6a ruotsi
To 19.5.22
Ingen läxa idag :)
Ei läksyä tänään :)
Ei läksyä tänään :)
Ti 17.5.22, a-ryhmä
Texter, TB:
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella ja ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
Kirjoita s. 130-131 pallosanat vihkoosi ruotsiksi ja opettele sanat hyvin
s. 140 t. 14a
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella ja ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
Kirjoita s. 130-131 pallosanat vihkoosi ruotsiksi ja opettele sanat hyvin
s. 140 t. 14a
Pe 13.5.22
Texter, TB:
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella ja ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
Kirjoita s. 130-131 pallosanat vihkoosi ruotsiksi ja opettele sanat hyvin
s. 140 t. 14a
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella ja ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
Kirjoita s. 130-131 pallosanat vihkoosi ruotsiksi ja opettele sanat hyvin
s. 140 t. 14a
To 12.5.22
Texter, TB:
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella ja ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
s. 137 opettele sivun keskellä olevan laatikon sisältö hyvin
s. 138 t. 11
s. 139 t. 13a
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella ja ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
s. 137 opettele sivun keskellä olevan laatikon sisältö hyvin
s. 138 t. 11
s. 139 t. 13a
Ti 10.5.22
Texter, TB:
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella, ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
s. 135 t. 7
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella, ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
s. 135 t. 7
Pe 6.5.22
Texter, TB:
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella, ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
s. 135 t. 7
Lue kappale 7 monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella, ymmärtäen.
Övningar, ÖB:
s. 135 t. 7
To 5.5.22
Texter, TB:
Lue kappale 7 ja suomenna teksti mielessäsi. Harjoittele lukemalla tekstiä ääneen ruotsiksi.
Övningar, ÖB:
s. 134 t. 4ab ja 6a
Lue kappale 7 ja suomenna teksti mielessäsi. Harjoittele lukemalla tekstiä ääneen ruotsiksi.
Övningar, ÖB:
s. 134 t. 4ab ja 6a
Pe 29.4.22, B-ryhmä
Texter, TB:
Övningar, ÖB:
s. 129 opettele omistussanat minun, sinun ja hänen sekä miten niitä käytetään.
s. 129 t. E
Övningar, ÖB:
s. 129 opettele omistussanat minun, sinun ja hänen sekä miten niitä käytetään.
s. 129 t. E
To 28.4.22
Ei läksyä :)
Tunnilla oli ruotsin koe. Jos olit pois, voit tehdä kokeen opettajan kanssa sovittavana aikana, kun palaat kouluun.
Tunnilla oli ruotsin koe. Jos olit pois, voit tehdä kokeen opettajan kanssa sovittavana aikana, kun palaat kouluun.
Ke 27.4.22
Kertaa kokeeseen alla olevien ohjeiden avulla.
Ruotsin koe on huomenna torstaina 28.4.
Koealue: kpl 5 (adjektiivit ja adjektiivien taivutus) ja kpl 6
Ruotsin koe on huomenna torstaina 28.4.
Koealue: kpl 5 (adjektiivit ja adjektiivien taivutus) ja kpl 6
Miten harjoittelen ruotsin kokeeseen:
-Kertaa tekstikirjasta kpl 6 virittelyaukeama (värit), sarjakuva sekä blogiteksti (TB s. 46-49). Lue tekstit ääneen ja varmista, että ymmärrät jokaisen sanan.
-Käy läpi teksteihin liittyvät harjoitukset tehtäväkirjasta.
-Opettele tekstien sanastot tehtäväkirjasta.
-Kertaa erityisesti seuraavat asiat:
kpl 5
-adjektiivit (ÖB s. 95)
-adjektiivien taivutus (s. 101-105)
Kpl 6
-virittelyaukeama (TB s. 47, värit) sekä siihen liittyvät tehtävät.
-kappalesanasto sekä prepositiot (ÖB s. 112-113)
-sarjakuva ja blogi (TB s. 48-49) sekä niihin liittyvät tehtävät.
-ett-sanojen monikko (ÖB s. 119-122)
-perhesanoista sekä huonekaluista vain ne, jotka mainitaan kappaleessa tai kappaleen tehtävissä (Hans ja Hennes -aukeama (TB s. 50-51) sekä ÖB s. 123-124 tehtävät eivät kuulu koealueeseen)
Ti 26.4.22
Texter, TB:
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 212 t. 2 ja 3
s. 213 t. 4
Tee tehtävät loppuun kotona, jos ne jäivät kesken tunnilla
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 212 t. 2 ja 3
s. 213 t. 4
Tee tehtävät loppuun kotona, jos ne jäivät kesken tunnilla
Pe 22.4.22, b-ryhmä
Texter, TB:
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 212 t. 2 ja 3
s. 213 t. 4
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 212 t. 2 ja 3
s. 213 t. 4
To 21.4.22
Texter, TB:
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 112-113 kirjoita kaikki pallosanat ja sivun 113 prepositiolaatikon prepositioilmaukset vihkoosi ruotsiksi ja opettele ne ulkoa. SANAKOE pallosanoista ja prepositioista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli perjantaina 22.4. tai tiistaina 26.4.
HUOM. Seuraava ruotsin koe on torstaina 28.4.
Koealue: kpl 5 (adjektiivit ja adjektiivien taivutus) ja kpl 6
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 112-113 kirjoita kaikki pallosanat ja sivun 113 prepositiolaatikon prepositioilmaukset vihkoosi ruotsiksi ja opettele ne ulkoa. SANAKOE pallosanoista ja prepositioista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli perjantaina 22.4. tai tiistaina 26.4.
HUOM. Seuraava ruotsin koe on torstaina 28.4.
Koealue: kpl 5 (adjektiivit ja adjektiivien taivutus) ja kpl 6
Miten harjoittelen ruotsin kokeeseen:
-Kertaa tekstikirjasta kpl 6 virittelyaukeama (värit), sarjakuva sekä blogiteksti (TB s. 46-49). Lue tekstit ääneen ja varmista, että ymmärrät jokaisen sanan.
-Käy läpi teksteihin liittyvät harjoitukset tehtäväkirjasta.
-Opettele tekstien sanastot tehtäväkirjasta.
-Kertaa erityisesti seuraavat asiat:
kpl 5
-adjektiivit (ÖB s. 95)
-adjektiivien taivutus (s. 101-105)
Kpl 6
-virittelyaukeama (TB s. 47, värit) sekä siihen liittyvät tehtävät.
-kappalesanasto sekä prepositiot (ÖB s. 112-113)
-sarjakuva ja blogi (TB s. 48-49) sekä niihin liittyvät tehtävät.
-ett-sanojen monikko (ÖB s. 119-122)
-perhesanoista sekä huonekaluista vain ne, jotka mainitaan kappaleessa tai kappaleen tehtävissä (Hans ja Hennes -aukeama (TB s. 50-51) sekä ÖB s. 123-124 tehtävät eivät kuulu koealueeseen)
Ti 19.4.22, a-ryhmä
Texter, TB:
Varmista, että ymmärrät kappaleen 6 sarjakuvan ja blogin tekstit suomeksi. Käytä tarvittaessa tehtäväkirjan sanastoa sivuilla 112-113 apunasi. Harjoittele kappaletta lukemalla sitä monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella.
Övningar, ÖB:
s. 121 t. 12 opettele sanat ja niiden taivutusmuodot ulkoa
s. 122 t. 14
HUOM. Seuraava ruotsin koe on torstaina 28.4.
Koealue: kappale 5 (adjektiivit ja adjektiivien taivutus) ja kappale 6 (värit, sarjakuva, blogiteksti, prepositioilmaukset ja ett-sanojen monikko)
Varmista, että ymmärrät kappaleen 6 sarjakuvan ja blogin tekstit suomeksi. Käytä tarvittaessa tehtäväkirjan sanastoa sivuilla 112-113 apunasi. Harjoittele kappaletta lukemalla sitä monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella.
Övningar, ÖB:
s. 121 t. 12 opettele sanat ja niiden taivutusmuodot ulkoa
s. 122 t. 14
HUOM. Seuraava ruotsin koe on torstaina 28.4.
Koealue: kappale 5 (adjektiivit ja adjektiivien taivutus) ja kappale 6 (värit, sarjakuva, blogiteksti, prepositioilmaukset ja ett-sanojen monikko)
Ti 12.4.22
Texter, TB:
Varmista, että ymmärrät kappaleen 6 sarjakuvan ja blogin tekstit suomeksi. Käytä tarvittaessa tehtäväkirjan sanastoa sivuilla 112-113 apunasi. Harjoittele kappaletta lukemalla sitä monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella.
Övningar, ÖB:
s. 119 opettele ulkoa ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt.
s. 120 t. 11a ja 11b
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin lukuläksy kappaleesta 6 ja opiskeltiin ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt (ÖB s. 119 t. 10). Lopuksi aloitimme s. 120 tehtävien tekemistä.
Varmista, että ymmärrät kappaleen 6 sarjakuvan ja blogin tekstit suomeksi. Käytä tarvittaessa tehtäväkirjan sanastoa sivuilla 112-113 apunasi. Harjoittele kappaletta lukemalla sitä monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella.
Övningar, ÖB:
s. 119 opettele ulkoa ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt.
s. 120 t. 11a ja 11b
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin lukuläksy kappaleesta 6 ja opiskeltiin ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt (ÖB s. 119 t. 10). Lopuksi aloitimme s. 120 tehtävien tekemistä.
Pe 8.4.22
Texter, TB:
Varmista, että ymmärrät kappaleen 6 sarjakuvan ja blogin tekstit suomeksi. Käytä tarvittaessa tehtäväkirjan sanastoa sivuilla 112-113 apunasi. Harjoittele kappaletta lukemalla sitä monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella.
