4. Esiopetuksen toteuttamisen periaatteet
4.1 Monipuoliset työtavat
Kaustisen esiopetuksessa työtavat valitaan lapsen/lapsiryhmän tarpeet huomioiden. Työtavat ovat monipuolisia ja niissä huomioidaan lasten erilaiset oppimistyylit.
Laaja-alainen oppiminen tapahtuu teemakokonaisuuksien kautta. Toiminnassa nivoutuu yhteen esiopetuksen eri sisältöalueet esim. lasten kiinnostuksen kohteista lähtevät projektit.
Leikki on keskeisellä sijalla esiopetuksessa.
Huomioidaan lapsen tapa oppia sekä ryhmien erityispiirteet, jotka vaihtelevat vuosittain.
Laaja-alainen oppiminen tapahtuu teemakokonaisuuksien kautta. Toiminnassa nivoutuu yhteen esiopetuksen eri sisältöalueet esim. lasten kiinnostuksen kohteista lähtevät projektit.
Leikki on keskeisellä sijalla esiopetuksessa.
Huomioidaan lapsen tapa oppia sekä ryhmien erityispiirteet, jotka vaihtelevat vuosittain.
Työtapoja
- parityöskentelyä, ryhmätyöskentelyä
- perinteisiä työtapoja, kokemuksien / elämysten kautta
- huomioidaan jokainen lapsi yksilöllisesti (esim. viikon vekara)
- satujen kuuntelua / kerrontaa
- kotitehtävien eriyttämistä
- järjestetään työpajoja / pisteitä esim. matematiikassa ja äidinkielessä
- kuunnellaan jokaista lasta ja keskustellaan hänelle tärkeistä asioista
- käytetään esim. esiopetusnallea /-hiirtä yhteistyön lisäämiseksi kodin ja koulun välillä
- hyödynnetään oppimisessa lasta joka osaa. Hän voi auttaa toista eri taidoissa (käsityö, matematiikka, äidinkieli)
- draama ja ilmaisu
- puuhapäiviä esim. varhaiskasvatuksen / alkuopetuksen / vapaa-aikatoimen kanssa
- yhteiset aamunavaukset
- liikunnan hyödyntäminen (esim. matematiikkaa liikunnan keinoin)
- toiminnallisia harjoituksia