Hyvä elämä

Kertaavat tehtävät

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Lue Kompassi-kirjasta s. 128 tiivistelmä Millaista on hyvä elämä? kappaleen tärkeistä asioista.

Vastaa sitten kysymyksiin

Mitä ovat fysiologiset perustarpeet?


Elinympäristö voi vaikuttaa ihmisen tarpeisiin. Anna esimerkkejä, millä tavoilla kahden erilaisessa ympäristössä elävän henkilön tarpeet voivat olla erilaisia.


Haluja on monenlaisia.
a) Millaisia asioita peruskoululaisen olisi viisasta haluta, jotta hän menestyisi opinnoissaan?

b) Millaisia asioita peruskoululaisen kannattaa haluta, jotta hänen elämänsä olisi mukavaa?

c) Poikkeavatko a- ja b-kohdan vastaukset toisistaan?

Millä tavoilla mainonta tekee haluista tarpeita?


Buddhalaisuudessa opetetaan, että kaikki kärsimys johtuu siitä, että haluamme asioita. olisiko elämä onnellisempaa, jos haluaisimme vähemmän? Perustele.


Millä tavalla omia halujaan voi oppia hallitsemaan?


Luksuksella tarkoitetaan ylellisiä asioita tai tavaroita, jotka eivät ole välttämättömoiä. Katso sivun 129 kuvia.
a) Mistä tiedät, että niissä kuvataan luksusta?

b) Tarvitseeko kukaan oikeasti kuvien esittämiä asioita?

c) Onko oikein, että jotkut voivat nauttia luksuksesta samalla, kun toiset näkevät nälkää?

d) Millaista luksusta sinä haluaisit elämääsi? Listaa kolme asiaa.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Mihin yleissivistystä tarvitaan?

Mitä mielestäsi kuuluu yleissivistykseen?

Miten koulu lisää yleissivistystä?

https://www.kotus.fi/nyt/kotus-blogi/blogiarkisto/kaija_parko/mita_mahtaa_olla_yleissivistys_2020-luvulla.9682.blog

Yleissivistystä vai yleistietoa? https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006126523.html

 

Kari Enqvistin kolumni: Yleissivistykseen tarvitaan myös matematiikkaa | Yle Uutiset | yle.fi



Lue Kompassi-kirjasta sivut 124-125 ja vastaa kysymyksiin:

1) Mistä tunnistaa ihmisen,
 a) jolla on laaja yleissivistys?
 b) joka osaa käyttäytyä sivistyneesti?

2) Mitä hyötyä on yleissivistyksestä ja hyvistä käytöstavoista?

3) Nöyrän vastakohta on ylimielinen. Kirjoita tilanteesta, jossa osasti käyttäytyä nöyrästi, ja toisesta, jossa sinun olisi pitänyt olla nöyrempi.

Elämän tarkoitus

Lue Kompassi-kirjan sivut 126-127 ja vastaa kysymyksiin.

1) Mitä tarkoittaa hedonismi?

2) Listaa viisi erilaista vaihtoehto sille, mikä voisi olla ihmisen elämän tarkoitus. (Ei tarvitse olla juuri sinun elämäsi tarkoitus)

3) Mitä asioita haluat saavuttaa omassa elämässäsi? Miksi juuri ne ovat sinulle tärkeitä?

Totuus, hyvyys ja kauneus

Mitä on sivistys?

https://www.sivistysakatemia.fi/uutiset/sivistys-on-itseisarvo-5-nakokulmaa-sivistyksesta/

Lue oppikirjasta sivut 122-123 ja vastaa tehtäviin.

1. Mitkä kaksi puolta kuuluvat sivistykseen ja miksi ne ovat tärkeitä?

2. Antiikissa kolme tärkeintä arvoa olivat hyvyys, kauneus ja totuus. Mikä niistä on mielestäsi tärkein ja mikä vähiten tärkein? Perustele vastauksesi.

3. Listaa viisi itsellesi tärkeää arvoa. Kerro, miksi ne ovat sinulle tärkeitä.

Arvot ohjaavat hyvää elämää



Saara Aalto - arvot

Mieti hetki, mihin käytät aikaasi tämänhetkisessä elämässäsi. Voit miettiä tavanomaista päivääsi tai viikkoasi.

  • Mitkä asiat vievät eniten aikaasi?
  • Kuinka esimerkiksi koulu, perhe, ystävät tai harrastukset ovat edustettuina elämässäsi?
  • Miten nuo asiat ovat suhteessa toisiinsa?

Kirjaa ylös noita asioita ja piirrä tilanteestasi käsitekartta.

Huomaa pienet ilot elämässäsi. Listaa viiden minuutin ajan kokemuksia ja asioita, jotka tuovat sinulle iloa, kuten radiosta tuleva hyvää mieltä tuova musiikkikappale, kalastusretki, piristävä kävely, auringon lämpö, iltapäivätorkut jne. Anna asioiden virrata mieleesi kuin vesi virtaa joessa.

(Harjoitukset sivulta https://www.oivamieli.fi/)

Lue Kompassi-kirjasta sivut 120-121 ja vastaa kysymyksiin.

1. Mitä tarkoittaa a) itseisarvo ja b) välinearvo

2. Voiko eläimillä olla arvoja? Jos voi, niin minkälaisia?

3. Minkälaisten asioiden arvo voidaan mitata rahassa ja minkälaisten ei?

4. Listaa viisi tärkeintä arvoasi. Mitkä niistä ovat itseisarvoja ja mitkä välinearvoja? Millä perusteella teit jaon?

Hyvät ja huonot halut

Lue Kompassi-oppikirjasta sivut 118-119 ja vastaa kysymyksiin

1. Anna ainakin kaksi esimerkkiä tilanteesta, jossa ihmisen ei kannata tyydyttää haluaan.

2. Keksi esimerkki tilanteesta, jossa ihminen päättää alkaa haluta asiaa, jota ei aikaisemmin ole pitänyt haluamisen arvoisena.

Mainokset herättävät haluja

Etsi netistä mainos ja laita sen linkki vastaukseesi.
Tee sitten lista, millaisia haluja mainoksen on tarkoitus herättää.
Kirjoita lopuksi arvio siitä, ovatko markkinoimat halut ihmiselle hyväksi vai haitaksi. Perustele arviosi.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Mitä ihminen tarvitsee?

Halu vai tarve

Lista + asettelu halu – tarve todella tärkeä - selviäisin ilmankin

POHDINTA: Mitä eroa on halulla ja tarpeella?


Arkikielessä sanat halu ja tarve sekoittuvat herkästi ja ihminen saattaa mainita
esimerkiksi tarvitsevansa uudet kengät haluamisen sijasta. Mitä eroa on halulla ja tarpeella? Mitä asioita oikeasti tarvitsemme ja mitä haluamme?

Tehtävä: Tunnin alussa oppilaat kirjoittavat paperille viisi asiaa, jotka he haluaisivat saada seuraavan vuoden sisällä, vaihtavat paperin parinsa kanssa ja perustelevat kunkin asian tarpeellisuuden parilleen. Lopuksi oppilaat valitsevat viidestä asiasta tärkeimmän ja perustelevat päätöksensä.

  1. Kirjoita paperille viisi asiaa, jotka haluaisit saada seuraavan vuoden sisällä.
  2. Perustele parillesi jokainen listasi asia, miksi haluat tai tarvitset juuri sen? Pari voi kysyä tarkentavia kysymyksiä. Vaihtakaa vuoroja.
  3. Määritä sanat halu ja tarve parisi kanssa. Mitä eroa on halulla ja tarpeella? Pohtikaa mitkä omista listanne asioista on haluja ja mitkä tarpeita? Kumpia on enemmän?
  4. Kirjoita omalle paperille lisää asioita, kunnes sekä haluja että tarpeita on molempia viisi kappaletta. Pohtikaa parinne kanssa, mitä eroa haluamillanne ja tarvitsevillamme asioilla on?
  5. Päätä omasta listastasi kolme tärkeintä asiaa. Haluaisitko lisätä listaan jotain, mitä? Perustele valintasi parillesi.

 


Lue Kompassi-oppikirjasta sivut 116-117 ja vastaa kysymyksiin 

Kirjoita lyhyt pohdinta aiheesta ”mitä eroa on halulla ja tarpeella”.


1. Millaisia tarpeita ihmisellä on?

2. Miten suomalaisten tarpeet ovat muuttuneet sadan vuoden aikana?
Mitkä tarpeet ovat samoja? 
Mitä uusia tarpeita voisit kuvitella tulevaisuuen ihmisille?

