Saavutettavuus tarkoittaa sitä, että mahdollisimman moni ihminen voi käyttää verkkopalveluja ja digitaalisia materiaaleja mahdollisimman helposti. Tavoitteena ei ole tuottaa erikoismenetelmillä erikoismateriaaleja poikkeustapauksia varten, vaan kaikille helppokäyttöisiä, selkeitä ja hyvin tehtyjä digitaalisia materiaaleja ja palveluita. Käytännössä saavutettavuus voi tarkoittaa esimerkiksi tekstien hyvää kieltä, sisällön selkeyttä ja riittävää kirjasinkokoa, tekstin jakoa kappaleisiin, videoiden tekstittämistä ja verkkosivujen käyttöä ilman hiirtä. 

Saavutettavuus on kaikkien etu, ja se alkaa jo materiaalin tai verkkosivun suunnitteluvaiheessa. Saavutettavuuden varmistaminen on Suomessa lakisääteinen velvollisuus kaikille julkisrahoitteisille toimijoille, mutta myös muiden kannattaa huomioida saavutettavuuden periaate kaikessa toiminnassaan. 

Saavutettavuuteen pyritään tekemällä asiat kansainvälisen WCAG 2.1. -ohjeistuksen mukaisesti. Ohjeet ovat hyvin yksityiskohtaisia ja niitä on paljon, mutta ne sisältävät myös selkeät toimintaohjeet ja toteutustavat. 

Lisätietoa saavutettavuudesta ja siihen velvoittavasta laista, sekä hyviä videoita aiheesta löytyy asiaa hallinnoivan viranomaisen ylläpitämiltä verkkosivuilta osoitteesta https://www.saavutettavuusvaatimukset.fi/

Saavutettavuus verkkokoulutuksissa

Universal Design for Learning (UDL) on kaikille soveltuvan opetuksen suunnittelumalli, jossa keskeisiä elementtejä ovat yhdenvertaisuus, joustavuus, yksinkertaisuus ja intuitiivisuus. 

• Suunnittele koulutuksen rakenne ja materiaalit yhdenmukaisiksi ja selkeiksi kaikille.
• Pohdi, miten saat osallistujia aktivoitua ja osallistettua pienillä keinoilla.
• Valitse käytettävät ohjelmat, materiaalien ja tehtävien jakotavat ja muodot, ja tiedota niistä etukäteen osallistujille esimerkiksi kurssikirjeen yhteydessä.
• Kirjoita hyvää suomen kieltä, käytä selkeitä lauserakenteita ja laadi johdonmukaisia ohjeita.
• Laita lähdelinkit erikseen yhteen paikkaan. Kerro selkeästi ja yksilöiden, mihin linkki johtaa (ei "Lue lisää täältä" vaan esim. "Lue lisää THL:n verkkosivuilta").
• Tarjoa tekstimuotoinen vastine kaikelle tärkeälle kuvalliselle materiaalille. Vältä esittämästä olennaista informaatiota pelkkinä kuvina. Liitä esimerkiksi tilastotaulukoiden yhteyteen sanallinen kuvaus tärkeimmästä asiasta, jota pyrit kuvalla havainnollistamaan. 
• Anna opiskelijoille aikaa materiaalien haltuunottoon. 
• Tarjoa vaihtoehtoja oppimateriaaleihin sekä suoritustapoihin. Esimerkiksi tehtävien palautukseen eri muodoissa, ja luentojen tai tekstien kuuntelemiseen myös tallenteena.
• Tee jaettavat tiedostot (Word, PDF, PowerPoint-esitykset) saavutettaviksi. Näin varmistat, että tekstitiedostot ovat luettavissa avustavan teknologian avulla. Katso ohjeet Celian Saavutettavasti.fi-verkkosivuilta: https://www.saavutettavasti.fi/saavutettavat-asiakirjat/

Saavutettavat tallenteet

• Tekstitä videot suomeksi. YouTubessa on oma tekstitystyökalu.
• Kuvaile myös muut äänet kuin puhe tekstissä (sulkeissa, esim. musiikki).
• Älä laita videon olennaista sisältöä vain tekstinä videoon, esimerkiksi PowerPoint-esityksinä. Jos on esityksiä, tee sellaisia, jotka voi lukea kokonaan ääneen.

Linkkejä ja ohjeita

TINEL - Towards Inclusive eLearning -hankkeessa tutkitaan verkko-opetuksen saavutettavuutta hyödyntäen Universal Design for Learning -viitekehystä.
Webinaarissa 17.4.2020 esiteltiin esimerkkejä verkkokurssien saavutettavuustyöstä, ratkaisuista ja heränneistä kysymyksistä.
Webinaarin tallenne löytyy täältä: https://eoppimiskeskus.fi/webinaari-esimerkkeja-verkkomateriaalin-saavutettavuustyosta/