Jos esiopettaja näkee lapsella jatkuvaa lisätuen tarvetta esiopetusvuonna, hän pyytää tukea havainnointiin kiertävältä erityislastentarhanopettajalta ja laatii hänen kanssa yhdessä pedagogisen arvion.

Pedagogisen arvion valmistuttua järjestetään huoltajille yhteistyöpalaveri, jossa tiedotetaan huoltajia lapsen tuen tarpeesta.

Yhdessä huoltajien sekä mahdollisten muiden yhteistyötahojen kanssa laaditaan oppimissuunnitelma tehostettua tukea varten. Suunnitelma päivitetään keväällä, ennen kouluun siirtymistä lapsen arviointi- ja tiedonsiirtopalaverissa.

Esiopettaja voi halutessaan käyttää Tuen suunnitelmassa olevaa Tehostetun tuen valikko- lomaketta, jonka avulla hän seuraa esioppilaan oppimiseen tai esim. käyttäytymiseen liittyvien tukitoimien riittävyyttä tai tarvetta.

Kiertävä erityislastentarhanopettaja järjestää vuosittain esikoululaisille ryhmä kouluvalmiustestin tammikuussa, jonka avulla mietitään esiopettajan sekä huoltajien kanssa lapsen oppimisvalmiuksien lisäarvioinnin tarvetta.

Huoltajien suostumuksella lapsi voidaan lähettää perheneuvolan psykologin luokse tarkempaa arviointia varten.