3. Keksi tilanteita, jossa halut ja tarpeet ovat keskenään ristiriidassa. Kumpaa pitäisi seurata, halua vai tarvetta?

Ystävyys on supervoima


Ystävyys on supervoima, mutta yksinäisyys sattuu – Tehtäväpaketti sosiaalisista suhteista | Yle Uutisluokka

Tee Word-tiedostoon tai palauta merkintänä

Ystävyyden synty on mysteeri


Soveltavat tehtävät (soveltuvat yläkouluihin ja toiselle asteelle): tehtävät 2, 3 ja 5

Yksinäisyydestä pitää puhua

Soveltavat tehtävät (soveltuvat yläkouluihin ja toiselle asteelle) tehtävät 2 ja 4 + testi (tehtävä 5)

Palauta tiedostona


Käy ryhmässä läpi kaikki yläkoululle tarkoitetut tehtävät

Ystävyyden synty on mysteeri 

Yksinäisyydestä pitää puhua

Palauta Ystävyys-tehtävät tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Onko ihminen hyvä vai paha?


Lue Kompassi-kirjasta sivut 152-153 ja vastaa kysymyksiin.

1. Miksi on vaarallista pitää itseään täydellisen hyvänä?

2. Oletko joskus nähnyt jonkun tekevän väärin, mutta et ole puuttunut asiaan millään tavalla? Miksi? Onko sivusta katsominen itsessään paha teko?

3. Keksi kolme tilannetta, joihin pitää aina puuttua eikä kääntää katsettaan pois.

Palauta tehtävä tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Arjen etiikka


Lue Kompassi-kirjasta sivut 154-155 ja vastaa kysymyksiin

1. Mitä tarkoittaa ammattietiikka?

2. Minkä eettisen valinnan teit viimeksi? Miksi valitsit toimia niin kuin toimit?

Palauta tehtävät tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Mitä moraali on? Kertaavat tehtävät

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Anna ainakin kolme esimerkkiä, joissa on väärin valita tekemättä jättäminen.







2. Kirjoita opettajalle kuvitteellinen viesti, jossa kerrot koulussa tapahtuvasta kiusaamisesta. Kerro, miten ja missä kiusaaminen on tapahtunut, ketkä ovat olleet mukana kiusaamisessa ja kuinka kauan kiusaaminen on jatkunut.



3. "Pahuuden voitto edellyttää vain sitä, etteivät hyvät tee mitään."
a) Mitä sanonta tarkoittaa?

b) Oletko samaa mieltä? perustele.


4. Selitä omin sanoin, mitä tarkoittaa "karhunpalvelus". Keksi esimerkki sellaisesta.


5. Joukko ihmisiä on laivan haaksirikkouduttua päässyt pelastusveneeseen turvaan. Veneessä on kuitenkin liikaa ihmisiä. Vene uppoaa, jos mitään ei tehdä. Miten piäisi toimia? Valitse seuraavista vaihtoedhdoista kolme ja esitä vähintään yksi perustelu jokaisen vaihtoehdon puolesta ja sitä vastaan.

a) Kapteeni ja miehistö ovat vastuussa haaksirikosta, joten heidän pitää uhrautua ja hypätä mereen.


b) Miesten kuuluu uhrautua ensin. Naiset ja lapset ovat etuoikeutettuja jäämään pelastusveneeseen.


c) Ikä ratkaisee vanhempien tulee uhrautua ennen nuorempia.


d) Koska veneen painoa on kevennettävä, painavimmat uhrataan ensin, jos siten voidaan pelastaa useampi ihminen.


e) Ratkaistaan arpomalla, kenet pelastetaan.


f) Päätetään, että ei tehdä mitään, jolloin todennäköisesti kaikki hukkuvat.


6. Tutustu sivun 157 tekstiin ja kuviin.
a) Jos olisit kuvan 1 tilanteessa, vetäisitkö vivusta? Perustele.


b) Jos olisit kuvan 2 tilanteessa, työntäisitkö miehen vaunun eteen? Perustele.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Moraali

Lue Kompassi-kirjasta sivut 145-147.

Vastaa tehtäviin:

1) Mitä eroa on teon seurauksella ja teon motiivilla?

2) Miksi teon moraalisessa arviossa huomioidaan sekä teon seuraukset että tekijän tavoitteet?

3) Keksi tarina, jonka päähenkilö joutuu valitsemaan kahden väärän teon välillä. Kerro myös, miksi tarinan henkilö päätti toimia niin kuin toimi.

Moraalinen vastuu

Lue Kompassi-kirjasta sivut 148-149 ja vastaa kysymyksiin:

1. Miksi myös sivustakatsojat oat vastuussa, jos jotain kiusataan?

2. Mitä pitää tehdä, jos näkee, että jotain kiusataan?

3. Keksi esimerkki tilanteesta, jossa ihminen ei ole vastuussa tekonsa seurauksista.

Kumpi ensin: minä vai muut?

Lue Kompassi-kirjasta sivut 150-151 ja vastaa kysymyksiin:

1. Millainen on egoisti ja altruisti? Keksi esimerkit kummastakin.

2. Millä tavoin kerjäläisten auttaminen on sekä egoistista että altruistista?

3. Teetkö tekoja omaksi iloksesi vai muiden attamiseksi? Miksi muiden auttaminen on tärkeää?

Yksikään ihminen ei ole saari: Kertaavat tehtävät

Lue jakson tiivistelmä sivulta 142 ja vastaa kysymyksiin:

1) Kultainen sääntö voidaan ilmaista kehotuksna: "Kaikki, minkä tahdotte ihmisten tekevän teille, tehkää te samoin heille" tai kieltona "Älä tee toiselle mitään, mitä et haluaisi itsellesi tehtävän." Millä tavalla nämä eroavat toisistaan?

2) Kirjoita oma lyhyt ohjeesi, miten ihmisiä pitää kohdella.

3) Hainzin vaimo on kuolemaisillaan akvaan sairauteen. Paikallinen apteekkari on kehittänyt lääkkeen, joka voisi parantaa vaimon. Lääkeannoksen valmistaminen maksaa apteekkarille 100 euroa, mutta hän pyytää siitä vaivanpalkakseen 500 euroa. Heinz saa kerättyä 100 euroa, mutta apteekkari ei suostu myymään lääkettä halvemmalla eikä osamaksulla. Pitäisikö Heinzin varastaa lääke pelastaakseen vaimonsa? Esitä perustelija puolesta ja vastaan.

4) Keksi kolme asiaa, joita et voisi tai uskaltaisi tehdä koulussa, jos et luottaisi koulukavereihisi ja opettajiin.

5) Kumpi alla olevista periaatteista tuntuu sinusta oikeudenmukaisemmalta? Perustele vastauksesi.

a) Jokaiselle on annettava heidän ansionsa mukaan.
b) Jokaiselle on annettava heidän tarpeidensa mukaan.

6) Katso sivun 138 kuvaa.

a) Ovatko liikuntarajoitteiset tasa-arvoisessa asemassa muiden kanssa? Pohdi, miten heidän asemaansa voidaan parantaa.
b) Keksi kaksi muuta esimerkkiä ihmisryhmistä, joiden tasa-arvon toteutuminen vaatii erityiskohtelua.

7) Tutki sivun 143 kuvia.
a) Kaikilla ihmisillä pitäisi olla samat oikeudet ja vapaudet. Pohdi, toteutuuko tämä kuvien henkilöillä.
b) Mitkä eri asiat rajoittavat kuvien henkilöiden vapautta?
c) Listaa viisi asiaa, jotka rajoittavat sinun vapauttasi.

Tasa-arvo yhteiskunnassa

Lue Kompassi-kirjan sivut 140-141 ja vastaa kysymyksiin.

1. Millainen on oikeudenmukainen yhteiskunta?

2. Miten yhteiskunnassa voidaan lisätä tasa-arvoa? Käytä apuna sivun 141 kuvia.

3. Millainen olisi valtio, jossa kukaan ei joutuisi syrjityksi? Miten valtio vaoi pyrkiä takaamaan ihmisten välisen yhden vertaisuuden?

Tasa-arvo kuuluu kaikille

Unicef - Sukupuolten tasa-arvo

Unicef - Koulutus, tasa-arvo ja eriarvoisuuden vähentäminen

Lue Kompassi-kirjasta sivut 138-139 ja vastaa kysymyksiin

1) Mitä tarkoitetaan tasa-arvolla?

2) Mitä asioita olet voinut päättää itse? Mitä asioita et ole voinut valita?

3) Miten ihmisiä kohdellaan epäreilusti? Pitääkö kaikkia kohdella aina samalla tavalla, vai onko tilanteita, joitta ihmisiä tulisi kohdella eri tavalla?

