Katsomus ja kulttuuri

Opetussuunnitelma

S1 Katsomus ja kulttuuri: Perehdytään maailmankuvan ja maailmankatsomuksen käsitteisiin. Käydään oppilaan elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentamista tukevia keskusteluja. Perehdytään Unescon suojelemaan maailman kulttuuri- ja luonnonperintöön ja seurataan kulttuurin ilmenemistä muun muassa mediassa ja taiteessa.

Perehdytään teistisiin ja ateistisiin katsomuksiin nykymaailmassa, esimerkiksi sekulaariin humanismiin, kristinuskoon ja islamiin.
teismi = näkemys, jonka mukaan Jumala on olemassa
ateistinen = näkemys, jonka mukaan jumalaa/jumaluutta ei ole olemassa
sekulaarinen = maallinen, ei-uskonnollinen
humanismi = ihmisyyteen perustuva elämänkatsomus

Tutustutaan valittuihin katsomusten historian ja niiden kohtaamisen käänteisiin sekä arvioidaan katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista erilaisissa yhteiskunnissa.

Katsomus - tapa katsoa maailmaa

Elämänkatsomustieto oppiaineena

Elämänkatsomus / uskonto

Katsotaan kuvia Kompassi-kirjan sivulta 10

Keskustelukysymyksiä:

Mitä kuvien henkilöt tekevät?
Millaisia ilmeitä ja eleitä heillä on? Mitä ne paljastavat henkilön tunnetilasta tai suhtautumisesta kuvan tilanteeseen?
Miten henkilöt ovat pukeutuneet? Miksi uskot heidän pukeutuneen juuri siten?
Mitä voit päätellä henkilöiden elämänkatsomuksesta? Mitkä asiat heille ovat tärkeitä?
Kehen henkilöistä haluaisit tutustua? Miksi?

Lue Kompassi-kirjasta sivut 11-13 ja vastaa kysymyksiin

1. Mitä tarkoittaa moraali?

2. Millaiset asiat ovat kaikille ihmisille yhteistä kulttuurista tai synnyinpaikasta riippumatta?

3. Kerro ainakin kolme asiaa siitä, miten kasvuympäristösi on vaikuttanut sinuun.

Lue Kompassi-kirjasta sivut 14-15 ja vastaa kysymyksiin

4. Mitä tarkoittaa maailmankuva?

5. Voiko uskoa yhtäaikaa kummituksin sekä tieteellisiin tuloksiin? Perustele vastauksesi.

6. Kuvaile omaa maailmankuvaasi. Mitä luulet, uskooko suurin osa maailman ihmisistä samoihin asioihin kuin sinä.

Lue Kompassi-kirjasta sivut 16-17 ja vastaa kysymyksiin

7. Mitä tarkoittaa maailmankatsomus?

8. Miksi jotkut näkevät nälkää samaan aikaan, kun toiset heittävät ruokaa roskiin?

Lue Kompassi-kirjasta sivut 18-19 ja vastaa kysymyksiin

9. Mitä tarkoittaa tieto?

10. Miten tieto, luulo ja valhe eroavat toisistaan?

+ Tehtävä: Kirjoita tarina, jonka päähenkilö uskoi valheen todeksi? Miksi hän uskoi valheen todeksi? Miten hänelle selvisi, että kyseessä oli valhe?

Palauta vastaukset tänne

Palauta kuva tai muu tiedosto
Palauta merkintä
Palauta linkki
Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Katsomus - tapa katsoa maailmaa 2

Katso video arvoista:

Suomalaiset voi jakaa kuuteen ryhmään: Oletko hyväntahtoinen hengellinen vai turvallisuushakuinen patriootti? - Yle Triplet

Moraali ja arvot

Lue Kompassi-kirjasta sivut 10-11 ja vastaa kysymyksiin.

1. Mitä arvot ovat?

2. Miksi on tärkeää käydä koulua?

3. Mitä sellaisia asioita pidät tärkeinä, joita kaverisi eivät pidä tärkeinä?

Oiva - Ajatukset itsestäsi (oivamieli.fi)

Elämänkatsomus ja identiteetti

Lue Kompassi-kirjasta sivut 22-23 ja vastaa kysymyksiin

4. Mitä tarkoittaa elämänkatsomus?

5. Mistä asioista sinun identiteettisi koostuu?

Suomalaisten omakuva rakentuu perheestä, ystävistä ja lähipiiristä - Yle Triplet

Palauta tehtävät tänne

Palauta kuva tai muu tiedosto
Palauta merkintä
Palauta linkki
Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Katsomus - tapa katsoa maailmaa -kertaustehtävät

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Ota selvää milloin ja miksi oppiaine elämänkatsomustieto syntyi?

2. Miksi kannattaa tutustua erilaisiin katsomuksiin?

3. Tutki sivun 16 kuvaa ja vastaa kysymyksiin.
a) Mitkä ulkoiset piirteet erottavat kolme marssijaa ja marssia vastustavan naisen? Listaa neljä erottavaa piirrettä.

b) Mitä yhteistä marssijoilla ja vastustailla on? Listaa kolme asiaa.

c) Mitä marssijat mahtavat ajatella? Entä mitä nainen ajattelee?
Marssijat :

Nainen:

d) Mitä taustalla tapahtuu? Ketä poliisi suojelee?

4) Kerro kolme esimerkkiä tilanteista, kun olet ajatellut eri tavoin kuin vaikkapa joku sukulaisesi, vanhempasi tai kaverisi.
1.
2.
3.

5) Vertaile lakia ja moraalia
a) Kieltääkö Suomen laki asioita, joiden mielestäsi pitäisi olla sallittuja?
Jos vastasit kyllä, kerro, mitä asioita:

b) Saavatko ihmiset tehdä Suomessa asioita, jotka sinä haluaisit kieltää lailla?
Jos vastasit kyllä, kerro, mitä asioita:

c) Miten pitäisi ratkaista tilanteet, joissa jotkut haluaisivat kieltää jonkin asian, mutta toiset haluaisivat sallia sen?

d) Entä jos vain yksi haluaisi kieltää ja kaikki muut sallia tai toisinpäin?

6) Ihmisillä on erilaisia rooleja. Ovatko roolit teeskentelyä vai onko ihan hyväksyttävää olla erilainen eri tilanteissa?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Maailmankatsomus

Maailmankuva ja maailmankatsomus

Mihin sinä uskot?

Oletko ihminen?

Tieto ja usko

Luulo ei ole tiedon väärti.

Proof is in the pudding

The idiom is usually stated the proof is in the pudding and means that the end result is the mark of the success or failure of one’s efforts or planning.

The original phrase was the proof of the pudding is in the eating and was generally used to say that one had try food in order to know if it was good. The word proof is more synonymous with test than evidence. The pudding is good or bad and the trial of eating will decide it; rather than evidence that would prove it is in fact pudding.