Arviointi 7. lk

Arviointiperusteet

Elämänkatsomustiedon arviointiperusteet 7. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten sekä kohtalaista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kuusi varten

Tavoitteet	Sisältö-alueet	Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Hyvä/arvosanan kahdeksan osaaminen	Kohtalainen/arvosanan kuusi osaaminen
T1 Oppilas oppii tunnistamaan ja ymmärtämään erilaisista lähteistä eri maailmankuviin ja -katsomuksiin sisältyviä käsitteitä. Oppilas oppii käyttämään em. käsitteitä ilmaistessaan itseään tekstein ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa.	S1	Käsitteiden hallinta ja soveltaminen	Oppilas tunnistaa, ymmärtää ja osaa käyttää eri maailmankuviin ja -katsomuksiin sisältyviä käsitteitä ilmaistessaan itseään.	Oppilas osaa käyttää joitain katsomuksellisia käsitteitä ilmaistessaan itseään.
T2 Oppilas omaksuu tietoja erilaisista kulttuureista ja katsomuksista. Oppilas oppii huomioimaan eri kulttuurien ilmenemistä yhteiskuntien eri alueilla mm. mediassa ja taiteessa. Oppilas tietää maailmanperintöohjelman periaatteet ja joitain maailmanperintökohteita.	S1	Kulttuurien ja katsomusten tunteminen	Oppilas osaa hankkia tietoa ja kertoa perusasioita erilaisista teistisistä katsomuksista sekä niiden ilmenemisestä erilaisissa kulttuureissa. Oppilas tunnistaa eri kulttuurien ilmenemistä mm. mediassa ja taiteessa. Oppilas tietää maailmanperintöohjelman pääperiaatteet ja osaa nimetä joitain maailmanperintökohteita.	Oppilas osaa hankkia tietoa ja kertoa joitain perusasioita erilaisista teistisistä kulttuureista ja katsomuksista. Oppilas tietää Unescon maailmanperintöohjelman olemassa olosta.
T3 Oppilas tuntee keskeisten maailmankatsomusten ja kulttuurien tärkeimmät historialliseen kehitykseen liittyvät piirteet ja niiden vaikutukset nyky-yhteiskuntiin. Oppilas tietää katsomusten tieteellisen tutkimuksen periaatteet.	S1	Erilaisten katsomusten tunteminen ja vertailu	Oppilas osaa kertoa perusasioita eri teistisisten katsomusten historiasta ja nykypäivästä. Oppilas hahmottaa katsomusten tieteellisen tutkimuksen periaatteita.	Oppilas osaa nimetä joidenkin teistisisten katsomusten muutamia keskeisiä piirteitä. Oppilas osaa kertoa jotain katsomusten tieteellisyydestä.
T4 Oppilas oppii tuntemaan uskonnon määritelmän, uskonnollisen ja uskonnottoman ajattelun periaatteet ja uskontokritiikin pääpiirteet.	S1, S3	Uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin tunteminen	Oppilas tietää uskonnon määritelmän ja tunnistaa uskonnollisen ja uskonnottoman ajattelun pääperiaatteita ja hahmottaa uskontokritiikin pääpiirteitä.	Oppilas erottaa uskonnollisen ja uskonnottoman ajattelun ja tunnistaa joitain uskontokritiikin pääpiirteitä.
T5 Oppilas tuntee katsomusvapaus-käsitteen sisällön ja merkityksen sekä osaa arvioida katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista ja toteutumattomuutta erilaisissa yhteiskunnissa. Oppilas tietää ihmisoikeusjärjestöjä sekä niiden toimintaperiaatteita.	S1, S3	Katsomusvapauden merkityksen hahmottaminen	Oppilas osaa kertoa esimerkkejä katsomusvapaus-käsitteen sisällöstä. Oppilas osaa arvioida katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista ja toteutumattomuutta lähiympäristössään. Oppilas tietää joitain ihmisoikeusjärjestöjä sekä jotain niiden toimintaperiaatteista.	Oppilas tietää jotain katsomusvapaus-käsitteen sisällöstä. Oppilas osaa kertoa joitain esimerkkejä katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumisesta ja toteutumattomuudesta lähiympäristössään. Oppilas tietää muutamia ihmisoikeusjärjestöjä.
T6 Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa hahmottaessaan erilaisten katsomusten taustalla olevia perusteluja.	S1, S2, S3	Katsomuksellisten valintojen perusteiden tarkastelu	Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa hahmottaessaan omien katsomuksellisten valintojensa taustalla olevia perusteluja.	Oppilas osaa kuvata omien katsomuksellisten valintojensa taustalla olevia yksilöllisiä perusteita.
T7 Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa hahmottaessaan maailman moninaisuutta ja ihmisten yhdenvertaisuutta. Oppilas oppii hyväksymään ja ymmärtämään erilaisuutta.	S1, S2, S3	Monikulttuurisuuden ja yhdenvertaisuuden hahmottaminen	Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa hahmottaessaan maailmaa ja ihmisten yhdenvertaisuutta.	Oppilas osaa käyttää omaksumaansa tietoa hahmottaessaan lähiympäristöänsä ja ihmisten yhdenvertaisuutta.
T8 Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa eettisen ajattelunsa perusteluna erilaisissa tilanteissa. Oppilas oppii kehittämään eettistä ajatteluaan lisääntyvän tiedon ja kokemusten pohjalta.	S2, S3	Eettisen ajattelun taidot	Oppilas kehittää eettistä ajatteluaan lisääntyvän tiedon ja kokemusten pohjalta.	Oppilas yrittää kehittää eettistä ajatteluaan lisääntyvän tiedon ja kokemusten pohjalta.
T9 Oppilas oppii ymmärtämään arkisten ratkaisujen vaikutusta kestävään tulevaisuuteen sekä paikallisesti että globaalisti. Oppilas oppii vaikuttamaan yhteiskunnassa kestävän tulevaisuuden perusteiden mukaisesti.	S1, S2, S3	Kestävän elämäntavan periaatteiden tunteminen	Oppilas ymmärtää arkisten ratkaisujensa vaikutusta kestävään tulevaisuuteen sekä paikallisesti että jonkin verran globaalisti. Oppilas tietää, miten voi vaikuttaa lähiympäristöönsä kestävän tulevaisuuden perusteiden mukaisesti.	Oppilas ymmärtää omien arkisten ratkaisujensa vaikutuksen kestävään tulevaisuuteen paikallisesti. Oppilas tietää joitain keinoja vaikuttaa paikallisesti.
T10 Oppilas tietää ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkityksen ja eettisen perustan. Oppilas oppii käyttämään omaksumaansa tietoa ihmisoikeuksien ja suvaitsevaisuuden edistämiseen.	S2, S3	Eettisen ajattelun taidot	Oppilas tietää ihmisoikeuksiin ja yhdenvertaisuuteen liittyviä käsitteitä. Oppilas käyttää omaksumaansa tietoa ihmisoikeuksien ja suvaitsevaisuuden edistämisessä.	Oppilas tietää joitain ihmisoikeuksiin ja yhdenvertaisuuteen liittyviä käsitteitä. Oppilas harjoittelee käyttämään omaksumaansa tietoa ihmisoikeuksien ja suvaitsevaisuuden edistämiseen.