4) Selvitä, mitä tarkoittaa "positiivinen diskriminaatio".

5) Miten tasa-arvoa voidaan edistää?

Vastuu ja velvollisuudet




Lue Kompassi-kirjan sivut 136-137

1) Miksi vapaus synnyttää velvollisuuksia?

2) Tutki luvun kuvia. Miten niissä näkyy vapauden ja velvollisuuden suhde?

3) Mitä velvollisuuksia sinulla on? Pohdi, mistä vapauksista ja oikeuksista ne kumpuavat.

Tutustu oheisiin linkkeihin

https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/markus-leikolan-kolumni-pakon-ja-vastuun-valissa-koronakayttaytymisen-uusi-aika/8267012

https://korona.kymsote.fi/kymenlaakson-tilanne-ja-suositukset/

4) Miten suhtaudut vahvaan suositukseen käyttää kasvomaksia julkisissa tiloissa, kuten koulussa ja kaupoissa.

Noudatatko itse suositusta? Perustele valintasi?

5) Eettinen ongelma: Henkilö X työskentelee vanhusten hoivakodissa hoitajana. Hoivakodissa asuu vanhuksia, joiden hengen koronavirustartunta vaarantaisi. Henkilö X ei halua periaatteellisista syistä ottaa koronarokotetta.
Mitä ajatuksia tilanne herättää? Pitäisikö hoitaja pakottaa ottamaan rokote? Rikkooko pakko hoitajan oikeuksia? Rikkooko rokottamattomuus asukkaan oikeuksia? Onko sinulla ehdotuksia tilanteen hoitamiseksi?

Vapaudet ja oikeudet

Lue Kompassi-kirjasta sivut 134-135 ja vastaa kysymyksiin

1) Mitä tarkoittaa perusoikeus?

2) Mitkä kaksi määritelmää vapaudelle luvussa esitellään?

3) Mitä erilaisia oikeuksia ja vapauksia suomalaisella yläkouluikäisellä on?

4) Mitä vapauksia liittyy oikeuteen perustaa perhe?

Yksikään ihminen ei ole saari - Minä ja muut

Ihmiset ovat aina osa suurempia ja pienempiä yhteisöjä, joiden arvot määrittävät sitä mitä jäsenet pitävät sopivana käytöksenä. Yksilö on aina osa yhteisöään, eikä sen vaikutusta yksilön omiin arvoihin, hyvässä ja pahassa, voi väheksyä.

Jokaisen yhteisön jäsenen on hyvä ajatella toisia ja arvostaa heidän oikeuksiaan ja vapauksiaan. Yhteistoiminta perustuu luottamukseen.

Jokainen ihminen on arvokas sinänsä. Tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus ovat sellaisen yhteiskunnan ihanteita, jossa jokaisella on yhtäläiset mahdollisuudet.

Ihmisoikeudet ovat yleismaailmallisia, perustavanlaatuisia, jakamattomia ja luovuttamattomia. (YK:n ihmisoikeuksienjulistus)

Yleismaailmallisuudella tarkoitetaan, että ihmisoikeudet kuuluvat kaikille. Ihmisoikeuksia ei voida jättää toteuttamatta esimerkiksi kulttuuriin tai resurssien puutteeseen vedoten. 

Perustavanlaatuisuudella tarkoitetaan, että ihmisoikeudet ovat erityisen tärkeitä oikeuksia.

Jakamattomuudella puolestaan tarkoitetaan, että kaikki ihmisoikeudet ovat yhtä tärkeitä ja toisistaan riippuvaisia. 

Luovuttamattomuus tarkoittaa, että ihmisoikeudet kuuluvat jokaiselle ihmiselle, eikä niitä voida ottaa tai luovuttaa pois.
 

Kultainen sääntö

Tee vain sellaisia tekoja, joita haluaisit itsellesi tehtävän. Älä tee muille sellaista, mitä et haluaisi itsellesi tehtävän.

