5-6. lk (Työn alla!)
Taitaja
- Osaan tekstinkäsittelyohjelman perusteet (Word, Docs).
- Osaan esitysgrafiikkaohjelman perusteet (PowerPoint, Slides, SWAY).
- Osaan tehdä laskentataulukon (Excel, Sheets, Numbers).
- Excel-harjoituksia taulukoissa ohjeiden kera. Vaatii Excel-sovelluksen laitteelta.
- Osaan käyttää karttasovelluksia.
- Osaan yleisimmät tiedostoformaatit ja niiden päätteet.
- Tunnistan palveluiden työpöytä- ja mobiiliversiot.
- Osaan pitää pilvipalveluympäristöni järjestyksessä (esim. kansiointi).
- Osaan lähettää ja lukea sähköpostiviestin liitetiedostoineen.
- Osaan viestiä Wilmassa ja katsoa koearvosanani.
Tekijä
- Olen harjoitellut kymmensormijärjestelmää.
- Osaan muokata kuvia, videoita ja ääntä omaan tuotokseeni sopivalla tavalla.
- Osaan tehdä lyhyen elokuvan.
- Osaan tehdä monimuotoisia tuotoksia digitaalisessa ympäristössä.
- Osaan jakaa ja palauttaa tehtäviä digitaalisessa ympäristössä.
- Osaan muokata yhteisesti tuotettua työtä:
- Tekstinkäsittely (Word, Docs, peda.net)
- Esitysgrafiikka (PowerPoint, Slides, SWAY)
- Kuvat ja videot (Pic Collage, iMovie, iMotion, Win10 kuvat)
- Osaan tehdä yksinkertaisen 3D-mallin.
- Tinkercad, ilmainen selainpohjainen mallinnusohjelma.
- Video perusteista
- Video oppilastunnusten ja luokan luomiseen (englanniksi)
- Osaan käyttää toisto- ja valintarakenteita ohjelmoinnissa.
- Tunnistan ja osaan korjata virheitä toimintaohjeissa.
- Osaan toteuttaa oman ohjelman graafisessa ohjelmointiympäristössä (esim. Scratch, micro:bit).
- Ohjelmoinnin perusajatus -video
- Bee-botin ohjevideo
- Scratch
- Ohjelmointia ilman välineitä
- Onnenpyörä digileikkeihin ilman välineitä
- Code.org -ohjelmointipelejä
- Robogem-lautapeli on oiva tapa oppia ohjelmointia
Etsijä
- Tiedän vastuuni ja seuraukset tekemästäni ja jakamastani mediasisällöstä.
- Tiedän, että on olemassa maksullisia mediasisältöjä.
- Tiedän, että mediasisällöt vaikuttavat omaan toimintaani, tietoihini ja mielipiteisiini.
- Osaan tunnistaa erilaisten tekstilajeja.
- Osaan etsiä tietoa useammasta eri lähteestä hakupalveluiden avulla.
- Osaan jäsennellä tietoa digitaaliselle käsitekartalle.
- Osaan merkitä käyttämäni lähteet.
- Osaan arvioida tiedon ja tietolähteiden luotettavuutta.
- Osaan tunnistaa valheellista ja harhaanjohtavaa tietoa levittäviä mediailmiöitä (disinformaatio, deepfake, valeuutinen).
- Olen perehtynyt tekijänoikeuksiin ja noudatan niitä.
- Vastuullisuus netissä -opas (Tekijänoikeudet, lähdemerkinnät ja kuvauslupa)
- Osaan käyttää Creative Commons -merkittyjä aineistoja.
Turvaaja
Turvallisesti netissä -opas lapsille löytyy täältä. Sisältää tietoa ja tehtäviä monipuolisesti.
- Osaan käyttää laitteita turvallisesti ja huolehdin niistä koulun sääntöjen mukaisesti.
- Tiedän päivitysten merkityksen.
- Tiedän, millä keinoilla voin edistää omaa turvallisuutta digitaalisissa ympäristöissä.
- Tiedostan mediaympäristöissä esiintyviä vaaratilanteita ja tekijöitä.
- Ymmärrän verkossa kiusaamisen, juoruilun sekä väärän tiedon levittämisen vakavuuden ja mahdolliset seuraukset.
- Tiedän digitaalisista tiedonkeruutavoista ja niiden hyödyntämisestä.
- Olen tutustunut teknologian käytön vaikutuksiin kestävän kehityksen näkökulmasta.
- Tiedän ikärajat, niitä kuvaavat sisältösymbolit ja niiden merkityksen.
- Osaan toimia, jos kohtaan digitaalisessa ympäristössä epäasiallista käyttäytymistä.
- Tiedän, miten digitaaliset sisällöt vaikuttavat hyvinvointiini.
- Osaan toimia toisia kunnioittaen ja sääntöjä noudattaen digitaalisessa ympäristössä.
- Osaan käyttää eri välineitä hyvien tapojen mukaiseen viestintään (esim. Peda.net, O365, GWE).
- Osaan käyttää TVT:tä hyväksi vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa (esim. keskustelut, puhelut, videoyhteys).