Tutkimus
Merja Hautakangas: Lapsen itsesäätelytaitojen kehittyminen Muksuoppi-interventiossa: monimenetelmäinen tutkimus varhaiskasvatuksessa. http://hdl.handle.net/10138/342154
Anne-Mari Kuusimäki: The views of Finnish parents and teachers on digital communication in the home-school partnership. http://hdl.handle.net/10138/337995
Emilia Elisabeth Lahti: Sisu as guts, grace and gentleness: A way of life, growth, and being in times of adversity. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-64-0872-9
Eliisa Leskisenoja: Vuosi koulua, vuosi iloa: PERMA-teoriaan pohjautuvat luokkakäytänteet kouluilon edistäjinä. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-484-915-9
Frank Martela: A pragmatist inquiry into the art of living: Seeking reasonable and life-enhancing values within the fallible human condition. http://hdl.handle.net/10138/301313
Anne Birgitta Yeung (Pessi): Individually together: volunteering in late modernity: social work in the Finnish church. http://urn.fi/URN:NBN:fi:bib:me:W00261166200
Erja Sandberg: ADHD perheessä : Opetus-, sosiaali- ja terveystoimen tukimuodot ja niiden koettu vaikutus. http://hdl.handle.net/10138/161374
Marika Tammeaid: Public sector leadership meta-skills. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-395-080-1
Kaisa Vuorinen: Character strength interventions: Introducing, developing, and studying character strength teaching in Finnish education. http://hdl.handle.net/10138/342389
Tekeillä olevia väitöstutkimuksia:Pauliina Avola: Teachers’ Well-being and Professional Development in the Context of Positive Education
Piia-Liina Helminen: Itsesäätelystä osallisuuteen – kokemuksia tietoisuustaitojen harjoittelusta
Jenni Kallio: Koulu, jossa kukaan ei jää syrjään
Marjo Katajisto: Voimat kehiin! Yhdeksäsluokkalaisten ja opinto-ohjaajien kokemuksia vahvuusperustaisesta ohjauksesta
Miia Paakkanen: In Search of Compassionate Mindset
Katri Pardon: Ystävällisyyden ja myötätunnon interventiot varhaiskasvatuksessa
Viivi Pentikäinen: Foundations of a Good Society: School as a Positive Institution
Annukka Töyri: Resilienssin kehittäminen erityisen tuen luokissa. Viisi interventiota.