Etiikan kultainen sääntö esiintyy monissa uskonnoissa. Alla on niistä muutamia esimerkkejä. Oppilaille ei tarvitse erityisesti alkaa esitellä alla olevia uskontoja, mutta kultaisen säännön esiintymistä yleismaailmallisesti eri kulttuureissa voi näillä esimerkeillä painottaa.

islam: Kukaan teistä ei ole uskovainen niin kauan kuin hän ei toivo veljelleen sitä, mitä hän toivoo itselleen.

kristinusko: Kaikki, mitä te tahdotte ihmisten tekevän teille, tehkää te heille

juutalaisuus: Älä tee muille mitään, mitä et haluaisi itsellesi tehtävän.

zarathustralaisuus: Ainoastaan sellainen luonne on hyvä, joka ei tee toiselle mitään sellaista, joka ei olisi sille itselleen mieluista tai hyväksi.

brahmalaisuus: Älä tee toiselle sellaista, joka aiheuttaa sinulle itsellesi tehtynä tuskaa.

buddhalaisuus: Älä aiheuta toiselle sellaista kipua, jota et itsekään halua kokea.

hindulaisuus ja kungfutselaisuus: Älä tee toisille mitään sellaista, mitä et haluaisi heidän tekevän sinulle.

taolaisuus: Pidä naapurisi saavutuksia kuin omiasi ja hänen tappioitaan kuin omia tappioitasi.

Immanuel Kant ja kategorinen imperatiivi

Immanuel Kantin moraalifilosofian kulmakivi oli kategorinen imperatiivi: “Toimi aina niin, että toimintasi voitaisiin ulottaa yleiseksi laiksi”. Kantin imperatiivi eli käskylause on muunnelma monesta uskonnosta löytyvästä kultaisesta säännöstä: “Älä tee toiselle sitä, mitä et haluaisi itsellesi tehtävän”. Toisin sanoen, aina tulisi toimia niin, että mitä ikinä teet, voisit elää sen kanssa, että myös muut tekevät niin.



Selvitä mitä tarkoittaa sanonta: Yksikään ihminen ei ole saari - No man is an island
Mistä sanonta on peräisin: kuka sitä on ensimmäisenä käyttänyt ja missä yhteydessä?

Lue Kompassi-kirjasta sivut 131-133 ja vastaa kysymyksiin:

1 a) Mikä on kultainen sääntö?
 b) Onko kultainen sääntö mielestäsi hyvä, vai olisiko parempi että kohtelemme toisia niin kuin he haluaisivat itseään kohdeltavan? 


2) Sanonnan mukaan "jokainen on oman onnensa seppä". Se tarkoittaa, että jokainen saavittaa oman onnensa ja menestyksensä omilla teoillaan.
a) Pitääkö tämä paikkansa vai voiko yhteistyöllä muiden kanssa menestyä paremmin? Miksi?
b) Mitkä ovat sellaisia onneen liittyviä asioita, joihin ihmisen omilla teoilla ei ole vaikutusta?

3) Millaisissa tilanteissa vastavuoroisuudesta on ollut sinulle iloa tai hyötyä?

Sanontoja onnesta

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kerro, mitä seuraavat onneen liittyvät sanonnat merkitsevät:


Onni on sokea ("Fortuna caeca est"). (Cicero)


Tasan ei käy onnen lahjat. (J. L. Runeberg)


Onnella ei ole kukaan viisastunut. (Seneca)


Onnellisten tähtien alla ("By the luckiest stars"). (William Shakespeare)


Jos onni kääntää selkänsä, se ei ole ainoa. (Suomalainen sananlasku)


Onni suosii rohkeaa ("Fortis fortuna adiuvat"). (Terentius)


Kel onni on, se onnen kätkeköön.


Etsi kolme muuta onneen liittyvää sanontaa tai keksi omasi:
1.
2.
3.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Luksus

Lue teksti ja katso video

Luksusta on pidetty Suomessa syntinä, joten täällä ylellisyys on jotain muuta kuin kiiltävää

1. Mitä on luksus?

2. Mitä luksus on sinulle? Miten luksus ilmenee arjessasi? Onko kaikilla sama käsitys luksuksesta? Millaisia eriäviä mielipiteitä tiedät? Mistä erot kumpuavat?

3. Mitä pröystäily on?

4. Lue luksuksesta ja sen ilmenemisestä kulttuurissamme lisää. yle.fi
https://yle.fi/uutiset/3-10425676
“Tasa-arvoisessa yhteiskunnassa luksuksen olemassaolo on vaikeaa.” Millaisia ajatuksia sinulla herää väitteestä?

Millaista on suomalainen luksus?

Käsitteitä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Egoismi


Altruismi


Hedoismi


Etiikka

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen