4.7 Murtolukujen muuttaminen samannimisiksi

04.07 Ekotehtävä 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Lavenna murtoluvut.

a. [[$ ^{2)}\frac{1}{2}$]] =

b. [[$ ^{3)}\frac{1}{2}$]] =

c. [[$ ^{2)}\frac{2}{3}$]] =

d. [[$ ^{2)}\frac{3}{4}$]] =

e. [[$ ^{4)}\frac{1}{2}$]] =

f. [[$ ^{5)}\frac{2}{3}$]] =

g. [[$ ^{4)}\frac{2}{5}$]] =

h. [[$ ^{6)}\frac{1}{2}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Ekotehtävä 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Lavenna murtoluvut samannimisiksi.

a. [[$\frac{1}{4} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{1}{2}$]] =

b. [[$\frac{2}{6} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{1}{2}$]] =

c. [[$\frac{5}{12} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{1}{3}$]] =

d. [[$\frac{4}{9} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{2}{3}$]] =

e. [[$\frac{2}{15} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{1}{3}$]] =

f. [[$\frac{7}{12} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{1}{6}$]] =

g. [[$\frac{3}{8} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{1}{2}$]] =

h. [[$\frac{3}{12} \qquad \qquad$]] [[$ ^{)} \frac{3}{4}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Treeni 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kumpi murtoluku on suurempi? Lavenna ne samannimisiksi ja merkitse suurempi luku vastaukseksi.

a. [[$\frac{3}{4} \quad $]] vai [[$\quad $]][[$ ^{)} \frac{1}{2}$]] =
Suurempi murtoluku =

b. [[$\frac{3}{8} \quad$]] vai [[$\quad $]] [[$^{)} \frac{2}{4}$]] =
Suurempi murtoluku =

c. [[$\frac{4}{6} \quad$]] vai [[$\quad $]] [[$^{)} \frac{1}{2}$]] =
Suurempi murtoluku =

d. [[$\frac{1}{4} \quad$]] vai [[$\quad $]] [[$^{)} \frac{1}{2}$]] =
Suurempi murtoluku =

e. [[$\frac{5}{8} \quad$]] vai [[$\quad $]] [[$^{)} \frac{1}{2}$]] =
Suurempi murtoluku =

f. [[$\frac{3}{6} \quad$]] vai [[$\quad $]] [[$^{)} \frac{2}{3}$]] =
Suurempi murtoluku =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Treeni 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse yhtä suuri murtoluku.

a. [[$\dfrac{1}{2} \quad = \quad $]]

b. [[$\dfrac{2}{4} \quad = \quad $]]

c. [[$\dfrac{3}{5} \quad = \quad $]]

d. [[$\dfrac{1}{2} \quad = \quad $]]

e. [[$\dfrac{2}{3} \quad = \quad $]]

f. [[$\dfrac{4}{6} \quad = \quad $]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Tsemppi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Mikä luku tulee laventajaksi, kun nimittäjäksi tulee luku 10?

a. [[$ ^{)} \frac{2}{5}$]] =

b. [[$ ^{)} \frac{1}{2}$]] =


Mikä luku tulee laventajaksi, kun nimittäjäksi tulee luku 18?

c. [[$ ^{)} \frac{2}{3}$]] =

d. [[$ ^{)} \frac{1}{6}$]] =


Mikä luku tulee laventajaksi, kun nimittäjäksi tulee luku 24?

e. [[$ ^{)} \frac{5}{6}$]] =

f. [[$ ^{)} \frac{3}{8}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Tsemppi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Mikä luku tulee laventajaksi, kun nimittäjäksi tulee luku 30?

a. [[$ ^{)} \frac{4}{6}$]] =

b. [[$ ^{)} \frac{4}{10}$]] =

Mikä luku tulee laventajaksi, kun nimittäjäksi tulee luku 36?

c. [[$ ^{)} \frac{2}{6}$]] =

d. [[$ ^{)} \frac{1}{9}$]] =


Mikä luku tulee laventajaksi, kun nimittäjäksi tulee luku 40?

e. [[$ ^{)} \frac{6}{8}$]] =

f. [[$ ^{)} \frac{1}{4}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Jokeri

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Olli oli syönyt [[$\frac{1}{5}$]] banaaneista. Toni ja Leo söivät jäljellä olevista banaaneista yhdessä puolet. Sen jälkeen pappa antoi mummille lopuista [[$\frac{1}{4}$]].

Kuinka monta banaania oli alun perin, kun pöydälle jäi kuusi banaania?



Vastaus: banaania

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Kotiboksi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Lavenna murtoluvut.

a. [[$^{2)} \frac{1}{3}$]] =

b. [[$^{5)} \frac{1}{2}$]] =

c. [[$^{3)} \frac{3}{4}$]] =

d. [[$^{4)} \frac{2}{3}$]] =

Lavenna murtoluvut samannimisiksi.

e. [[$\frac{1}{6} \qquad \qquad$]] [[$^{)} \frac{1}{2}$]] =

f. [[$\frac{3}{4} \qquad \qquad $]] [[$^{)} \frac{1}{2}$]] =

g. [[$\frac{5}{8} \qquad \qquad $]] [[$^{)} \frac{2}{4}$]] =

h. [[$\frac{2}{12} \qquad \qquad $]] [[$^{)} \frac{1}{3}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Kotiboksi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kumpi murtoluku on suurempi? Lavenna ne samannimisiksi ja merkitse suurempi luku vastaukseksi.

a. [[$\frac{3}{6} \quad $]] vai [[$\quad $]] [[$^{)} \frac{1}{3}$]] =
Suurempi murtoluku =

b. [[$\frac{3}{9} \quad $]] vai [[$\quad $]] [[$^{)} \frac{2}{3}$]] =
Suurempi murtoluku =


Valitse yhtä suuri murtoluku.

c. [[$\dfrac{2}{4}\quad = \quad$]]

d. [[$\dfrac{2}{6}\quad = \quad$]]

e. [[$\dfrac{4}{6} \quad =\quad$]]

f. [[$\dfrac{3}{6}\quad = \quad$]]


Mikä luku tulee laventajaksi, kun nimittäjäksi tulee luku 12?

g. [[$ ^{)} \frac{2}{3}$]] =

h. [[$ ^{)} \frac{1}{2}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

04.07 Tutkimustehtävä

Jaa vuorokausi kahdeksaan osaan. Kuinka monta osaa siitä yleensä nukut,
kuinka monta osaa käyt koulua, kuinka monta osaa harrastat, olet ulkona jne.?

Tee osista kaavio ja muuta lopuksi ne tunneiksi.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.07 Kimppatehtävä - Salamalaventaja

Jokainen pelaaja tekee paperilapuille esimerkiksi neljä kokonaislukua (numeroista 2–9) ja neljä murtolukua. Paperilaput käännetään pöydälle kahteen pinoon, toiseen murtoluvut ja toiseen kokonaisluvut. Jokainen pelaaja nostaa vuorotellen ensin murtolukulapun ja sitten kokonaisluvun, joka toimii laventajana.

Jos laventamisen vastaus on oikein, saa pelaaja pisteen ja pitää itse laput. Pelin lopuksi lasketaan oikeiden vastausten määrä.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.07 Ompputehtävä

Tee ikioma tehtävä jaettavaksi muille luokan oppilaille tai opettajalle. Tehtävässä tulisi tarvita sivulla käsiteltäviä lasku- ja ongelmanratkaisutaitoja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.07 Selosta omin sanoin

Kerro omin sanoin, mikä tällä sivulla on tärkeää. Vinkkiä saat Jeleppi-taulusta, vinkkivideoista ja muista ohjeista. Voit liittää selostukseen kuvia, kaavioita, diagrammeja tai esimerkkilaskuja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

04.07 Itsearviointi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen




Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä