Kontiolahti 150 vuotta
MONIALAISEN OPPIMISKOKONAISUUDEN SUUNNITELULOMAKE
Monialaisen oppimiskokonaisuuden nimi: Kontiolahti 150 vuotta
|
Kesto ja ajankohta: vähintään 5 päivää lukuvuoden 2022 - 2023 aikana |
||||
ILMIÖ/TEEMA: Kontiolahden kunta täyttää 150 vuotta |
TOIMINNAN KUVAAMINEN: Osallistutaan Kontiolahden juhlavuoden tapahtumiin ja valmistellaan niitä. Syyslukukaudella valmistaudutaan 150-vuotistanssiaisiin ja oppilaat tekivät linnunpönttöjä kunnalliseen haasteeseen. Keväällä on 150-vuotistanssiaiset 20.1.2023, AH-stadionilla järjestettävä 150-vuotishiihtotapahtuma 27.2.2023, viikolla 9 on 150 lumiukkoa haaste ja kunnan järjestämä frisbeegolf tapahtuma on 8.5.2023. |
||||
OPPIAINEET JA TAVOITTEET, JOTKA LIITTYVÄT OPPIMISKOKONAISUUTEEN: Oppiaine: Tavoitteet: |
LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN OSA-ALUEET: |
MIKÄ TUOTOS SYNTYY? Kuinka arvioidaan? |
|||
ympäristöoppi
|
T1 - T8, T10 - T15
|
L1,L2, L3, L4,L5, L6, L7 |
Monialaisen oppimiskokonaisuuden tavoite on oppia uusia asioita oman kotikunnan historiasta ja kehityksestä + vahvistaa tunnetta omaan kuntaan kuulumisesta osallistumalla yhteisiin tapahtumiin ja aktiviteetteihin. Ainoa fyysiset tuotokset ovat oppilaiden tekemät linnunpöntöt tai muut käsityöt. Niiden arviointi ei ole jakson keskiössä, vaikka niillä voikin olla vaikutusta käsityön arviointiin. |
||
yhteiskuntaoppi
|
T1, T5 |
||||
äidinkieli
|
T5 - T8, T12, T14 |
||||
taito- ja taideaineet
|
T1 |
||||
Historia
|
T1, T2, T5 - T7, T11 |
||||
Vastuuopettajat:
Matti Hurskainen |
Luokat, joita koskee:
|
Ulkopuoliset toimijat:
|
Mikä muuttuu koulun tasolla:
Muutoksia lukujärjestyksessä, oppilaat pääsevät tapaamaan muiden koulujen oppilaita tapahtumissa ja edustamaan omaa koulua esim. esittelyhuudolla. Tämä mahdollisesti lisää kouluyhteisön yhteenkuuluvuuden tunnetta. |
Mikä muuttuu oppilaan tasolla:
Oppilaan tietoisuus omasta kunnasta, sen historiasta ja sen kehityksestä kasvaa. Kunnallishenki paranee. |
|
Satu Muinonen
|
|||||
Eveliina Oinonen
|
|||||
Nelli Riekkinen
|
|||||
Kari Multanen
|
|||||
Oppilaiden osallisuus suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa: Oppilaat ovat aktiivisia lähinnä suunnittelu ja toteutusvaiheissa. Yhteistyö oppilaskunnan kanssa teemapäivien toteutuksessa.
|