Övningar, ÖB:
s. 119 opettele ulkoa ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt.
s. 120 t. 11a ja 11b loppuun, jos ne jäivät kesken tunnilla
s. 122 t. 14
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin lukuläksy kappaleesta 6 ja opiskeltiin ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt (ÖB s. 119 t. 10). Lopuksi aloitimme s. 120 tehtävien tekemistä.
Varmista, että ymmärrät kappaleen 6 sarjakuvan ja blogin tekstit suomeksi. Käytä tarvittaessa tehtäväkirjan sanastoa sivuilla 112-113 apunasi. Harjoittele kappaletta lukemalla sitä monta kertaa ruotsiksi ääneen ajatuksella.
Övningar, ÖB:
s. 119 opettele ulkoa ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt.
s. 120 t. 11a ja 11b loppuun, jos ne jäivät kesken tunnilla
s. 122 t. 14
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin lukuläksy kappaleesta 6 ja opiskeltiin ett-sanojen monikkomuotojen muodostamisen säännöt (ÖB s. 119 t. 10). Lopuksi aloitimme s. 120 tehtävien tekemistä.
To 7.4.22
Texter, TB:
Kertaa kappaletta 6 lukemalla tekstiä monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 118 t. 9 harjoittele hyvin. Kyselen tehtävän suullisesti seuraavalla ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin ja luettiin kappaletta 6 ääneen nauhoitteen perässä ja tarkastettiin sivujen 114-117 tehtävät.
Kertaa kappaletta 6 lukemalla tekstiä monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 118 t. 9 harjoittele hyvin. Kyselen tehtävän suullisesti seuraavalla ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin ja luettiin kappaletta 6 ääneen nauhoitteen perässä ja tarkastettiin sivujen 114-117 tehtävät.
Ti 5.4.22
Texter, TB:
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 118 t. 9 harjoittele hyvin
Poissaolijat:
Tunnilla kuuntelimme ja luimme TB s. 47 ja tarkastimme ÖB s. 110 - 111 tehtävät A, B ja D. Harjoittelimme suullisesti ÖB s. 111 t. C kysymystä ja vastauksia ja kuuntelimme ja luimme kappaleen 6 sarjakuvaa. Kuuntelimme lopuksi vielä kappaleen 6 blogitekstin ja etsimme sen suomennoksesta käännösvirheet.
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 118 t. 9 harjoittele hyvin
Poissaolijat:
Tunnilla kuuntelimme ja luimme TB s. 47 ja tarkastimme ÖB s. 110 - 111 tehtävät A, B ja D. Harjoittelimme suullisesti ÖB s. 111 t. C kysymystä ja vastauksia ja kuuntelimme ja luimme kappaleen 6 sarjakuvaa. Kuuntelimme lopuksi vielä kappaleen 6 blogitekstin ja etsimme sen suomennoksesta käännösvirheet.
Pe 1.4.22
Texter, TB:
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 118 t. 9 harjoittele hyvin
Poissaolijat:
Tunnilla kuuntelimme ja luimme TB s. 47 ja tarkastimme ÖB s. 110 - 111 tehtävät A, B ja D. Harjoittelimme suullisesti ÖB s. 111 t. C kysymystä ja vastauksia ja kuuntelimme ja luimme kappaleen 6 sarjakuvaa. Kuuntelimme lopuksi vielä kappaleen 6 blogitekstin ja etsimme sen suomennoksesta käännösvirheet.
Lue kappale 6 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin hyvin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 118 t. 9 harjoittele hyvin
Poissaolijat:
Tunnilla kuuntelimme ja luimme TB s. 47 ja tarkastimme ÖB s. 110 - 111 tehtävät A, B ja D. Harjoittelimme suullisesti ÖB s. 111 t. C kysymystä ja vastauksia ja kuuntelimme ja luimme kappaleen 6 sarjakuvaa. Kuuntelimme lopuksi vielä kappaleen 6 blogitekstin ja etsimme sen suomennoksesta käännösvirheet.
To 31.3.22
Ei uutta läksyä tänään.
Tunnilla tehtiin viimeisiä suullisia kokeita.
Tunnilla tehtiin viimeisiä suullisia kokeita.
Ti 29.3.22
Tee tunnilla annetut tehtävät loppuun kotona, jos ne jäivät kesken.
Tunnilla pidettiin suullisia kokeita. Loput kokeet tehdään seuraavalla ruotsin tunnilla.
Tunnilla pidettiin suullisia kokeita. Loput kokeet tehdään seuraavalla ruotsin tunnilla.
Pe 25.3.22
Tee tunnilla annetut tehtävät loppuun kotona, jos ne jäivät kesken.
Tunnilla pidettiin suullisia kokeita. Kokeita jatketaan seuraavalla ruotsin tunnilla.
Tunnilla pidettiin suullisia kokeita. Kokeita jatketaan seuraavalla ruotsin tunnilla.
To 24.3.22
Tee tunnilla annetut tehtävät loppuun kotona, jos ne jäivät kesken.
Tunnilla pidettiin suullisia kokeita. Kokeita jatketaan seuraavalla ruotsin tunnilla.
Tunnilla pidettiin suullisia kokeita. Kokeita jatketaan seuraavalla ruotsin tunnilla.
Ti 22.3.22
Läxa:
Harjoittele kappaleiden 4-5 suulliseen kokeeseen tunnilla jaetun monisteen avulla. Kertaa kokeeseen myös lukemalla kappaleita 4 ja 5 ruotsiksi ääneen tekstikirjasta ja harjoittelemalla sanaston sanoja. Varmista, että osaat myös kellonajat, viikonpäivät ja numerot (vähintään 0-20) ruotsiksi.
Suullinen koe kappaleiden 4 ja 5 aihepiireistä on torstaina 24.3. ruotsin tunnilla. Kokeita jatketaan seuraavilla ruotsin tunneilla, koska kaikki eivät ehdi tehdä torstaina 24.3.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme s. 99 t. 7a lauseet, kertasimme viikonpäivät, kellonajat ja numerot ruotsiksi ja harjoittelimme ensi viikon suulliseen kokeeseen aiemmin jaetun monisteen avulla.
Harjoittele kappaleiden 4-5 suulliseen kokeeseen tunnilla jaetun monisteen avulla. Kertaa kokeeseen myös lukemalla kappaleita 4 ja 5 ruotsiksi ääneen tekstikirjasta ja harjoittelemalla sanaston sanoja. Varmista, että osaat myös kellonajat, viikonpäivät ja numerot (vähintään 0-20) ruotsiksi.
Suullinen koe kappaleiden 4 ja 5 aihepiireistä on torstaina 24.3. ruotsin tunnilla. Kokeita jatketaan seuraavilla ruotsin tunneilla, koska kaikki eivät ehdi tehdä torstaina 24.3.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme s. 99 t. 7a lauseet, kertasimme viikonpäivät, kellonajat ja numerot ruotsiksi ja harjoittelimme ensi viikon suulliseen kokeeseen aiemmin jaetun monisteen avulla.
Pe 18.3.22
Läxa:
Harjoittele kappaleiden 4-5 suulliseen kokeeseen tunnilla jaetun monisteen avulla. Kertaa kokeeseen myös lukemalla kappaleita 4 ja 5 ruotsiksi ääneen tekstikirjasta ja harjoittelemalla sanaston sanoja. Varmista, että osaat myös kellonajat, viikonpäivät ja numerot ruotsiksi.
Suullinen koe kappaleiden 4 ja 5 aihepiireistä on torstaina 24.3. ruotsin tunnilla. Kokeita jatketaan seuraavilla ruotsin tunneilla, koska kaikki eivät ehdi tehdä torstaina 24.3.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme s. 99 t. 7a lauseet, kertasimme viikonpäivät ja kellonajat ruotsiksi ja harjoittelimme ensi viikon suulliseen kokeeseen aiemmin jaetun monisteen avulla.
Harjoittele kappaleiden 4-5 suulliseen kokeeseen tunnilla jaetun monisteen avulla. Kertaa kokeeseen myös lukemalla kappaleita 4 ja 5 ruotsiksi ääneen tekstikirjasta ja harjoittelemalla sanaston sanoja. Varmista, että osaat myös kellonajat, viikonpäivät ja numerot ruotsiksi.
Suullinen koe kappaleiden 4 ja 5 aihepiireistä on torstaina 24.3. ruotsin tunnilla. Kokeita jatketaan seuraavilla ruotsin tunneilla, koska kaikki eivät ehdi tehdä torstaina 24.3.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme s. 99 t. 7a lauseet, kertasimme viikonpäivät ja kellonajat ruotsiksi ja harjoittelimme ensi viikon suulliseen kokeeseen aiemmin jaetun monisteen avulla.
To 17.3.22
Tee tunnilla jaettu moniste kotona monisteessa olevien ohjeiden mukaan.
HUOM. Suullinen koe kappaleiden 4 ja 5 aihepiireistä torstaina 24.3. ruotsin tunnilla. Tarvittaessa jatketaan kokeita seuraavillakin ruotsin tunneilla, jos kaikki eivät ehdi tehdä torstaina 24.3.
Poissaolijat:
Tunnilla teimme suullisen tehtävän s. 104/15. Tarkastimme s. 103/13ab ja 105/16a ja 17a. Lopuksi teimme s. 99/7a lauseita ruotsiksi vihkoon.
HUOM. Suullinen koe kappaleiden 4 ja 5 aihepiireistä torstaina 24.3. ruotsin tunnilla. Tarvittaessa jatketaan kokeita seuraavillakin ruotsin tunneilla, jos kaikki eivät ehdi tehdä torstaina 24.3.
Poissaolijat:
Tunnilla teimme suullisen tehtävän s. 104/15. Tarkastimme s. 103/13ab ja 105/16a ja 17a. Lopuksi teimme s. 99/7a lauseita ruotsiksi vihkoon.
Ti 15.3.22
Texter, TB:
Lue kappale 5 TB s. 40-41 monta kertaa ruotsiksi ääneen.
Övningar, ÖB:
s. 103 t. 13a ja 13b
s. 105 t. 16a ja 17a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ja tarkastimme s. 98 t. 5a, 5b ja 5c. Harjoittelimme suullisesti sivun 99 t. 6a keskustelua. Kertasimme adjektiivien kolme muotoa ja miten niitä käytetään, tarkastimme s. 102 t. 10 ja 11 ja teimme tehtävän 12a ja 12b.
Lue kappale 5 TB s. 40-41 monta kertaa ruotsiksi ääneen.
Övningar, ÖB:
s. 103 t. 13a ja 13b
s. 105 t. 16a ja 17a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ja tarkastimme s. 98 t. 5a, 5b ja 5c. Harjoittelimme suullisesti sivun 99 t. 6a keskustelua. Kertasimme adjektiivien kolme muotoa ja miten niitä käytetään, tarkastimme s. 102 t. 10 ja 11 ja teimme tehtävän 12a ja 12b.
Pe 11.3.22, b-ryhmä
Texter, TB:
Lue kappale 5 TB s. 40-41 monta kertaa ruotsiksi ääneen.
Övningar, ÖB:
s. 103 t. 13a ja 13b
s. 105 t. 16a ja 17a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ja tarkastimme s. 98 t. 5a, 5b ja 5c. Harjoittelimme suullisesti sivun 99 t. 6a keskustelua. Kertasimme adjektiivien kolme muotoa ja miten niitä käytetään, tarkastimme s. 102 t. 10 ja 11 ja teimme tehtävän 12a ja 12b.
Lue kappale 5 TB s. 40-41 monta kertaa ruotsiksi ääneen.
Övningar, ÖB:
s. 103 t. 13a ja 13b
s. 105 t. 16a ja 17a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ja tarkastimme s. 98 t. 5a, 5b ja 5c. Harjoittelimme suullisesti sivun 99 t. 6a keskustelua. Kertasimme adjektiivien kolme muotoa ja miten niitä käytetään, tarkastimme s. 102 t. 10 ja 11 ja teimme tehtävän 12a ja 12b.
To 10.3.22
Texter, TB:
Lue kappale 5 TB s. 40-41 monta kertaa ruotsiksi ääneen.
Övningar, ÖB:
s. 101 lue ja opiskele huolellisesti kielioppiasia adjektiiveista
s. 102 t. 10 ja 11
Lue kappale 5 TB s. 40-41 monta kertaa ruotsiksi ääneen.
Övningar, ÖB:
s. 101 lue ja opiskele huolellisesti kielioppiasia adjektiiveista
s. 102 t. 10 ja 11
Pe 25.2.22
Ingen läxa idag :) Trevligt vinterlov!
Ei läksyä tänään :) Mukavaa talvilomaa!
Poissaolijat:
Tunnilla luettiin kappaleen 5 sanaston sanat ÖB s. 94-95 ja kuunneltiin ja luettiin sarjakuva TB s. 40. Tarkastettiin s. 96 t. 1a ja 1d ja tehtiin tehtävä 2a s. 97. Tarkastettiin tehtävä 3, kuunneltiin kpl 5 blogiteksti TB s. 41 ja suomennettiin teksti yhdessä. Lopuksi luettiin kappaletta 5 ääneen parin kanssa ja harjoiteltiin adjektiiveja kaboom-peliä pelaamalla.
Ei läksyä tänään :) Mukavaa talvilomaa!
Poissaolijat:
Tunnilla luettiin kappaleen 5 sanaston sanat ÖB s. 94-95 ja kuunneltiin ja luettiin sarjakuva TB s. 40. Tarkastettiin s. 96 t. 1a ja 1d ja tehtiin tehtävä 2a s. 97. Tarkastettiin tehtävä 3, kuunneltiin kpl 5 blogiteksti TB s. 41 ja suomennettiin teksti yhdessä. Lopuksi luettiin kappaletta 5 ääneen parin kanssa ja harjoiteltiin adjektiiveja kaboom-peliä pelaamalla.
To 24.2.22
Texter, TB:
Lue kappaleen 5 blogiteksti TB s. 41 ja suomenna teksti mielessäsi. Käytä tehtäväkirjan sanastoa sivulla 94-95 apunasi.
Övningar, ÖB:
s. 97 t. 3 loppuun, jos se jäi kesken tunnilla
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin TB s. 39 keskustelu kuuntelemalla ja lukemalla se ruotsiksi. Teimme loppuun ja tarkastimme ÖB s. 92 t. C ja kerrattiin hans/hennes - sanojen käyttäminen. Tehtiin s. 93 t. E, F ja G. Kuunneltiin ja luettiin kpl 5 sarjakuvan tekstiä ja tehtiin tehtävät 1a ja 1d sivulta 96. Lopuksi kuuntelimme kpl 5 blogitekstin TB s. 41 ja aloitimme tehtävää 3 sivulta 97.
Lue kappaleen 5 blogiteksti TB s. 41 ja suomenna teksti mielessäsi. Käytä tehtäväkirjan sanastoa sivulla 94-95 apunasi.
Övningar, ÖB:
s. 97 t. 3 loppuun, jos se jäi kesken tunnilla
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin TB s. 39 keskustelu kuuntelemalla ja lukemalla se ruotsiksi. Teimme loppuun ja tarkastimme ÖB s. 92 t. C ja kerrattiin hans/hennes - sanojen käyttäminen. Tehtiin s. 93 t. E, F ja G. Kuunneltiin ja luettiin kpl 5 sarjakuvan tekstiä ja tehtiin tehtävät 1a ja 1d sivulta 96. Lopuksi kuuntelimme kpl 5 blogitekstin TB s. 41 ja aloitimme tehtävää 3 sivulta 97.
Ti 22.2.22
Texter, TB:
ei uutta läksyä
Övningar, ÖB:
ei uutta läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin Ruotsi-aiheinen ryhmätyö.
ei uutta läksyä
Övningar, ÖB:
ei uutta läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin Ruotsi-aiheinen ryhmätyö.
Pe 18.2.22
Ingen läxa idag :)
Ei läksyä tänään :)
Poissaolijat:
Tunnilla kuuntelimme, luimme ja harjoittelimme parin kanssa suullisesti TB s. 39 keskustelua. Tarkastimme ÖB s. 92 t. A ja B ja teimme tehtävää C.
Ei läksyä tänään :)
Poissaolijat:
Tunnilla kuuntelimme, luimme ja harjoittelimme parin kanssa suullisesti TB s. 39 keskustelua. Tarkastimme ÖB s. 92 t. A ja B ja teimme tehtävää C.
Pe 11.2.22
Texter, TB:
ei uutta läksyä
Övningar, ÖB:
ei uutta läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin Ruotsi-aiheinen ryhmätyö.
ei uutta läksyä
Övningar, ÖB:
ei uutta läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin Ruotsi-aiheinen ryhmätyö.
To 10.2.22
Texter, TB:
Lue sivu 39 ja kirjoita keskustelu ruotsiksi vihkoosi. Suomenna keskustelu mielessäsi.
Övningar, ÖB:
s. 92 t. A ja B
Poissaolijat:
Tunnilla oli sanakoe kappaleen 4 pallosanoista (ÖB s. 74-75). Varaudu tekemään sanakoe kun palaat kouluun.
Lue sivu 39 ja kirjoita keskustelu ruotsiksi vihkoosi. Suomenna keskustelu mielessäsi.
Övningar, ÖB:
s. 92 t. A ja B
Poissaolijat:
Tunnilla oli sanakoe kappaleen 4 pallosanoista (ÖB s. 74-75). Varaudu tekemään sanakoe kun palaat kouluun.
Ti 8.2.22, a-ryhmä
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 74-75 kirjoita kaikki "pallosanat" vihkoosi ruotsiksi ja suomeksi ja opettele ne ulkoa. Sanakoe pallosanoista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 10.2. HUOM! Opettele substantiiveista kaikki neljä muotoa!
Poissaolijat:
Aluksi keskustelimme lyhyesti lauantaina olleesta Runebergin päivästä. Sitten tarkastettiin s. 86 t. 19a ja käytiin yhdessä läpi sivun 87 kielioppiasia. Tarkastettiin s. 88 t. 20 ja 21a. Lopputunti harjoiteltiin substantiivien taivutusmuotojen tekemistä kaboom-pelillä.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 74-75 kirjoita kaikki "pallosanat" vihkoosi ruotsiksi ja suomeksi ja opettele ne ulkoa. Sanakoe pallosanoista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 10.2. HUOM! Opettele substantiiveista kaikki neljä muotoa!
Poissaolijat:
Aluksi keskustelimme lyhyesti lauantaina olleesta Runebergin päivästä. Sitten tarkastettiin s. 86 t. 19a ja käytiin yhdessä läpi sivun 87 kielioppiasia. Tarkastettiin s. 88 t. 20 ja 21a. Lopputunti harjoiteltiin substantiivien taivutusmuotojen tekemistä kaboom-pelillä.
Pe 4.2.22, b-ryhmä
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 74-75 kirjoita kaikki "pallosanat" vihkoosi ruotsiksi ja suomeksi ja opettele ne ulkoa. Sanakoe pallosanoista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 10.2. HUOM! Opettele substantiiveista kaikki neljä muotoa!
Poissaolijat:
Aluksi keskustelimme lyhyesti huomisesta Runebergin päivästä. Sitten tarkastettiin s. 86 t. 19a ja käytiin yhdessä läpi sivun 87 kielioppiasia. Tarkastettiin s. 88 t. 20 ja 21a. Lopputunti harjoiteltiin substantiivien taivutusmuotojen tekemistä kaboom-pelillä.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 74-75 kirjoita kaikki "pallosanat" vihkoosi ruotsiksi ja suomeksi ja opettele ne ulkoa. Sanakoe pallosanoista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 10.2. HUOM! Opettele substantiiveista kaikki neljä muotoa!
