KONTIONIEMEN KOULUN TOIMINNALLINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA

Kontioniemen koulussa teemme aktiivisesti työtä sen eteen, että kaikkia kouluyhteisömme jäseniä kohdellaan yhdenvertaisesti, tasa-arvoisesti ja kunnioittavasti. Tärkein työ tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumiseksi tehdään päivittäisten oppituntien, ruokailuhetkien ja välituntien aikana. Lisäksi monialaiset oppimiskokonaisuudet, teemapäivät ja tapahtumat antavat mahdollisuuden aiheiden syventämiseen.

 

1. Suunnitelman laadinta ja osallistaminen

Kontioniemen koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman pohjana on käytetty Pohjois-Karjalan maakunnan toiminnallista tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa.

Tämä toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma on laadittu yhteistyössä Kontioniemen koulun henkilöstön, huoltajien ja oppilaiden kanssa. Suunnitelman laatimisessa on hyödynnetty kevään 2026 tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskyselyn tuloksia. Suunnitelman laadinnassa on käytetty taustamateriaalina Opetushallituksen Sanoista tekoihin -opasta.

Suunnitelman ohella koulun tasa-arvoista ja turvallista arkea tukevat aktiivinen KiVa-koulu-toiminta kiusaamisen ehkäisyyn sekä ProKoulu-malli positiivisen käyttäytymisen vahvistamiseen. Kontiolahden kunnassa on otettu käyttöön helmikuussa 2026 turvallisemman tilan periaatteet ja niitä noudatetaan myös Kontioniemen koulun tilaisuuksissa. Turvallisemman tilan periaatteet on käsitelty myös oppilaiden kanssa ja niistä muistutellaan tasaisin väliajoin.

 

2. Tasa-arvotilanteen selvitys

Tasa-arvotilanteen selvittämistä varten Kontiolahden kunnan kouluissa järjestetään sähköinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely oppilaille kolmen vuoden välein. Edellinen kysely järjestettiin helmikuussa 2026. Maakunnallisen ohjeistuksen mukaisesti 1.–2.luokan oppilaat vastaavat kyselyyn kotona yhdessä huoltajien kanssa. Ylempien vuosiluokkien oppilaat (3.–6.luokkalaiset) vastaavat kyselyyn koulussa. Kyselyn tuloksia käsitellään henkilökunnan, oppilaskunnan hallituksen ja yhteisöllisen opiskeluhuoltoryhmän kokouksissa. Kyselyn tuloksia käytetään tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyön edistämisen perustana. 

Edellisen kyselyn (helmikuu 2026) tuloksista selvisi, että oppilaat viihtyvät koulussa pääosin hyvin ja kokevat koulun turvalliseksi paikaksi. Suurin osa oppilaista kokee, että:

• kouluun on mukava tulla
• koulussa voi olla oma itsensä
• koulussa on turvallinen olo
• opettajalle voi kertoa huolistaan
• koulussa jokainen saa olla oma itsensä
• koulun aikuiset puuttuvat tilanteisiin, joissa oppilaita ei kohdella tasa-arvoisesti.

Erityisen myönteistä on, että turvallisuuden tunne on vahva. Vain 2 % vastaajista ilmoitti tuntevansa olonsa koulussa turvattomaksi "ei juuri koskaan" -vaihtoehdon mukaisesti.

Vastaukset osoittavat, että oppilaiden kokemukset koulun tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta ovat pääosin positiivisia. Oppilaat kokevat yleensä, että:

• luokissa on hyvä ja myönteinen ilmapiiri
• koulun aikuiset kohtelevat oppilaita tasa-arvoisesti
• erimielisyyksiä käsitellään oikeudenmukaisesti
• koulu on kokonaisuutena tasa-arvoinen.

Jatkossa kehittämiskohteena on edelleen vahvistaa oppilaiden osallisuutta, keskustella tasa-arvoon liittyvistä teemoista sekä ylläpitää myönteistä ilmapiiriä ja matalaa kynnystä kertoa huolista koulun aikuisille.

 

Kyselyn tuloksia käsiteltiin henkilökunnan ja oppilaskunnan hallituksen kokouksissa. Lisäksi tulokset esitellään yhteisöllisen opiskeluhuoltoryhmän kokoontumisessa.

 

3. Käytännön tavoitteet ja toimenpiteet sekä aikataulu tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämiseksi

 

Kontioniemen koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa on päivitetty vuosittain. Toimenpiteiden toteutumista on arvioitu sekä lukuvuoden aikana että lukuvuosisuunnitelman toteutumisen arvioinnin yhteydessä.

Syksyllä 2026 päivitetty Kontioniemen koulun suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi kiusaamiselta, väkivallalta ja häirinnältä (liite 1) tukee tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa. Kyseiseen suunnitelmaan on kirjattu toimintaohjeet kiusaamis-, väkivalta- ja häirintätilanteisiin. Esimerkkipolut eli toimintaohjeet löytyvät myös Kontiolahden suunnitelmasta oppilaiden suojaamiseksi kiusaamiselta, väkivallalta ja häirinnältä.

Konkreettiset tavoitteet ja niiden toteuttaminen on kuvattu erillisessä taulukossa (liite 2). Taulukko löytyy myös Kontioniemen koulun Pedanet-sivustolta. Taulukossa kuvataan käytännön tavoitteet ja toimenpiteet, vastuuhenkilöt, aikataulu, seurannan mittarit sekä arviointi.

Tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistetään lisäksi eri oppiaineissa sekä mahdollisissa monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa.

 

4. Tiedottaminen

Tiedottamisen tavoitteena on, että huoltajat ymmärtävät suunnitelman olevan osa koulun arkea ja turvallisen oppimisympäristön rakentamista.

Tiedottamisessa keskitytään ydinkohtiin (mitä suunnitelma tarkoittaa ja miksi se on tehty) sekä konkretiaan (miten suunnitelma näkyy arjessa).

Tiedottamisessa käytetään useampia kanavia. Suunnitelmasta lähetetään tiedote Wilmassa sekä se on nähtävillä koulun pedanet-sivuilla. Lisäksi suunnitelmaa käsitellään vanhempainilloissa.

 

5. Arviointi ja seuranta

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyö otetaan huomioon koulun lukuvuosisuunnitelman laadinnassa. Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden kehittymistä sekä siihen liittyviä toimenpiteitä arvioidaan ja seurataan Kontioniemen koulussa sekä lukuvuoden aikana että lukuvuosisuunnitelman arvioinnin yhteydessä. Tarvittaessa suunnitelmaa päivitetään kesken lukuvuoden.