4.2 Murtolukujen vertailua

04.02 Ekotehtävä 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse oikea merkki murtolukujen väliin. > , < tai =.

a. [[$ \dfrac{2}{4} \quad$]]

b. [[$ \dfrac{2}{4} \quad$]]

c. [[$ \dfrac{4}{5} \quad$]]

d. [[$ \dfrac{4}{4} \quad$]]

e. [[$ \dfrac{3}{6} \quad$]]

f. [[$ \dfrac{6}{7} \quad$]]

g. [[$ \dfrac{6}{8} \quad$]]

h. [[$ \dfrac{7}{8} \quad$]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Ekotehtävä 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse oikea merkki murtolukujen väliin: > , < tai =.

a. [[$ \dfrac{1}{2} \quad$]]

b. [[$ \dfrac{1}{2} \quad$]]

c. [[$ \dfrac{3}{5} \quad$]]

d. [[$ \dfrac{4}{4} \quad$]]

e. [[$ \dfrac{4}{5} \quad$]]

f. [[$ \dfrac{2}{4} \quad$]]

g. [[$ \dfrac{3}{6} \quad$]]

h. [[$ \dfrac{4}{5} \quad$]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Treeni 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tee punaisista palloista murtoluvut. Vertaile murtolukuja ja valitse niiden väliin >, < tai =.

a.


b.


c.


d.


e.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Treeni 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tee punaisista palloista murtoluvut. Vertaile murtolukuja ja valitse niiden väliin >, < tai =.

a.


b.


c.


d.


e.


f.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Tsemppi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Klikkaa oikea vastaus.

a. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{1}{2}$]]?


b. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{1}{3}$]]?


c. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{1}{4}$]]?


d. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{1}{5}$]]?


e. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{1}{6}$]]?


f. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{1}{8}$]]?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Tsemppi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse oikea vastaus.

a. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{3}{4}$]]?


b. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{2}{3}$]]?


c. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{2}{4}$]]?


d. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{3}{5}$]]?


e. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{2}{6}$]]?


f. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$\frac{4}{6}$]]?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Jokeri

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Mikä on tämä alkuperäinen luku?

Alkuperäisen luvun yhdestä neljäsosasta on otettu pois yksi kahdesosa. Luku neljä on jäljelle jääneen luvun yksi kolmasosa.

Vastaus:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Kotiboksi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse oikea merkki murtolukujen väliin. > , < tai =.

a. [[$ \dfrac{1}{4} \quad$]]

b. [[$ \dfrac{3}{4}\quad $]]

c. [[$ \dfrac{4}{6} \quad$]]

d. [[$ \dfrac{2}{2} \quad$]]

e. [[$ \dfrac{3}{5} \quad$]]

f. [[$ \dfrac{2}{4} \quad$]]

g. [[$ \dfrac{5}{6} \quad$]]

h. [[$ \dfrac{4}{5}\quad $]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Kotiboksi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tee punaisista palloista murtoluvut. Vertaile murtolukuja ja valitse niiden väliin >, < tai =.

a.


b.


c.


d.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Kotiboksi 3

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Klikkaa oikea vastaus.

a. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$ \frac{1}{3}$]]?


b. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$ \frac{1}{4}$]]?


c. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$ \frac{4}{8}$]]?


d. Mikä seuraavista murtoluvuista on yhtä suuri kuin [[$ \frac{2}{5}$]]?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.02 Tutkimustehtävä

Jaa koulumatkasi esimerkiksi viiteen osaan (joku muukin järkevä tai sopiva luku käy). Tee taulukko, kuinka paljon koulumatkastasi on suojatietä, polkua, pihaa, siltaa, alikulkutunnelia ja niin edelleen.

Samanlaisen taulukon voi tehdä esimerkiksi harrastusmatkasta, matkasta kirjastoon tai kaverin luo.
Käytä taulukossa murtolukuja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.02 Kimppatehtävä

"Murtoluikuri"

Kirjoittakaa paperilapuille esimerkiksi seuraavat murtoluvut: [[$\frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{1}{4}, \frac{1}{5}, \frac{2}{3}, \frac{2}{4}, \frac{3}{4}, \frac{2}{5}, \frac{3}{5}$]] ja [[$\frac{4}{5}$]]. Laittakaa laput pöydälle väärinpäin.

Jokainen pelaaja nostaa vuorotellen lapun ja keksii murtoluvusta esimerkiksi seuraavanlaisen tehtävän: Kuinka paljon on [[$\frac{1}{3}$]] luvusta 9?

Kysyjästä seuraava saa vastata ensin. Jos vastaus on oikea, hän saa pisteen. Jos vastaus on väärä, vastausvuoro siirtyy seuraavalle. Lopuksi lasketaan pisteet ja voittaja on eniten pisteitä saanut henkilö.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.02 Ompputehtävä

Tee ikioma tehtävä jaettavaksi muille luokan oppilaille tai opettajalle. Tehtävässä tulisi tarvita sivulla käsiteltäviä lasku- ja ongelmanratkaisutaitoja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.02 Selosta omin sanoin

Kerro omin sanoin, mikä tällä sivulla on tärkeää. Vinkkiä saat Jeleppi-taulusta, vinkkivideoista ja muista ohjeista. Voit liittää selostukseen kuvia, kaavioita, diagrammeja tai esimerkkilaskuja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.02 Itsearviointi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen




Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä