllä voidaan selvittää tasa-arvon toteutumista sukupuolten välillä, arvioinnissa, henkilöstön eri ryhmien välillä tai selvittää, mihin toimiin tasa-arvon edistämisen suhteen pitäisi seuraavaksi ryhtyä.
5. Kyselyn pohjalta tasa-arvotyöryhmä päättää, mitä toimenpiteitä käynnistetään ja miten onnistumista arvioidaan. 
6. Tasa-arvosuunnitelma on nähtävillä OPS-tiedoston liitteenä ja sen näkyvyyttä pyritään tehostamaan ottamalla asia esiin oppilaille, henkilöstölle ja huoltajille.

Suunnitelma on viimeksi päivitetty syksyllä 2019.

Jakelu

Toteutetaan koulun sähköisen infojärjestelmän (Wilma ja Pedanet) kautta:

• koulun henkilökunta ja luottamushenkilöt
• huoltajat
• oppilaat