OPPIMISEN ARVIOINTIKRITEERIT

• Oppilas seuraa omaa edistymistään ja kehittää itsearviointikykyään portfoliotyöskentelyn avulla.
• Opettaja tukee myös arviointikeskustelujen avulla oppilasta jatkuvasti oppitunneilla.
• Arvioinnilla tuetaan pitkäjänteisten työskentely- ja työtapojen, itsearviointitaitojen, kuvan tuottamisen ja tulkinnan perustaitojen sekä taiteen ja visuaalisen kulttuurin tuntemuksen kehittymistä.
• Oppilasta ohjataan omien ajatusten ilmaisemiseen ja toisten näkemysten arvostamiseen.
• Arviointi kohdistuu visuaaliseen havaitsemiseen ja ajatteluun, visuaaliseen esittämiseen ja tulkintaan sekä esteettiseen, ekologiseen ja eettiseen arvottamiseen.

ARVOINNIN LAATU:

Kannustava palaute ja arviointi/monimenetelmällisyys

Erilaisia arviointiin liittyviä menetelmiä mitä voidaan kuvataiteen arvioinnissa huomioida::

1. Arviointikeskustelu
2. Itse-arviointilomake
3. Taitojenkartoituslomake
4. Havainnoinnit
5. Yhteisarviointi
6. Vertaisarviointi
7. Ryhmäarviointi
8. Suullinen arviointi
9. Sanallinen arviointi
10. Arviointi koe

”Jokainen opettaja näkee oppilaassa jotain kehitettävää”