Poissaolijat:
Aluksi keskustelimme lyhyesti huomisesta Runebergin päivästä. Sitten tarkastettiin s. 86 t. 19a ja käytiin yhdessä läpi sivun 87 kielioppiasia. Tarkastettiin s. 88 t. 20 ja 21a. Lopputunti harjoiteltiin substantiivien taivutusmuotojen tekemistä kaboom-pelillä.
To 3.2.22
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 87 lue ja opiskele huolellisesti
s. 88 t. 20 ja 21a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ÖB s. 81 t. 10 keskustelutehtävän ja sitten kyseltiin läksy (s. 84). Kertasimme ÖB s. 50 substantiivien yksikön lyhyen ja pitkän muodon muodostamisen ja katsoimme aiheesta opetusvideon.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 87 lue ja opiskele huolellisesti
s. 88 t. 20 ja 21a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ÖB s. 81 t. 10 keskustelutehtävän ja sitten kyseltiin läksy (s. 84). Kertasimme ÖB s. 50 substantiivien yksikön lyhyen ja pitkän muodon muodostamisen ja katsoimme aiheesta opetusvideon.
Ti 1.2.22
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 84 t. 16 opettele ulkoa monikkosäännöt sekä jokaisesta kolmesta ryhmästä vähintään yhden sanan kaikki neljä muotoa.
s. 85 t. 18
s. 86 t. 19a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ÖB s. 81 t. 11ab kuuntelutehtävän ja tarkastimme s. 83 t. 15 ja s. 84 t. 16. Täydensimme s. 83 t. 12b monikon päätteet ja kertasimme monikkomuotojen muodostamisen tehtävän 16 avulla. Lopuksi harjoittelimme monikkomuotojen tekemistä pelaamalla lautapeliä.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 84 t. 16 opettele ulkoa monikkosäännöt sekä jokaisesta kolmesta ryhmästä vähintään yhden sanan kaikki neljä muotoa.
s. 85 t. 18
s. 86 t. 19a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ÖB s. 81 t. 11ab kuuntelutehtävän ja tarkastimme s. 83 t. 15 ja s. 84 t. 16. Täydensimme s. 83 t. 12b monikon päätteet ja kertasimme monikkomuotojen muodostamisen tehtävän 16 avulla. Lopuksi harjoittelimme monikkomuotojen tekemistä pelaamalla lautapeliä.
Pe 28.1.22
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 84 t. 16 opettele ulkoa monikkosäännöt sekä jokaisesta kolmesta ryhmästä vähintään yhden sanan kaikki neljä muotoa.
s. 85 t. 18
s. 86 t. 19a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ÖB s. 81 t. 11ab kuuntelutehtävän ja tarkastimme s. 83 t. 15 ja s. 84 t. 16. Täydensimme s. 83 t. 12b monikon päätteet ja kertasimme monikkomuotojen muodostamisen tehtävän 16 avulla. Lopuksi harjoittelimme monikkomuotojen tekemistä pelaamalla lautapeliä.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 84 t. 16 opettele ulkoa monikkosäännöt sekä jokaisesta kolmesta ryhmästä vähintään yhden sanan kaikki neljä muotoa.
s. 85 t. 18
s. 86 t. 19a
Poissaolijat:
Tunnilla teimme ÖB s. 81 t. 11ab kuuntelutehtävän ja tarkastimme s. 83 t. 15 ja s. 84 t. 16. Täydensimme s. 83 t. 12b monikon päätteet ja kertasimme monikkomuotojen muodostamisen tehtävän 16 avulla. Lopuksi harjoittelimme monikkomuotojen tekemistä pelaamalla lautapeliä.
To 27.1.22
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 83 t. 15
s. 84 t. 16
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivun 78 tehtävät (kotitehtävät), teimme ja tarkastimme s. 79 t. 7ab ja 8a. Kävimme yhdessä läpi en-sukuisten substantiivien taivutusryhmät ja niiden monikkomuotojen muodostamisen.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 83 t. 15
s. 84 t. 16
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivun 78 tehtävät (kotitehtävät), teimme ja tarkastimme s. 79 t. 7ab ja 8a. Kävimme yhdessä läpi en-sukuisten substantiivien taivutusryhmät ja niiden monikkomuotojen muodostamisen.
Ti 25.1.22, a-ryhmä
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 78. t. 4a, 4b, 5 ja 6
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 76-77 t. 1a, 1d ja 3a. Kuuntelimme ja suomensimme kappaleen 4 ja luimme tekstin ääneen ruotsiksi. Lopuksi harjoittelimme kpl 4 sanaston sanoja ja lauseita kaboom-pelin avulla.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 78. t. 4a, 4b, 5 ja 6
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 76-77 t. 1a, 1d ja 3a. Kuuntelimme ja suomensimme kappaleen 4 ja luimme tekstin ääneen ruotsiksi. Lopuksi harjoittelimme kpl 4 sanaston sanoja ja lauseita kaboom-pelin avulla.
Pe 21.1.22
Texter, TB:
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 78. t. 4a, 4b, 5 ja 6
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 76-77 t. 1a, 1d ja 3a. Kuuntelimme ja suomensimme kappaleen 4 ja luimme tekstin ääneen ruotsiksi. Lopuksi harjoittelimme kpl 4 sanaston sanoja ja lauseita kaboom-pelin avulla.
Lue kappale 4 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 78. t. 4a, 4b, 5 ja 6
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 76-77 t. 1a, 1d ja 3a. Kuuntelimme ja suomensimme kappaleen 4 ja luimme tekstin ääneen ruotsiksi. Lopuksi harjoittelimme kpl 4 sanaston sanoja ja lauseita kaboom-pelin avulla.
To 20.1.22
Texter, TB:
Suomenna kappale 4 mielessäsi tehtäväkirjan sanaston avulla.
Övningar, ÖB:
s. 76 t. 1a ja 1d
s. 77 t. 3a
Poissaolijat:
Tunnilla oli sanakoe tekstikirjan s. 31 asioista. Teimme ÖB s. 73 t. E kuuntelutehtävän. Luimme kappaleen 4 sanaston ääneen ÖB (=övningsbok) s. 74-75 ja sitten kuuntelimme ja luimme kpl 4 sarjakuvan TB s. 32. Kuuntelimme myös kpl 4 blogitekstin sivulta 33 ja teimme tehtävän 2a sivulta 77.
Suomenna kappale 4 mielessäsi tehtäväkirjan sanaston avulla.
Övningar, ÖB:
s. 76 t. 1a ja 1d
s. 77 t. 3a
Poissaolijat:
Tunnilla oli sanakoe tekstikirjan s. 31 asioista. Teimme ÖB s. 73 t. E kuuntelutehtävän. Luimme kappaleen 4 sanaston ääneen ÖB (=övningsbok) s. 74-75 ja sitten kuuntelimme ja luimme kpl 4 sarjakuvan TB s. 32. Kuuntelimme myös kpl 4 blogitekstin sivulta 33 ja teimme tehtävän 2a sivulta 77.
Ti 18.1.22
Texter:
Opettele sivulta 31 puhekuplat ja viikonpäivät ulkoa. Sanakoe sivun asioista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 20.1.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivun 72 tehtävät tehtäväkirjasta, kertasimme TB s. 31 asiat ja harjoittelimme niitä parin kanssa suullisesti keskustellen. Teimme ÖB s. 73 t. D suullisen tehtävän parin kanssa.
Opettele sivulta 31 puhekuplat ja viikonpäivät ulkoa. Sanakoe sivun asioista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 20.1.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivun 72 tehtävät tehtäväkirjasta, kertasimme TB s. 31 asiat ja harjoittelimme niitä parin kanssa suullisesti keskustellen. Teimme ÖB s. 73 t. D suullisen tehtävän parin kanssa.
Pe 14.1.22, b-ryhmä
Texter:
Opettele sivulta 31 puhekuplat ja viikonpäivät ulkoa. Sanakoe sivun asioista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 20.1.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivun 72 tehtävät tehtäväkirjasta, kertasimme TB s. 31 asiat ja harjoittelimme niitä parin kanssa suullisesti keskustellen. Teimme ÖB s. 73 t. D suullisen tehtävän parin kanssa.
Opettele sivulta 31 puhekuplat ja viikonpäivät ulkoa. Sanakoe sivun asioista on seuraavalla ruotsin tunnilla eli torstaina 20.1.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivun 72 tehtävät tehtäväkirjasta, kertasimme TB s. 31 asiat ja harjoittelimme niitä parin kanssa suullisesti keskustellen. Teimme ÖB s. 73 t. D suullisen tehtävän parin kanssa.
To 13.1.22
Texter:
s. 31 kirjoita puhekuplat sekä viikonpäivät ruotsiksi vihkoosi. Opettele viikonpäivät ulkoa.
Övningar:
s. 72 t. A ja C loppuun, jos jäivät tunnilla kesken.
Poissaolijat:
Tunnilla katsoimme ensin Swedish fika - videon ja keskustelimme siitä vähän. Aloitimme viikonpäivien opiskelun sekä kappaletta 4 kuuntelemalla ja lukemalla tekstikirjan sivua 31.
HUOM. Voit katsoa Swedish fika - videon myös kotona tästä linkistä
s. 31 kirjoita puhekuplat sekä viikonpäivät ruotsiksi vihkoosi. Opettele viikonpäivät ulkoa.
Övningar:
s. 72 t. A ja C loppuun, jos jäivät tunnilla kesken.
Poissaolijat:
Tunnilla katsoimme ensin Swedish fika - videon ja keskustelimme siitä vähän. Aloitimme viikonpäivien opiskelun sekä kappaletta 4 kuuntelemalla ja lukemalla tekstikirjan sivua 31.
HUOM. Voit katsoa Swedish fika - videon myös kotona tästä linkistä
Ti 11.1.22, a-ryhmä
Ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme kappaleiden 1-3 asioita blooket-pelejä pelaamalla.
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme kappaleiden 1-3 asioita blooket-pelejä pelaamalla.
To 16.12.
Ei läksyä tänään :)
Inga läxor idag :)
Muista palauttaa koe ja itsearviointilomake allekirjoitettuna opettajalle mahdollisimman pian.
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin itsearviointi ruotsin opiskelusta. Lisäksi oli jouluaiheista ohjelmaa.
Ruotsin koe ja itsearviointilomake annettiin oppilaille kotona näytettäväksi.
Inga läxor idag :)
Muista palauttaa koe ja itsearviointilomake allekirjoitettuna opettajalle mahdollisimman pian.
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin itsearviointi ruotsin opiskelusta. Lisäksi oli jouluaiheista ohjelmaa.
Ruotsin koe ja itsearviointilomake annettiin oppilaille kotona näytettäväksi.
Ti 14.12.
Ei läksyä tänään :)
Inga hemläxor idag :)
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 66 t. 11 sekä viime viikolla tehdyn käytäväsanelun lauseet yhdessä. Lisäksi opiskelimme kielteisen lauseen tekemisen ruotsin kielessä ÖB s. 67 t. 12ab avulla ja harjoittelimme kieltolauseita ryhmissä suullisesti.
Inga hemläxor idag :)
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 66 t. 11 sekä viime viikolla tehdyn käytäväsanelun lauseet yhdessä. Lisäksi opiskelimme kielteisen lauseen tekemisen ruotsin kielessä ÖB s. 67 t. 12ab avulla ja harjoittelimme kieltolauseita ryhmissä suullisesti.
Pe 10.12. b-ryhmä
Ei läksyä tänään :)
Inga hemläxor idag :)
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 66 t. 11 sekä viime viikolla tehdyn käytäväsanelun lauseet yhdessä. Lisäksi opiskelimme kielteisen lauseen tekemisen ruotsin kielessä ÖB s. 67 t. 12ab avulla ja harjoittelimme kieltolauseita ryhmissä suullisesti.
Inga hemläxor idag :)
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ÖB s. 66 t. 11 sekä viime viikolla tehdyn käytäväsanelun lauseet yhdessä. Lisäksi opiskelimme kielteisen lauseen tekemisen ruotsin kielessä ÖB s. 67 t. 12ab avulla ja harjoittelimme kieltolauseita ryhmissä suullisesti.
To 9.12.
Ei uutta läksyä tänään :)
Poissaolijat:
Tunnilla oli ruotsin sanastotesti kappaleesta 3. Varaudu tekemään testi heti seuraavalla ruotsin tunnilla, kun palaat kouluun.
Poissaolijat:
Tunnilla oli ruotsin sanastotesti kappaleesta 3. Varaudu tekemään testi heti seuraavalla ruotsin tunnilla, kun palaat kouluun.
Ti 7.12. a-ryhmä
Texter:
Kertaa kappaletta 3 lukemalla tekstiä ruotsiksi ääneen.
Övningar:
s. 66 t. 11 loppuun jos se jäi kesken tunnilla.
s. 58-59 kirjoita pallosanat (s. 58) ja verbit (s. 59) vihkoosi ruotsiksi ja opettele ne ulkoa. Sanoja kysytään kappaleen 3 sanastotestissä seuraavalla ruotsin tunnilla.
Huom! Sanastotesti kappaleesta 3 pidetään torstaina 9.12. ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin suullinen läksy (s. 63 t. 7) ja tehtiin ÖB s. 65 t. 9b ja 9c. Tarkastettiin s. 66 t. 10 ja aloitettiin t. 11 tekemistä. Lopputunnista etsittiin kappaleen 3 lauseita käytävästä ja saneltiin niitä parille, joka kirjoitti lauseen ylös.
Kertaa kappaletta 3 lukemalla tekstiä ruotsiksi ääneen.
Övningar:
s. 66 t. 11 loppuun jos se jäi kesken tunnilla.
s. 58-59 kirjoita pallosanat (s. 58) ja verbit (s. 59) vihkoosi ruotsiksi ja opettele ne ulkoa. Sanoja kysytään kappaleen 3 sanastotestissä seuraavalla ruotsin tunnilla.
Huom! Sanastotesti kappaleesta 3 pidetään torstaina 9.12. ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin suullinen läksy (s. 63 t. 7) ja tehtiin ÖB s. 65 t. 9b ja 9c. Tarkastettiin s. 66 t. 10 ja aloitettiin t. 11 tekemistä. Lopputunnista etsittiin kappaleen 3 lauseita käytävästä ja saneltiin niitä parille, joka kirjoitti lauseen ylös.
Pe 3.12. b-ryhmä
Texter:
Kertaa kappaletta 3 lukemalla tekstiä ruotsiksi ääneen.
Övningar:
s. 66 t. 11 loppuun jos se jäi kesken tunnilla.
s. 58-59 kirjoita pallosanat (s. 58) ja verbit (s. 59) vihkoosi ruotsiksi ja opettele ne ulkoa. Sanoja kysytään kappaleen 3 sanastotestissä seuraavalla ruotsin tunnilla.
Huom! Sanastotesti kappaleesta 3 pidetään torstaina 9.12. ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin suullinen läksy (s. 63 t. 7) ja tehtiin ÖB s. 65 t. 9b ja 9c. Tarkastettiin s. 66 t. 10 ja aloitettiin t. 11 tekemistä. Lopputunnista etsittiin kappaleen 3 lauseita käytävästä ja saneltiin niitä parille, joka kirjoitti lauseen ylös.
Kertaa kappaletta 3 lukemalla tekstiä ruotsiksi ääneen.
Övningar:
s. 66 t. 11 loppuun jos se jäi kesken tunnilla.
s. 58-59 kirjoita pallosanat (s. 58) ja verbit (s. 59) vihkoosi ruotsiksi ja opettele ne ulkoa. Sanoja kysytään kappaleen 3 sanastotestissä seuraavalla ruotsin tunnilla.
Huom! Sanastotesti kappaleesta 3 pidetään torstaina 9.12. ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla kyseltiin suullinen läksy (s. 63 t. 7) ja tehtiin ÖB s. 65 t. 9b ja 9c. Tarkastettiin s. 66 t. 10 ja aloitettiin t. 11 tekemistä. Lopputunnista etsittiin kappaleen 3 lauseita käytävästä ja saneltiin niitä parille, joka kirjoitti lauseen ylös.
To 2.12.
Texter:
Kertaa kappaletta 3 lukemalla tekstiä ruotsiksi ääneen.
Övningar:
s. 66 t. 10
s. 58-59 kertaa kappaleen 3 sanastoa.
Sanastotesti pidetään torstaina 9.12. ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ja teimme ÖB s. 62 t. 5a ja s. 63 t. 6a ja 6b. Teimme s. 61 t. 3abc ja s. 64-65 t. 8a, 8b, 9a ja 9b. Lopuksi katsoimme Fanny-sarjasta jakson 5.
Kertaa kappaletta 3 lukemalla tekstiä ruotsiksi ääneen.
Övningar:
s. 66 t. 10
s. 58-59 kertaa kappaleen 3 sanastoa.
Sanastotesti pidetään torstaina 9.12. ruotsin tunnilla.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme ja teimme ÖB s. 62 t. 5a ja s. 63 t. 6a ja 6b. Teimme s. 61 t. 3abc ja s. 64-65 t. 8a, 8b, 9a ja 9b. Lopuksi katsoimme Fanny-sarjasta jakson 5.
Ti 30.11. a-ryhmä
Texter:
Lue kappale 3 vähintään kolme kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla, että ymmärrät tekstin suomeksi.
Övningar:
s. 62 t. 5a
s. 63 t. 6a ja 7 (harjoittele tekstikirjan tekstin ja tehtävän 7 avulla kertomaan kpl 3 blogin sisältö ruotsiksi ilman kirjan apua)
Poissaolijat:
Tunnilla luettiin ensin sanaston sanat ääneen ÖB s. 58 ja sen jälkeen kuunneltiin ja suomennettiin yhdessä kappale 3. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 3 blogin kertomista suullisesti ÖB s. 63 t. 7 avulla.
Lue kappale 3 vähintään kolme kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla, että ymmärrät tekstin suomeksi.
Övningar:
s. 62 t. 5a
s. 63 t. 6a ja 7 (harjoittele tekstikirjan tekstin ja tehtävän 7 avulla kertomaan kpl 3 blogin sisältö ruotsiksi ilman kirjan apua)
Poissaolijat:
Tunnilla luettiin ensin sanaston sanat ääneen ÖB s. 58 ja sen jälkeen kuunneltiin ja suomennettiin yhdessä kappale 3. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 3 blogin kertomista suullisesti ÖB s. 63 t. 7 avulla.
Pe 26.11. b-ryhmä
Texter:
Lue kappale 3 vähintään kolme kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla, että ymmärrät tekstin suomeksi.
Övningar:
s. 62 t. 5a
s. 63 t. 6a ja 7 (harjoittele tekstikirjan tekstin ja tehtävän 7 avulla kertomaan kpl 3 blogin sisältö ruotsiksi ilman kirjan apua)
Poissaolijat:
Tunnilla luettiin ensin sanaston sanat ääneen ÖB s. 58 ja sen jälkeen kuunneltiin ja suomennettiin yhdessä kappale 3. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 3 blogin kertomista suullisesti ÖB s. 63 t. 7 avulla.
Lue kappale 3 vähintään kolme kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla, että ymmärrät tekstin suomeksi.
Övningar:
s. 62 t. 5a
s. 63 t. 6a ja 7 (harjoittele tekstikirjan tekstin ja tehtävän 7 avulla kertomaan kpl 3 blogin sisältö ruotsiksi ilman kirjan apua)
Poissaolijat:
Tunnilla luettiin ensin sanaston sanat ääneen ÖB s. 58 ja sen jälkeen kuunneltiin ja suomennettiin yhdessä kappale 3. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 3 blogin kertomista suullisesti ÖB s. 63 t. 7 avulla.
