TE02. 2.JAKSO

Koealue KPL 1-4 + KPL 7-16

- Lukekaa kappaleet kirjasta
KPL 1-4
KPL 7-16

- Lukekaa muistiinpanodiat erityisen huolella jokaisesta kappaleesta
- Kertailkaa/ katsokaa tehdyt tuntitehtävät

Tuntitehtävät, jotka tulee olla palautettuina kurssin loppuun mennessä

KPL 1:
-Käsiteparien vertailu
-toimintakykytehtävä
-kyssärit

KPL 2: . Etsi selitykset käsitteisiin:

  • Epigeneettinen merkki
  • Mitä ovat perinnöllinen ja monitekijäinen sairaus? --> Esimerkit perinnölliseen sairauteen ja monitekijäiseen sairauteen
  • Sosiaalinen perimä
  • Sosiaalinen pääoma
  • Syrjäytyminen


2.
  • Saa tehdä yksin tai pareittain: Valitse jokin artikkeleista, joka on mielestäsi mielenkiintoinen ja tee siitä tiivistelmä.

3. Katso terveyteen vaikuttavia tekijöitä -kuvaa ja kirjoita, miten kohdat (yksilö, elintavat jne) toteutuvat sinun kohdallasi 


KPL 3:
3. tutkiva oppiminen,
4. kouvolan ja kuusamon ilmanlaatu
T. 1 JA 3 KIRJASTA

KPL 4: -

KPL 7: TESTAA TIETOSI

KPL 8: TESTAA TIETOSI

KPL 9: -

KPL 10:
LOMAKE (TESTAA TIETOSI)
YKSINÄISYYS-TEHTÄVÄ
DIAGRAMMI-TEHTÄVÄ

KPL 11: - (ryhmätyöt)

KPL 12: Työhyvinvointi- ja ergonomiatehtävät (1-4)

KPL 13: Väkivallan muodot

KPL 14: Diagrammi-tehtävä

KPL 15: Ehkäisymenetelmät

KPL 16: Seksuaalinen väkivalta ja suojaikäraja + itsearviointi (KPL 16 alta)

Läksykuulusteluvuorot

  1. Hyvinvointi ja ympäristö – Olli ja Tiitus
  2. Geneettinen perimä ja sosiaalinen perimä – Aada, Laura ja Milla
  3. Luonnnonympäristö ja rakennettu ympäristö – Iina ja Riina
  4. Terveys muuttuvassa ympäristössä – Eino, Jarno ja Sorsa, Arttu, Jesse
  5. Elämänkulku (KPL 7) – Aino, Alina ja Emma
  6. Ihmissuhteet ja sosiaalinen tuki (KPL 8) – Aino Ninette ja Helmi, Sini
  7. MiELENTERVEYTTÄ SUOJAAVIA JA VAHVISTAVIA TEKIJÖITÄ (KPL 9) – Sini, Nanna ja Leeni
  8. Mielenterveyttä kuormittavat tekijät (KPL 10) – Hedda, Anna ja Nea

Keskeiset sisällöt

  • perimän, luonnonympäristöjen ja rakennetun ympäristön sekä psykososiaalisen ympäristön ja yhteisöjen terveysvaikutukset
  • terveys ja elämänkulku, kuolema osana elämänkulkua
  • ihmissuhteet ja sosiaalinen tuki
  • seksuaalisuus ja seksuaalioikeudet sekä seksuaali- ja lisääntymisterveys
  • mielenterveyttä suojaavat ja kuormittavat tekijät
  • erilaiset kriisit ja niiden kohtaaminen
  • työhyvinvointi ja ergonomia
  • turvallisuus ja väkivallan ehkäisy
  • media- ja kulttuuriympäristön ja terveysviestinnän merkitys ja kriittinen tulkinta

Tavoitteet

  • hahmottaa ja arvioi perimän ja ympäristöön liittyvien tekijöiden, kuten psykososiaalisen, rakennetun ja luonnonympäristön, yhteyksiä ja vaikutuksia terveyteen ja toimintakykyyn
  • tunnistaa elämänkulkuun ja kehitykseen liittyviä tapahtumia ja osaa esitellä erilaisia toimintatapoja ja selviytymisen keinoja
  • osaa soveltaa terveysosaamistaan terveyttä, sairautta ja turvallisuutta koskevissa kysymyksissä ja niihin liittyvien arvojen pohdinnassa
  • osaa arvioida sosiaalisen tuen ja vuorovaikutuksen merkitystä terveydelle, esitellä mielenterveyteen vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ja mekanismeja sekä esittää vaihtoehtoisia ratkaisuja kriisien käsittelyyn
  • osaa tulkita ja arvioida kriittisesti terveysviestintään liittyviä ilmiöitä
  • osaa perustella ja arvioida elämäntapaan, kulttuuriin ja ympäristöön liittyvien valintojen merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille
  • osaa analysoida turvallisuuteen ja väkivallan ehkäisyyn liittyviä tekijöitä ja ymmärtää henkilökohtaisten rajojen kunnioittamisen ja suojelemisen merkityksen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, yhteisöissä ja ympäristöissä.

Opiskeluohjeita

- Opitaan tärkeitä asioita muutakin varten kuin vain kokeen tekemistä ja hyvän numeron saamista.

-Lue kappale kotona aina ennen tai jälkeen oppitunnin ja tutustu oppikirjan tehtäviin.

-Peda Netistä voit kerrata aiheeseen liittyvät diat ja katsoa lisämateriaalit

-Tee kappaleesta omia muistiinpanoja ja lyhyt tiivistelmä àhelppo kerrata kokeeseen (ja yo kokeeseen..). Diat myös käytössäsi.

-Kertaa kunkin kappaleet tärkeät käsitteet ja osaa määritellä ne kokeessa. Sovitusti pidetään myös pieni käsitekoe?

-Kotitehtävät ja tunnilla työstettävät tehtävät ovat oleellinen osa koealuetta. Kappaleeseen liittyvä kotitehtävä löytyy peda.net:stä. 

-Palauta itsenäiset tehtävät sovittuna ajankohtana!!!

-Ole aktiivinen –osallistu, viittaa, kysy, keskustele, hoida roolisi pari ja –ryhmätöissä. Tuntiaktiivisuus vaikuttaa kurssiarvosanaan!

-Vastaa omalta osaltasi työrauhasta. Kännykät pidetään kassissa, jos ei niitä tarvita opiskelussa.

-Havainnoi ja huomioi ajankohtaisia terveysasioita ympärilläsi ja tuo niitä esille tunnilla.

-Harjoittele Abittiohjelmien käyttöä tehtävissä! 

-Aloita kokeeseen lukeminen ajoissa!