Arviointi 8. lk

Arviointiperusteet

Elämänkatsomustiedon arviointiperusteet 8. vuosiluokan päätteeksi arvosanaa kahdeksan ja arvosanaa kuusi varten

Tavoitteet	Sisältö-alueet	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen	Arvosanan kuusi osaaminen
T1 Oppilas oppii tunnistamaan ja ymmärtämään erilaisista lähteistä eri maailmankuviin ja -katsomuksiin sisältyviä käsitteitä. Oppilas oppii käyttämään em. käsitteitä ilmaistessaan itseään tekstein ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa.	S1	Käsitteiden hallinta ja soveltaminen	Oppilas ymmärtää ja osaa käyttää eri maailmankuviin ja -katsomuksiin sisältyviä käsitteitä ilmaistessaan itseään.	Oppilas osaa käyttää joitain katsomuksellisia käsitteitä ja tunnistaa niiden välisiä suhteita ilmaistessaan itseään tekstein ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa.
T2 Oppilas omaksuu tietoja erilaisista kulttuureista ja katsomuksista. Oppilas oppii huomioimaan eri kulttuurien ilmenemistä yhteiskuntien eri alueilla mm. mediassa ja taiteessa.	S1	Kulttuurien ja katsomusten tunteminen	Oppilas osaa hankkia tietoa ja kertoa perusasioita erilaisista ateistisista katsomuksista sekä niiden ilmenemisestä erilaisissa kulttuureissa. Oppilas tunnistaa eri kulttuurien ilmenemistä mm. mediassa ja taiteessa.	Oppilas osaa hankkia tietoa erilaisista kulttuureista ja katsomuksista ja käyttää em. käsitteitä ilmaistessaan itseään tekstein ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa.
T3 Oppilas tuntee keskeisten maailmankatsomusten ja kulttuurien tärkeimmät historialliseen kehitykseen liittyvät piirteet ja niiden vaikutukset nyky-yhteiskuntiin. Oppilas tietää katsomusten tieteellisen tutkimuksen periaatteet.	S1	Erilaisten katsomusten tunteminen ja vertailu	Oppilas osaa kertoa perusasioita erilaisten ateistisisten katsomusten erityisesti sekulaari humanismin historiasta ja nykypäivästä. Oppilas tietää katsomusten tieteellisen tutkimuksen periaatteita.	Oppilas osaa nimetä muutamia ateististen maailmankatsomusten ja kulttuurien piirteitä. Oppilas osaa kertoa jotain katsomusten tieteellisyydestä.
T4 Oppilas oppii tuntemaan uskonnon määritelmän, uskonnollisen ja uskonnottoman ajattelun periaatteet ja uskontokritiikin pääpiirteet.	S1, S3	Uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin tunteminen	Oppilas tietää uskonnottoman ajattelun perusteet ja uskontokritiikin periaatteita.	Oppilas hahmottaa uskonnottoman ajattelun perusteet ja tunnistaa uskontokritiikin pääpiirteitä.
T5 Oppilas tuntee katsomusvapaus-käsitteen sisällön ja merkityksen sekä osaa arvioida katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista ja toteutumattomuutta erilaisissa yhteiskunnissa. Oppilas tietää ihmisoikeusjärjestöjä sekä niiden toimintaperiaatteita.	S1, S3	Katsomusvapaudenmerkityksen hahmottaminen	Oppilas tietää pääasiat katsomusvapaus-käsitteen sisällöstä. Osaa arvioida katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista ja toteutumattomuutta sekä lähiympäristössään että globaalisti. Oppilas tietää muutamia ihmisoikeusjärjestöjä sekä niiden tärkeimpiä toimintaperiaatteita.	Oppilas tietää jotain katsomusvapaus-käsitteen sisällöstä. Osaa arvioida katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista ja toteutumattomuutta lähiympäristössään. Oppilas tietää muutamia ihmisoikeusjärjestöjä sekä jotain niiden toimintaperiaatteista.
T6 Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa hahmottaessaan erilaisten katsomusten taustalla olevia perusteluja.	S1, S2, S3	Katsomuksellisten valintojen perusteiden tarkastelu	Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa hahmottaessaan sekä omien että erilaisten ihmisten katsomuksellisten valintojensa taustalla olevia perusteluja.	Oppilas osaa kuvata omien katsomuksellisten valintojensa taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.
T7 Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa hahmottaessaan maailman moninaisuutta ja ihmisten yhdenvertaisuutta. Oppilas oppii hyväksymään ja ymmärtämään erilaisuutta.	S1, S2, S3	Monikulttuurisuuden ja yhdenvertaisuuden hahmottaminen	Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa hahmottaessaan maailman monimuotoisuutta ja ihmisten yhdenvertaisuutta. Oppilas hyväksyy ja ymmärtää erilaisuutta.	Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa hahmottaessaan lähiympäristönsä moninaisuutta ja ihmisten yhdenvertaisuutta. Oppilas hyväksyy ja ymmärtää erilaisuutta.
T8 Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa eettisen ajattelunsa perusteluna erilaisissa tilanteissa. Oppilas oppii kehittämään eettistä ajatteluaan lisääntyvän tiedon ja kokemusten pohjalta.	S2, S3	Eettisen ajattelun taidot	Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa eettisen ajattelunsa perusteluna erilaisissa tilanteissa. Oppilas kehittää eettistä ajatteluaan lisääntyvän tiedon ja kokemusten pohjalta.	Oppilas osaa perustella eettistä ajatteluansa esimerkkien avulla omaksumansa tiedon pohjalta. Oppilas yrittää kehittää eettistä ajatteluaan omaksumansa tiedon ja kokemusten pohjalta.
T9 Oppilas oppii ymmärtämään arkisten ratkaisujen vaikutusta kestävään tulevaisuuteen sekä paikallisesti että globaalisti. Oppilas oppii vaikuttamaan yhteiskunnassa kestävän tulevaisuuden perusteiden mukaisesti.	S1, S2, S3	Kestävän elämäntavan periaatteiden tunteminen	Oppilas osaa kertoa luonnon ja yhteiskunnan kestävään tulevaisuuteen liittyviä seikkoja ja pohtia kestävän elämäntavan merkitystä tulevaisuudelle. Oppilas tietää miten voi vaikuttaa elämässään kestävän tulevaisuuden perusteiden mukaisesti.	Oppilas ymmärtää omien arkisten ratkaisujensa vaikutuksen kestävään tulevaisuuteen yleensä. Oppilas tietää joitain keinoja vaikuttaa paikallisesti.
T10 Oppilas tietää ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkityksen ja eettisen perustan. Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa ihmisoikeuksien ja suvaitsevaisuuden edistämiseen.	S2, S3	Eettisen ajattelun taidot	Oppilas tietää ihmisoikeuksiin ja yhdenvertaisuuteen liittyvät keskeiset käsitteet ja osaa perustella ihmisoikeuksien merkityksen. Oppilas käyttää omaksumaansa tietoa ihmisoikeuksien ja suvaitsevaisuuden edistämisessä.	Oppilas tietää ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkityksen. Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa ihmisoikeuksien ja suvaitsevaisuuden edistämiseen.