To 25.11.
Texter:
Lue kappale 3 ja suomenna teksti tehtäväkirjan sanaston avulla.
Övningar:
s. 60 t. 1a ja 1d
s. 62 t. 4
Poissaolijat:
Tunnilla harjoiteltiin vapaa-ajasta kertomista kuuntelemalla ja lukemalla TB s. 23 ja kyselemällä vapaa-ajasta parilta suullisesti. Teimme myös tehtäväkirjasta sivuilta 56-57 tehtävät A, C ja D.
Lue kappale 3 ja suomenna teksti tehtäväkirjan sanaston avulla.
Övningar:
s. 60 t. 1a ja 1d
s. 62 t. 4
Poissaolijat:
Tunnilla harjoiteltiin vapaa-ajasta kertomista kuuntelemalla ja lukemalla TB s. 23 ja kyselemällä vapaa-ajasta parilta suullisesti. Teimme myös tehtäväkirjasta sivuilta 56-57 tehtävät A, C ja D.
Ti 23.11. a-ryhmä
Texter, TB:
-s. 23 kirjoita kaikki ilmaukset vihkoosi ja opiskele niitä
Övningar, ÖB:
-s. 56 / B
Poissaolijat:
Tunnilla harjoiteltiin ruokasanoja TB s. 18-19 ja tarjoiltiin niitä toisille. Tehtiin tehtävä 2ab ÖB s. 55. Lopuksi kuunneltiin ja luettiin vapaa-ajan tekemisiä TB s. 23.
-s. 23 kirjoita kaikki ilmaukset vihkoosi ja opiskele niitä
Övningar, ÖB:
-s. 56 / B
Poissaolijat:
Tunnilla harjoiteltiin ruokasanoja TB s. 18-19 ja tarjoiltiin niitä toisille. Tehtiin tehtävä 2ab ÖB s. 55. Lopuksi kuunneltiin ja luettiin vapaa-ajan tekemisiä TB s. 23.
Pe 19.11. b-ryhmä
Texter, TB:
-s. 23 kirjoita kaikki ilmaukset vihkoosi ja opiskele niitä
Övningar, ÖB:
-s. 56 / B
Poissaolijat:
Tunnilla harjoiteltiin ruokasanoja s. 18-19 ja tarjoiltiin niitä toisille. Tehtiin tehtävä 2ab Öb s. 55. Lopuksi kuunneltiin, luettiin ja harjoiteltiin suullisesti vapaa-ajan tekemisiä TB s. 23.
-s. 23 kirjoita kaikki ilmaukset vihkoosi ja opiskele niitä
Övningar, ÖB:
-s. 56 / B
Poissaolijat:
Tunnilla harjoiteltiin ruokasanoja s. 18-19 ja tarjoiltiin niitä toisille. Tehtiin tehtävä 2ab Öb s. 55. Lopuksi kuunneltiin, luettiin ja harjoiteltiin suullisesti vapaa-ajan tekemisiä TB s. 23.
To 18.11.
Texter, TB:
Övningar, ÖB:
Poissaolijat:
Tunnilla oli ruotsin koe, varaudu tekemään se seuraavalla ruotsin tunnilla. Katsoimme lopuksi yhdessä YLE-Areenasta Fanny-sarjan jaksot 3 ja 4.
Övningar, ÖB:
Poissaolijat:
Tunnilla oli ruotsin koe, varaudu tekemään se seuraavalla ruotsin tunnilla. Katsoimme lopuksi yhdessä YLE-Areenasta Fanny-sarjan jaksot 3 ja 4.
Ti 16.11.21
Texter, TB:
Kertaa koealue.
Övningar, ÖB:
Kertaa koealue.
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin ja tarkistettiin kertaustehtävät s. 206-207. Tehtiin kertausmonisteita.
Kertaa koealue.
Övningar, ÖB:
Kertaa koealue.
Poissaolijat:
Tunnilla tehtiin ja tarkistettiin kertaustehtävät s. 206-207. Tehtiin kertausmonisteita.
Pe 12.11., b-ryhmä
Texter och Övningar:
Kertaa kokeeseen tunnilla jaetun koeinfon avulla. Koeinfon asiat löytyvät myös tästä alta.
Ruotsin koe kappaleesta 2 on torstaina 18.11.
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme kokeeseen kirjan kertaustehtävien (ÖB s. 206-207) ja muiden kertaustehtävien avulla.
Kertaa kokeeseen tunnilla jaetun koeinfon avulla. Koeinfon asiat löytyvät myös tästä alta.
Ruotsin koe kappaleesta 2 on torstaina 18.11.
Kertaa kokeeseen seuraavat asiat:
- Opiskele tekstikirjasta kappaleen 2 sarjakuva ja blogi huolellisesti (s. 16-17). Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla, että ymmärrät tekstien sisällön myös suomeksi.
- Opettele kappaleen 2 sanalistan sanat hyvin tehtäväkirjasta sivuilta 42-43. Opettele erityisen hyvin pallolla merkityt sanat.
- Kellonajat: tehtäväkirjan s. 40-41, 43 ja tekstikirjan sivu 15
- Substantiivin yksikkö, lyhyt ja pitkä muoto: tehtäväkirjan s. 50-51
- Kertaa kysymyssanat, esim. tehtäväkirjan s. 52 tai tekstikirjan sisäetukansi
- Kertaa kysymyslauseen sanajärjestys, tehtäväkirjan s. 34, jos se on unohtunut.
- Kertaa myös muita kappaleen 1 ja Kom i gång – jakson asioita, jos ne ovat päässeet unohtumaan.
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme kokeeseen kirjan kertaustehtävien (ÖB s. 206-207) ja muiden kertaustehtävien avulla.
To 11.11.
Texter, TB:
Kertaa kappaleen 2 kokeeseen lukemalla kappaletta 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 52 t. 11b loppuun
s. 206-207 valitse vähintään kolme kertaustehtävää ja tee ne kotitehtävänä.
Poissaolijat:
Tunnilla jaettiin koeinfolappu. Aluksi katsoimme videon substantiivin yksikkömuotojen muodostamisesta. Voit katsoa videon tämän tekstin alla olevasta linkistä. Videon jälkeen tarkastimme kotitehtävät ja teimme tehtävän 10a sivulta 51 suullisesti parin kanssa. Aloitimme myös tehtävää 11b sivulta 52.
Opetusvideo substantiivin yksikkömuodoista
HUOM! KOE KAPPALEEN 2 ASIOISTA ON TORSTAINA 18.11. RUOTSIN TUNNILLA
Kertaa kappaleen 2 kokeeseen lukemalla kappaletta 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla, että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar, ÖB:
s. 52 t. 11b loppuun
s. 206-207 valitse vähintään kolme kertaustehtävää ja tee ne kotitehtävänä.
Poissaolijat:
Tunnilla jaettiin koeinfolappu. Aluksi katsoimme videon substantiivin yksikkömuotojen muodostamisesta. Voit katsoa videon tämän tekstin alla olevasta linkistä. Videon jälkeen tarkastimme kotitehtävät ja teimme tehtävän 10a sivulta 51 suullisesti parin kanssa. Aloitimme myös tehtävää 11b sivulta 52.
Opetusvideo substantiivin yksikkömuodoista
HUOM! KOE KAPPALEEN 2 ASIOISTA ON TORSTAINA 18.11. RUOTSIN TUNNILLA
Ti 9.11., a-ryhmä
Texter:
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 50 opiskele hyvin (kertausta tunnilta)
s. 51 t. 8b, 9 ja 10b
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme "luokkakieltä-monisteen" fraaseja suullisesti. Kuuntelimme kappaleen 2 vielä kertauksena ja etsimme tekstin suomennoksesta käännösvirheitä. Tarkastimme tehtävän 6a sivulta 48 ja t. 11a s. 52. Samalla kertasimme kysymyslauseen sanajärjestystä. Lopuksi opiskelimme yhdessä ÖB s. 50 substantiivin yksikön lyhyen ja pitkän muodon ja niihin liittyvät säännöt.
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 50 opiskele hyvin (kertausta tunnilta)
s. 51 t. 8b, 9 ja 10b
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme "luokkakieltä-monisteen" fraaseja suullisesti. Kuuntelimme kappaleen 2 vielä kertauksena ja etsimme tekstin suomennoksesta käännösvirheitä. Tarkastimme tehtävän 6a sivulta 48 ja t. 11a s. 52. Samalla kertasimme kysymyslauseen sanajärjestystä. Lopuksi opiskelimme yhdessä ÖB s. 50 substantiivin yksikön lyhyen ja pitkän muodon ja niihin liittyvät säännöt.
Pe 5.11., b-ryhmä
Texter:
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 50 opiskele hyvin (kertausta tunnilta)
s. 51 t. 8b, 9 ja 10b
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme "luokkakieltä-monisteen" fraaseja parin kanssa suullisesti. Kuuntelimme kappaleen 2 vielä kertauksena ja etsimme tekstin suomennoksesta käännösvirheitä. Tarkastimme tehtävän 6a sivulta 48. Samalla kertasimme kysymyslauseen sanajärjestystä. Lopuksi opiskelimme yhdessä ÖB s. 50 substantiivin yksikön lyhyen ja pitkän muodon ja niihin liittyvät säännöt.
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 50 opiskele hyvin (kertausta tunnilta)
s. 51 t. 8b, 9 ja 10b
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme "luokkakieltä-monisteen" fraaseja parin kanssa suullisesti. Kuuntelimme kappaleen 2 vielä kertauksena ja etsimme tekstin suomennoksesta käännösvirheitä. Tarkastimme tehtävän 6a sivulta 48. Samalla kertasimme kysymyslauseen sanajärjestystä. Lopuksi opiskelimme yhdessä ÖB s. 50 substantiivin yksikön lyhyen ja pitkän muodon ja niihin liittyvät säännöt.
To 4.11.
Texter:
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 48 t. 6a
s. 52 t. 11a
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 48 t. 6a
s. 52 t. 11a
Ti 2.11.21, a-ryhmä
Texter:
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 46 t. 4a ja 4b
Poissaolijat:
Tunnilla luimme kappaleen 2 sanaston yhdessä ääneen (ÖB s. 42-43). Kuuntelimme, luimme ja suomensimme kappaleen 2 tekstikirjasta ja teimme siitä tehtävät 1d, 2a, 3a ja 3b. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 2 sanastoa pelaamalla kahoot-peliä.
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 46 t. 4a ja 4b
Poissaolijat:
Tunnilla luimme kappaleen 2 sanaston yhdessä ääneen (ÖB s. 42-43). Kuuntelimme, luimme ja suomensimme kappaleen 2 tekstikirjasta ja teimme siitä tehtävät 1d, 2a, 3a ja 3b. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 2 sanastoa pelaamalla kahoot-peliä.
Pe 29.10.21, b-ryhmä
Texter:
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 46 t. 4a ja 4b
Poissaolijat:
Tunnilla luimme kappaleen 2 sanaston yhdessä ääneen (ÖB s. 42-43). Kuuntelimme, luimme ja suomensimme kappaleen 2 tekstikirjasta ja teimme siitä tehtävät 1d, 2a, 3a ja 3b. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 2 sanastoa pelaamalla kahoot-peliä.
Lue kappale 2 monta kertaa ruotsiksi ääneen. Varmista tehtäväkirjan sanaston avulla että ymmärrät tekstin myös suomeksi.
Övningar:
s. 46 t. 4a ja 4b
Poissaolijat:
Tunnilla luimme kappaleen 2 sanaston yhdessä ääneen (ÖB s. 42-43). Kuuntelimme, luimme ja suomensimme kappaleen 2 tekstikirjasta ja teimme siitä tehtävät 1d, 2a, 3a ja 3b. Lopuksi harjoittelimme kappaleen 2 sanastoa pelaamalla kahoot-peliä.
To 28.10.21
Texter:
-s. 15 opiskele kellonaikojen ilmaiseminen
Övningar
-s. 42-43 kirjoita pallosanat vihkoon
Palauta kuitattu koe opelle.
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin TB s. 15 ja harjoiteltiin kellonaikojen ilmaisemista. tehtiin keskustelutehtävä C s. 41 ja kuuntelutehtävä D.
-s. 15 opiskele kellonaikojen ilmaiseminen
Övningar
-s. 42-43 kirjoita pallosanat vihkoon
Palauta kuitattu koe opelle.
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin TB s. 15 ja harjoiteltiin kellonaikojen ilmaisemista. tehtiin keskustelutehtävä C s. 41 ja kuuntelutehtävä D.
Ti 26.10.
Texter
-ei läksyä
Övningar
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin TB s. 15 ja harjoiteltiin kellonaikojen ilmaisemista. Tehtiin ÖB s. 40 tehtävät A ja B sekä paritehtävä C.
-ei läksyä
Övningar
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin TB s. 15 ja harjoiteltiin kellonaikojen ilmaisemista. Tehtiin ÖB s. 40 tehtävät A ja B sekä paritehtävä C.
Pe 15.10.21
Texter (tekstikirja, TB):
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin TB s. 15 ja harjoiteltiin kellonaikojen ilmaisemista. Tehtiin ÖB s. 40 tehtävät A ja B sekä paritehtävä C.
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin TB s. 15 ja harjoiteltiin kellonaikojen ilmaisemista. Tehtiin ÖB s. 40 tehtävät A ja B sekä paritehtävä C.
To 14.10.21
Texter (tekstikirja, TB):
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin lisätekstit TB s. 12-13 Kultur på gång ja keskusteltiin aihepiiristä. Katsottiin YLE Areenasta Fanny-sarjaa jaksot 2 ja 3. Pelattiin ennakoivasti kpl 2 liittyvä kahoot.
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin lisätekstit TB s. 12-13 Kultur på gång ja keskusteltiin aihepiiristä. Katsottiin YLE Areenasta Fanny-sarjaa jaksot 2 ja 3. Pelattiin ennakoivasti kpl 2 liittyvä kahoot.
Ti 12.10.21, a-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin lisätekstit TB s. 10-11 ja tehtiin niihin liittyviä tehtäviä. Pelattiin kappaleeseen liityviä kahooteja.
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin lisätekstit TB s. 10-11 ja tehtiin niihin liittyviä tehtäviä. Pelattiin kappaleeseen liityviä kahooteja.
Pe 8.10.21, b-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin lisätekstit TB s. 10-11 ja tehtiin niihin liittyviä tehtäviä. Pelattiin kappaleeseen liityviä kahooteja.
-ei läksyä
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-ei läksyä
Poissaolijat:
Tunnilla kuunneltiin lisätekstit TB s. 10-11 ja tehtiin niihin liittyviä tehtäviä. Pelattiin kappaleeseen liityviä kahooteja.
To 7.10.1021
Texter (tekstikirja, TB):
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
Poissaolijat:
Tunnilla oli ruotsin koe; varaudu tekemään se seuraavalla ruotsin tunnilla tai tule sopimaan asiasta erikseen open kanssa.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
Poissaolijat:
Tunnilla oli ruotsin koe; varaudu tekemään se seuraavalla ruotsin tunnilla tai tule sopimaan asiasta erikseen open kanssa.
Ti 5.10.21, a-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
Kertaa koealue.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
Kertaa koealue.
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin kysymyssanat ja tarkistettiin niihin liittyvät kotitehtävät. Pelattiin kahootteja kertauksena.
Kertaa koealue.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
Kertaa koealue.
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin kysymyssanat ja tarkistettiin niihin liittyvät kotitehtävät. Pelattiin kahootteja kertauksena.
Pe 1. 10.21, b-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
Kertaa koealue.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
Kertaa koealue.
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin kysymyssanat ja tarkistettiin niihin liittyvät kotitehtävät. Pelattiin kahootteja kertauksena.
Kertaa koealue.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
Kertaa koealue.
Poissaolijat:
Tunnilla kerrattiin kysymyssanat ja tarkistettiin niihin liittyvät kotitehtävät. Pelattiin kahootteja kertauksena.
Teksti
Texter (tekstikirja, TB):
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 23 opiskele kysymyssanat
-s. 35 / 1, 18a
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme jälleen lukusanat TB s. 7 ja tarkistimme kotitehtävät s. 31-32. Harjoittelimme kysymyslauseita ÖB s. 34 / 16abc. Lopuksi pelasimme Kahootin substantiivipelin sanoilla.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 23 opiskele kysymyssanat
-s. 35 / 1, 18a
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme jälleen lukusanat TB s. 7 ja tarkistimme kotitehtävät s. 31-32. Harjoittelimme kysymyslauseita ÖB s. 34 / 16abc. Lopuksi pelasimme Kahootin substantiivipelin sanoilla.
Ti 28.9.21, a-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
-s. 7 opiskele lukusanat
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 13 kertaa lukusanat
-s. 31 /10a, 11a
-s. 32 / 12, 13c
Poissaolijat:
Tunnilla ensin sanakoe pallosanoista kpl 1. Oppilaille jaettiin koe-info liimattavaksi vihkoon. Tutustuimme kysymyssanoihin ÖB s. 23. Sitten kertasimme lukusanat 0-20 s. 13. Harjoittelimme lukusanoja 20-200 TB s. 7 ja teimme suulliset tehtävät ÖB s. 32 / 13a ja s. 33 / 14. Aloitimme hiukan kirjallisia kotitehtäviä.
-s. 7 opiskele lukusanat
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 13 kertaa lukusanat
-s. 31 /10a, 11a
-s. 32 / 12, 13c
Poissaolijat:
Tunnilla ensin sanakoe pallosanoista kpl 1. Oppilaille jaettiin koe-info liimattavaksi vihkoon. Tutustuimme kysymyssanoihin ÖB s. 23. Sitten kertasimme lukusanat 0-20 s. 13. Harjoittelimme lukusanoja 20-200 TB s. 7 ja teimme suulliset tehtävät ÖB s. 32 / 13a ja s. 33 / 14. Aloitimme hiukan kirjallisia kotitehtäviä.
Pe 24.9.21, b-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
-s. 7 opiskele lukusanat
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 13 kertaa lukusanat
-s. 31 /10a, 11a
-s. 32 / 12, 13c
Poissaolijat:
Tunnilla ensin sanakoe pallosanoista kpl 1. Oppilaille jaettiin koe-info liimattavaksi vihkoon. Tutustuimme kysymyssanoihin ÖB s. 23. Sitten kertasimme lukusanat 0-20 s. 13. Harjoittelimme lukusanoja 20-200 TB s. 7 ja teimme suulliset tehtävät ÖB s. 32 / 13a ja s. 33 / 14. Aloitimme hiukan kirjallisia kotitehtäviä.
-s. 7 opiskele lukusanat
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 13 kertaa lukusanat
-s. 31 /10a, 11a
-s. 32 / 12, 13c
Poissaolijat:
Tunnilla ensin sanakoe pallosanoista kpl 1. Oppilaille jaettiin koe-info liimattavaksi vihkoon. Tutustuimme kysymyssanoihin ÖB s. 23. Sitten kertasimme lukusanat 0-20 s. 13. Harjoittelimme lukusanoja 20-200 TB s. 7 ja teimme suulliset tehtävät ÖB s. 32 / 13a ja s. 33 / 14. Aloitimme hiukan kirjallisia kotitehtäviä.
To 23.9.21
Texter (tekstikirja, TB):
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 22-23 pallosanat ulkoa, sanakoe seuraavalla ruotsin tunnilla
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme lukemalla ääneen TB s. 8-9 ja tarkistimme niihin liittyvän kotitehtävän s. 29/ 8a. Harjoittelimme sanalistan "pallosanoja" (pienellä pallolla erotetut) ÖB s. 22-23, joista tuli sanaläksy seuraavalle ruotsin tunnille. Lopuksi teimme" juoksusanelun" opiskeltavilla sanoilla eli noudimme sanat, opetimme ne parille ja kirjoitimme vihkoon.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 22-23 pallosanat ulkoa, sanakoe seuraavalla ruotsin tunnilla
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme lukemalla ääneen TB s. 8-9 ja tarkistimme niihin liittyvän kotitehtävän s. 29/ 8a. Harjoittelimme sanalistan "pallosanoja" (pienellä pallolla erotetut) ÖB s. 22-23, joista tuli sanaläksy seuraavalle ruotsin tunnille. Lopuksi teimme" juoksusanelun" opiskeltavilla sanoilla eli noudimme sanat, opetimme ne parille ja kirjoitimme vihkoon.
Pe 17.9. b-ryhmä ja Ti 21.9. a-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 29 / 8a
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme är / har ja tarkistimme kotitehtävät s. 27/ 5b, 6ab. Harjoittelimme ääntämistä s. 28 / 7abc. Lopuksi pelasimme substantiivipeliä.
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
-s. 29 / 8a
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme är / har ja tarkistimme kotitehtävät s. 27/ 5b, 6ab. Harjoittelimme ääntämistä s. 28 / 7abc. Lopuksi pelasimme substantiivipeliä.
Ti 14.9.21, a-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
-lue Soffans blogg s. 9
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
s. 25 / t. 3
-s. 26 / t. 4ab
Poissaolijat:
Tunnilla luimme ääneen monta kertaa sarjakuvaa TB. s. 8 ja tarkistimme kotitehtävät ÖB. s. 24 / 1d. Kuuntelimme Soffans blogg -tekstin ja teimme tehtävät 2ab s. 25. Pelasimme bingoa numeroilla 0-20.
-lue Soffans blogg s. 9
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
s. 25 / t. 3
-s. 26 / t. 4ab
Poissaolijat:
Tunnilla luimme ääneen monta kertaa sarjakuvaa TB. s. 8 ja tarkistimme kotitehtävät ÖB. s. 24 / 1d. Kuuntelimme Soffans blogg -tekstin ja teimme tehtävät 2ab s. 25. Pelasimme bingoa numeroilla 0-20.
Pe 10.9.21, b-ryhmä
Texter (tekstikirja, TB):
-lue Soffans blogg s. 9
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
s. 25 / t. 3
-s. 26 / t. 4ab
Poissaolijat:
Tunnilla luimme ääneen monta kertaa sarjakuvaa TB. s. 8 ja tarkistimme kotitehtävät ÖB. s. 24 / 1d. Kuuntelimme Soffans blogg -tekstin ja teimme tehtävät 2ab s. 25. Pelasimme bingoa numeroilla 0-20.
-lue Soffans blogg s. 9
Övningar (tehtäväkirja, ÖB):
s. 25 / t. 3
-s. 26 / t. 4ab
Poissaolijat:
Tunnilla luimme ääneen monta kertaa sarjakuvaa TB. s. 8 ja tarkistimme kotitehtävät ÖB. s. 24 / 1d. Kuuntelimme Soffans blogg -tekstin ja teimme tehtävät 2ab s. 25. Pelasimme bingoa numeroilla 0-20.
To 9.9.2021
Texter:
-lue ääneen sarjakuva s. 8 monta kertaa
Övningar (tehtäväkirja):
s. 24 / t. 1d
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme tervehdykset s. 20 ja tarkistimme kotitehtävät s. 21 / E ja F. Kuuntelimme ja harjoittelimme sarjakuvaa tekstikirjan sivulla 8 sekä teimme siihen liittyvät harjoitukset 1abc tehtäväkirjan s. 24. Katsoimme 1. jakso ruotsinkielisestä TV-sarjasta Fanny (löytyy YLE-Areenasta).
-lue ääneen sarjakuva s. 8 monta kertaa
Övningar (tehtäväkirja):
s. 24 / t. 1d
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme tervehdykset s. 20 ja tarkistimme kotitehtävät s. 21 / E ja F. Kuuntelimme ja harjoittelimme sarjakuvaa tekstikirjan sivulla 8 sekä teimme siihen liittyvät harjoitukset 1abc tehtäväkirjan s. 24. Katsoimme 1. jakso ruotsinkielisestä TV-sarjasta Fanny (löytyy YLE-Areenasta).
Pe 3.9.2021
Övningar (tehtäväkirja):
s. 21 / E, F
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme lukusanat s. 13 / 9. Teimme s. 14-15 kuuntelutehtävät 13a ja 14a sekä puhetehtävän 15. Kertasimme persoonapronominit ja tarkistimme s. 17 tehtävät. Harjoittelimme tervehdyksiä s. 20-21.
s. 21 / E, F
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme lukusanat s. 13 / 9. Teimme s. 14-15 kuuntelutehtävät 13a ja 14a sekä puhetehtävän 15. Kertasimme persoonapronominit ja tarkistimme s. 17 tehtävät. Harjoittelimme tervehdyksiä s. 20-21.
To 2.9.2021
Övningar (tehtäväkirja):
s.16 /16b opettele persoonapronominit ja tee tehtävät s. 17 / 17ab ja 18a.
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme lukusanat s. 13 / 9 ja harjoittelimme niitämm. tehtävillä 11 ja 12 s. 14. Kuuntelimme s. 16 / 16a ja tarkistimme teht. 16b.
s.16 /16b opettele persoonapronominit ja tee tehtävät s. 17 / 17ab ja 18a.
Poissaolijat:
Tunnilla kertasimme lukusanat s. 13 / 9 ja harjoittelimme niitämm. tehtävillä 11 ja 12 s. 14. Kuuntelimme s. 16 / 16a ja tarkistimme teht. 16b.
Ti 31.8.21
A-ryhmä:
Övningar (tehtäväkirja):
s. 13 t. 9 kirjoita kaikki numerot 0-20 vihkoosi ruotsiksi niin, että kirjoitat aina yhden kokonaisen rivin yhtä numeroa peräkkäin. Opiskele numerot ulkoa.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme substantiivimonisteen sanat. Sen jälkeen tutustuimme tehtäväkirjan s. 9 t. 4b eri kielten nimiin yhdessä ja teimme tehtävän 7 sivulta 12. Lopputunnin harjoittelimme numeroita (löydät ne sivulta 13 tehtäväkirjasta) yhdessä suullisesti.
Övningar (tehtäväkirja):
s. 13 t. 9 kirjoita kaikki numerot 0-20 vihkoosi ruotsiksi niin, että kirjoitat aina yhden kokonaisen rivin yhtä numeroa peräkkäin. Opiskele numerot ulkoa.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme substantiivimonisteen sanat. Sen jälkeen tutustuimme tehtäväkirjan s. 9 t. 4b eri kielten nimiin yhdessä ja teimme tehtävän 7 sivulta 12. Lopputunnin harjoittelimme numeroita (löydät ne sivulta 13 tehtäväkirjasta) yhdessä suullisesti.
Pe 27.8.21
B-ryhmä:
Övningar (tehtäväkirja):
s. 13 t. 9 kirjoita kaikki numerot 0-20 vihkoosi ruotsiksi niin, että kirjoitat aina yhden kokonaisen rivin yhtä numeroa peräkkäin. Opiskele numerot ulkoa.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme substantiivimonisteen sanat. Sen jälkeen tutustuimme tehtäväkirjan s. 9 t. 4b eri kielten nimiin yhdessä ja teimme tehtävän 7 sivulta 12. Lopputunnin harjoittelimme numeroita (löydät ne sivulta 13 tehtäväkirjasta) yhdessä suullisesti.
Övningar (tehtäväkirja):
s. 13 t. 9 kirjoita kaikki numerot 0-20 vihkoosi ruotsiksi niin, että kirjoitat aina yhden kokonaisen rivin yhtä numeroa peräkkäin. Opiskele numerot ulkoa.
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme substantiivimonisteen sanat. Sen jälkeen tutustuimme tehtäväkirjan s. 9 t. 4b eri kielten nimiin yhdessä ja teimme tehtävän 7 sivulta 12. Lopputunnin harjoittelimme numeroita (löydät ne sivulta 13 tehtäväkirjasta) yhdessä suullisesti.
To 26.8.21
Övningar (tehtäväkirja):
s. 16 t. 16a (huom! Lue teksti) ja 16b
Väritä myös tunnilla jaettu lippumoniste loppuun kotona
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivuilta 8-9 kotitehtävät ja harjoittelimme maiden ja kaupunkien nimien ääntämistä. Tutustuimme pohjoismaiden lippuihin ja teimme niihin liittyvän monistetehtävän.
s. 16 t. 16a (huom! Lue teksti) ja 16b
Väritä myös tunnilla jaettu lippumoniste loppuun kotona
Poissaolijat:
Tunnilla tarkastimme sivuilta 8-9 kotitehtävät ja harjoittelimme maiden ja kaupunkien nimien ääntämistä. Tutustuimme pohjoismaiden lippuihin ja teimme niihin liittyvän monistetehtävän.
Ti 24.8.21
A-ryhmä:
Tee tunnilla jaettu substantiivimoniste kotona
Poissaolijat:
Saat substantiivimonisteen kun tulet kouluun.
Tee tunnilla jaettu substantiivimoniste kotona
Poissaolijat:
Saat substantiivimonisteen kun tulet kouluun.
Pe 20.8.21
B-ryhmä:
Tee tunnilla jaettu substantiivimoniste kotona.
Poissaolijat:
Saat substantiivimonisteen kun tulet kouluun.
Tee tunnilla jaettu substantiivimoniste kotona.
Poissaolijat:
Saat substantiivimonisteen kun tulet kouluun.
To 19.8.21
Övningar (tehtäväkirja):
s. 8 t. 2a ja 3a
s. 9 t. 4a
s. 8 t. 2a ja 3a
s. 9 t. 4a