Valinnaisaineen nimi: 

Joukkuelajit

x syventävä □ soveltava 

Luokka-asteet: 

4.-6.lk

Laajuus: 

0,5vvh 

Oppimisympäristöt: 

koulun piha, liikuntasali, ässäkenttä, lähialueen maasto, päiväkodin piha, pallokenttä, kaukalo.

Laaja-alaisen osaamisen alueet:  

L1 – vertaisoppimisen hyödyntäminen, vuorovaikutustaitojen harjoitteleminen 

L2 – yhteistyötaitojen itseilmaisun ja tunteiden ilmaisun sekä hyvän käytöksen harjoitteleminen 

L3 – yhteisten sääntöjen ja sopimusten laatimisen harjoitteleminen, asiallinen ja turvallinen toiminta, liikunnallisen elämäntavan omaksuminen osaksi omaa elämää 

L6 – pitkäjänteisen työskentelyn ja vastuun ottamisen harjoitteleminen 

L7 – ristiriitatilanteiden käsittelyn ja ratkaiseminen sekä päätösten tekemisen harjoitteleminen. Osallisuuden tukeminen yhteisessä suunnittelussa. 

Valinnaisaineeseen liittyvät yhteiset oppiaineet 

Tavoitteet 

Sisällöt 

Liikunta 

T1 Kannustetaan fyysiseen aktiivisuuteen, erilaisten tehtävien kokeilemiseen ja parhaansa yrittämiseen. 

T2 Havainto- ja ratkaisuntekotaitojen harjoitteleminen havainnoimalla itseä sekä ympäristöä ja tekemällä liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja. 

T3 Liikkumistaitojen harjoittelu eri liikuntamuotojen avulla. 

T4 Välineenkäsittelytaitojen harjoitteleminen monipuolisesti. 

T7 Ohjataan turvalliseen ja asialliseen toimintaan huomioiden toimintaympäristö sekä ryhmä. 

T8 Harjoitellaan kaikkien kanssa työskentelyä, toisten huomioon ottamista sekä oman toiminnan ja tunneilmaisun säätelemistä erityisesti ryhmässä, jossa on eri-ikäisiä oppilaita. 

T9 Ohjataan oppilaita reilun pelin mukaiseen toimintaan ja kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista. 

T10 Kannustetaan ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistetaan itsenäisen työskentelyn taitoja oppilaiden ikätaso huomioon ottaen. 

T11 Huolehditaan siitä, että oppilaat saavat myönteisiä kokemuksia kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä. 

S1 Fyysinen toimintakyky:

- Monipuolinen ja runsas fyysisesti aktiivinen toiminta jossa painotusalueena joukkuelajit. Pyritään myös huomioimaan oppilaiden toiveita lajien osalta.

- Pelit, leikit ja kisailut, lajiharjoittelu.

- Joukkueena toimimisen periaatteisiin ja toimintamalleihin tutustuminen.

- Ryhmässä toimimisen periaatteet.

S2 Sosiaalinen toimintakyky:

- Liikunnallisia ryhmätehtäviä, joissa kehitetään yhteistyötaitoja, auttamista ja kannustamista.

- Pelejä ja kisailuja, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteiden mukaista toimintaa sekä omien tunteiden säätelyä.

-Tunnin järjestelyihin liittyviä tehtäviä, jotka kehittävät vastuunottoa. 

S3 Psyykkinen toimintakyky:

- Yksilö ja ryyhmätehtäviä, joissa vaaditaan ponnistelua tavoitteiden saavuttamiseksi.

- Harjoitteita ja tehtäviä, joissa kehitetään itsenäistä työskentelyä ja vastuun ottamista omasta toiminnasta. 

Arviointi: 

• Arviointi perustuu oppilaan antamaan näyttöön sekä oppiaineiden vuosiluokkaistettuihin tavoitteisiin ja kriteereihin.  
• Valinnaisaineelle luontaiset työtavat luovat pohjan monipuolisille arviointitavoille.  
• Alle kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan sanallisesti hyväksytty/hylätty ja vähintään kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan numeerisesti.  
• Yhteiseen oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa kyseisen oppiaineen päättöarvosanaa. 

Ohjaus, tuki ja eriyttäminen:  

• Valinnaisaineen opettajan tehtävänä on ohjata oppilasta koulunkäynnissä ja oppiaineen opiskelussa kokonaisvaltaisesti.  
• Ohjaus toteutetaan opetussuunnitelman luvussa 7.1.1. annettujen toimintamallien ja tavoitteiden mukaisesti.  
• Muita opetussuunnitelman luvussa 7 mainittuja pedagogisen tuen muotoja voidaan käyttää tuen tarpeen ilmetessä.