Kemian projektityö 9.-luokka

Projektityön ohjeet

KEMIAN PÄÄTTÖPROJEKTIN TARKOITUKSENA ON

  • saada oppilaat työskentelemään yhdessä heitä itseään kiinnostavan aiheen parissa - aiheen saa valita itse (opettajan ennalta antamista vaihtoehdoista)
  • yhdessä tapahtuvan toiminta - sosiaaliset taidot
  • mahdollisuus eri oppiaineista saatujen tietojen ja taitojen yhdistelemiseen (integraatioon) - ma-fy-ke-geo-bio-tet-atk-ai-kuv-…
  • aiheen riittävän väljä muotoilu - työstäminen ja rajaaminen osa projektia!
  • harjoitella tehtävänjakoa - kullekin oppilaalle sopiva tehtävä ja rooli - erilaiset osaamiset yhdistyvät
  • huomata, että onnistunut projekti yleensä elää, muuttuu ja kehittyy aktiivisen työskentelyn vaiheessa - myös arviointi on perinteistä koetta laaja-alaisempaa
  • että esitys voi olla esim.diaesitys,posteri,,,


OPPILAIDEN ON SYYTÄ MUISTAA, ETTÄ

  • kyseessä on ensisijaisesti kemian projekti - muista kemian näkökulma ja terminologia!
  • valmisteluun käytetään kuusi oppituntia.
  • esitellessäsi valmista työtäsi muista, että työryhmä on aiheen asiantuntija - älä esimerkiksi käytä terminologiaa, jota et osaa kuulijoillesi selittää
  • monipuolisuus on valttia - käytä kauppoja, koteja, yrityksiä ja koulun välineistöä hyväksesi


PROJEKTIN OSA-ALUEET

Projektin sisältö

  • Tärkein yksittäinen osa
  • Kokonaisarvosanasta 70%
  • Arvioidaan erityisesti kemian näkökulmaa ja taitoa soveltaa jo opittua tietoa.
  • Tähän sisältyy siis tuotos sekä myös kokeellinen työskentely

Projektin esittely

  • Toiseksi tärkein osa
  • Kokonaisarvosanasta 20%
  • Projektin visuaalinen ilme ja ryhmän todellinen asian hallinta (paperista lukeminen ei ole hyvä esimerkki asian hallinnasta) 
  • Tähän sisältyy muille oppilaille annettava kotitehtävä aiheesta ja ratkaisut kotitehtävään.
  • Tämä osa taltioidaan Pedanettiin jossakin muodossa ryhmän nähtäväksi.

Kotitehtävät

  • Pienin osa projektista 10%
  • Kotitehtävät tulee palauttaa aina seuraavalle tunnille opettajan arvioitavaksi.

ARVIOINTI

  • Ryhmästä jokainen tekee itsearvioinnin.
  • Toinen ryhmä tekee vertaisarvioinnin.
  • Opettaja arvioi ryhmää
    • Numeroarviointi osa-alueittain
    • Kokonaisarvosana (painotettu keskiarvo osa-alueista)
  • Projektin osuus vastaa yhden kokeen arvosanaa!

 

Lähteiden merkitseminen

Laita lähteet aakkosjärjestykseen tekijän sukunimen mukaan.) 

1) Lähdeluettelomerkintä kirjasta: 

Kirjoittajan sukunimi, etunimi. Painovuosi. Kirjan nimi. Julkaisupaikka: Kustantaja.  

ESIM: 

Linna, Väinö. 2002. Tuntematon sotilas. Juva: WSOY. 

 

 2) Lähdeluettelomerkintä sanomalehtiartikkelista: 

Kirjoittajan sukunimi, etunimi. Painovuosi. Lehden nimi. Ilmestymispäivä, Sivut.  

ESIM: 

Karjalainen, J. 2000. Sarjakuvat muovasivat muumin. Helsingin Sanomat. 28.8.2000, B7. 

 

3) Lähdeluettelomerkintä aikakauslehtiartikkelista: 

Kirjoittajan sukunimi, etunimi. Painovuosi. Lehden nimi. Ilmestymispäivä, Sivut. 

ESIM: 

Hannini, B. 1999. Minne katosivat supersankarit? Sarjainfo 3, 32–33. 

 

4) Lähdeluettelomerkintä Internet-sivusta: 

Kirjoittajan sukunimi, etunimi. Sivun otsikko. www-osoite. Päivämäärä, jolloin sivu on luettu. 

ESIM: 

Saarikoski, Petri. Tolkien, elämäkerta. 
http://www.film-o-holic.com/arvostelut/kirjat. Luettu 9.8.2004. 

 

5) Lähdeluettelomerkintä Wikipedia-artikkelista:  

Wikipedia: Josif Stalin. Päivitetty 27.11.2017. 

https://fi.wikipedia.org/wiki/Josif_Stalin. Luettu 12.12.2017.