MINÄ JA TAIDE Oppiaineen paikallinen tavoite valinnaisaineelle 8.-9.lk 2tx2t
MINÄ JA TAIDE Oppiaineen paikallinen tavoite valinnaisaineelle 2tx2t Kurssin alussa oppilaitten kanssa keskustellaan yhdessä valinnaiskurssin sisällöstä. Kurssin sisälletään heidän toiveita opittavista tekniikoista. Aiheet ja teemat voivat vaihdella lukuvuosittain. |
|||
Valtakunnallinen ja kuntakohtainen kuvataiteen valinnaisaineen opetuksen tavoitteet |
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Laaja-alainen osaaminen |
|
Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu |
|||
T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään monipuolisesti kuvallisen tuottamisen menetelmiä |
Paikallisten taiteentekijöiden kouluvierailut ja vierailut paikallisiin taidemuseoihin. Oma lähiympäristö (luonnon ja rakennettu) taiteenluomisen lähteenä. Taide osana omaa tulevaisuutta.
|
S1, S2, S3 |
L1, L3, L4, L5 |
T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista sekä perustelemaan näkemyksiään |
Oman taiteen tekemisen prosessin pohdintaa kirjallisesti kuvataiteen oppimispäiväkirjan muotoon. Kuvataiteen portfolio. Kuvataiteen lopputyö. Rakentavan palautteen vastaanottaminen omasta työstä ja antaminen toisten teoksista. itse-, ja ryhmäarviointi. Näyttelyn rakentaminen ja teosten esille laittaminen ja tähän liittyvä pohdinta. |
S1, S2, S3 |
L2, L4, L5, L6 |
T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen eri ympäristöissä |
Eri kuvamallien, taiteilijoiden teoksiin tutustuminen ja eri tyylisuuntiin syventyminen. Koulun ulkopuolella tapahtuva oppimien ja sähköiset oppimisympäristö, Valokuva ja videokuvaus oman luovan prosessin tukena ja arvioinnissa.
|
S1, S2, S3 |
L2, L3, L4, L5 |
Kuvallinen tuottaminen |
|||
T4 ohjata oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä syventämään kuvallisen tuottamisen taitojaan |
Erilaisten kuvansommittelun keinoja; esim · Kuvakoot, kultainen läpileikkaus, kolmenruudun sommittelun keinot Värioppi; esim. · Värien psykologinen merkitys/värien merkitys tilassa, värien vaikutus tilassa. · Perspektiivioppi, mittaileminen, suurentamisentekniikoita, tekninen piirtäminen, Maalaustekniikat; esim. · akvarelli-, akryyli-, tempera-, tussi-, öljyvärit, omien värien sekoittaminen esim. kanamunatemtpera jne. Piirtimet; esim. · Lyijykynä, liidut, huopakärkitussit, puukynät, Kolme-ulotteinen; esim. Savi, massat, rautalanka, verkot jne. Taidegrafikka; esim. · Serigrafia, kohopainomenetelmä, collagrafia |
S1, S2, S3 |
L2, L3, L5, L6 |
T5 ohjata oppilasta tutkivaan lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä |
Kuvataiteen lopputyön toteuttaminen itsenäisesti ja luovasti – itsenäiseen työskentelyyn harjoittaminen yhtenäisen teeman mukaan. |
S1, S2, S3 |
L1, L2, L3, L5 |
T6 rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteitään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan |
Esim. Mainosjuliste, mainosvideo, sarjakuva, nykytaide |
S1, S2, S3 |
L1, L2, L4, L7 |
Visuaalisen kulttuurin tulkinta |
|||
T7ohjata oppilasta soveltamaan kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä |
Kuvitustehtävät; esim. kansi-, juliste-, sarjakuvatehtäviä
|
S1, S2, S3 |
L1, L4, L5, L6 |
T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista |
· Taidekuva-, mainoskuva-, elokuva- ja valokuva-analyysit · Eri paikallisen historian ja kulttuurinkuvia · Lapin taidekuva ja eurooppalainen taidekuva |
S1, S2, S3 |
L2, L3, L6, L7 |
T9 innostaa oppilasta soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan |
· Taidekuvan ja oman kulttuurihistorian kuvien tulkinta/analysointi · Taide Euroopassa ja maailmalla |
S1, S2, S3 |
L1, L2, L5, L6 |
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen |
|||
T10 ohjata oppilasta ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin |
Esim. · Kierrätystaidetta · Performanssit, tilataideteokset jne. |
S1, S2, S3 |
L3, L4, L6, L7 |
T11 kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys sekä vaikuttamaan kuvien avulla |
Eri aikakausiin ja kulttuurien kuviin tutustuminen
|
S1, S2, S3 |
L1, L2, L4, L7 |
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin