Osallisuus ja vuorovaikutuksellinen toimintakulttuuri

Millä rakenteilla tuetaan yhteistoimijuutta ja miten se todellisuudessa järjestetään?

Missä asioissa oppilaskuntaa ja vanhempia kuullaan ja missä asioissa he pääsevät vaikuttamaan?

Avainalue	Tavoitteet	Käytännön toteutus	Arviointi / mittarit
Oppilaiden osallisuus	Lisätä vuorovaikutuksellisuutta ja oppilaiden osallisuutta koulussamme	Oppilaskuntatoiminta Oppilaskunnan hallituksen tavoitteena on edistää oppilaiden yhteistoimintaa, vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista oppilaita koskevissa asioissa. Oppilaskunnan hallitus toimii sekä ala- että yläluokilla. Osa toiminnasta on suunnattu yläkoululaisille, osa alakoululaisille ikätasot huomioiden. Osa toiminnasta on yhteistä koko yhtenäiskoululle. Oppilaskunnan hallitus kokoontuu säännöllisin väliajoin vähintään joka toinen viikko. Oppilaskunnan ohjaajina toimivat Ulla Hyvärinen, Linda Hiltunen ja Katja Heiska.	Oppilaskunnan hallituksen toiminta on vakiintunutta. alaluokkien oppilaskunta: Koronan takia alakoulun oppilaskunnan toiminta oli poikkeuksellista. Kokoukset järjestettiin etänä Meet-yhteyden kautta. Kokeilimme myös pienemmissä ryhmissä tapaamista ulkona. Koronarajoitukset huomioiden toteutuivat esim. seuraavat tapahtumat: Halloween-päivä, heijastinkampanja, tonttusuunnistus, Talent, Unicef-kävely, osallistuminen Jyväskylän LastenParlamentti -työskentelyyn. Oppilaskunta suunnitteli ja toteutti välituntialueella katumaalauksia pelejä ja leikkejä varten. yläluokkien oppilaskunta: Koronan vuoksi myös yläluokkien oppilaskunnan toimintaa jouduttiin suunnittelemaan toisella tavalla. Pienen koon puolesta pystyimme kokoontumaan turvavälejä noudattaen. Oppilaita osallistavat yhteiset toiminnat, kuten Halloweenin ja ystävänpäivän tapahtumat toteutettiin kuitenkin luokkatasoisena toimintana välitunneilla. Osallisuutta edistettiin myös pienillä pukautumis- ja tiedotuskampanjoilla sekä päivänavauksella YK:n ihmisoikeuksien päivänä ja lasten oikeuksien päivänä. Ysien tanssiaiset hoidettiin yhteistyössä tukioppilastoiminnan kanssa. Oppilaskunta antoi palautetta opettajile Wilma-viestillä etäopetusajan ongelmakohdista ja esitti niihin parannusehdotuksia. Oppilaskunnan hallitus perehtyi rehtorin pyynnöstä koulutyytyväisyyskyselyyn ja laati kommenteistaan muistion. Puheenjohtaja ja sihteeri esitteli kommentit yhteisöllisessä oppilashuoltoryhmän kokouksessa. Edellisen vuoden hankerahahakemuksen raportointi suoritettiin loppuun Nuvalle. Allianssi ry:n kuntavaaleihin osallistuminen jäi toteutumatta vaalien siirtämisen vuoksi. Samoin vuosittainen hyväntekeväisyystapahtuma päivätyökeräyksen muodossa jäi tänäkin vuonna toteutumatta. Oppilaskunta arvioi vuoden suunnittelua ja toteutumista omassa kevään päätöskokouksessaan.
Huoltajien osallisuus	Aktivoida huoltajia oman oppilaan asioissa	Wilma-viestintä Palaverit Vanhempainillat Vanhempainyhdistys	Yhteistyö on sujunut korona-rajoituksten puitteissa. Kevään 2021 aikana opettajien ja ohjaajien työpuhelinten määrä lisääntyi ja yhteydenpitomahdollisuudet kasvoivat. Vanhempainillat ja -tapaamiset on pidetty pääsääntöisesti Meet-yhteyksillä. Vanhempainyhdistyksen toimintaan osallistui apulaisrehtori Eva Hilkamo. Osallisuusryhmän käsityksen mukaan vanhempainyhdistyksen toimintaan on osallistunut vähänlaisesti vanhempia. Koulun ja kodin päivä ja kevätmarkkinat jäivät väliin koronan vuoksi.
		Tukaritoiminta Tukioppilastoiminta on nuorten vertaistukea toisilleen, jonka tavoitteena on edistää toiset huomioivaa käyttäytymistä koulussa, luoda koulun yhteishenkeä, torjua yksinäisyyttä ja lisätä nuorten osallisuutta koulussa. Tukioppilastoiminta keskittyy erityisesti ala -ja yläkoulun nivelvaiheessa uusien seitsemäsluokkalaisten tukemiseen. Tukioppilailla on tärkeä rooli ottaa vastaan kaikki uudet tulokkaat kouluun ja välittää kaikille hyväksyvää ja tervetullutta ilmapiiriä. Tukarit järjestävät koulun arkeen piristävää ja yhteisöllisyyttä lisäävää toimintaa, ja ehkäisevät kiusaamista ja yksinäisyyttä olemalla tukena, silminä ja korvina vertaistensa parissa. Tukioppilastoiminnasta tuli lyhyt valinnaisaine lv. 2018-2019, jonka johdosta tukioppilaille pystytään antamaan Mannerheimin lastensuojeluliiton 12h tukioppilaiden peruskoulutus. Yhdeksäsluokkalaiset perehtyvät tukarivalinnaisessa kiusaamisen ehkäisyyn ja saavat muun toiminnan lisäksi 6h MLL:n koulutusta. Tukioppilasohjaajana toimii Anna-Leena Viitala.	Tukioppilastoiminta sujui suunnitellusti viime lukuvuonna. Syksyllä tukioppilaat ryhmäyttivät seitsemäsluokkalaisia sekä järjestivät perinteisen seiskojen päivän poikkeuksellisesti jo syyskuussa tiukkoja koronavarotoimia noudattaen. Kahdeksasluokkalaiset tukarit kävivät MLL:n tukioppilaan peruskoulutuksen, yhdeksäsluokkalaiset tukarit jatkokouluttautuivat kiusaamisteemaan ja pitivät kiusaamisen vastaiset oppitunnit viides- ja kuudesluokkalaisille. Jouluna tukarit organisoivat joulupostin keräämistä ja jakoa kouluyhteisön iloksi, keväällä tukarit järjestivät koko koulun yhteisen aarrejahdin. Pukeutumisviikko toteutettiin yhteistyössä oppilaskunnan kanssa. Ystävänpäiväsuunnitelmat peruuntuivat koronan vuoksi, samoin kuin kevätmarkkinatkin, mutta rahaa ehdittiin silti kerätä toukokuussa jäätelökioskia pitämällä. Toukokuussa pidettiin viimein koronan takia lykätyt ysien tanssiaiset ulkona. Koronaturvallinen tapahtuma onnistui hyvin, ja pohdittavaksi jää, kannattaako jatkossakin tanssiaisista tehdä kevättanssiaiset. Toukokuussa ysien tukarit pitivät yläkouluoppitunnit tuleville seiskoille, ja kasien tukarit ryhmäyttivät heitä luokkien julkistustapahtumassa. Tukarien päättäjäiset pidettiin koronan vuoksi erikseen kaseille ja yseille, ja nuoret saivat perinteisesti MLL:n todistukset tukioppilaana toimimisesta.
	Lisätä oppilaiden liikkumista koulupäivän aikana. Tauottaa istumista. Lisätä oppilaiden hyvinvointia ja proaktiviisuutta.	LIIKKUVAKSIT Koronan takia tavallisia liikunnallisia pitkiä välkkiä ei voida järjestää. Liikkuvaksit suunnittelevat mahdollisuuksiensa mukaan muita tapoja toimia ja aktivoida oppilaita liikkumaan. mm. aamunavauksilla, viikkotehtävillä, maratonhaasteella sekä mahdollisesti videohaasteilla. Liikkuvaksitoiminnassa aloittaa jo koulutetut kuudesluokkalaiset. Myöhemmin keväällä koulutamme uusia viidesluokkalaisista. 7. - 9.-luokkalaisista koostuva vapaaehtoinen liikkuvaksien joukko pyrkii liikuttamaan yläluokkalaisia esimerkiksi erilaisilla haasteilla, korona-ajan rajoitukset huomioiden.
Oppilaiden osallisuus	YMPÄRISTÖRAATI Koulussa tehdään ympäristötyötä Vihreän lipun teemojen mukaisesti. Työskentelyssä keskeisenä on oppilaiden muodostama ympäristöraati, jonka tavoitteena on suunnitella, toteuttaa ja arvioida koulun ympäistötoimia. Raadin kokouksia aletaan pitää heti viruspandemian hellittäessä.	Ympäristöraati toimii suunnitelman mukaisesti ja pyrkii kokoontumaan säännöllisesti heti korona-pandemian salliessa. Toimintasuunnitelma koulun ympäristötyölle on laadittu viime lukukaudella ja sen mukaan pyritään edelleen toimimaan. Näin siksi, koska toimintaa ei kevään 2020 virusepidemian jälkeen voitu jatkaa eikä myöskään voitu tehdä yhteenvetoa toiminnan tuloksista. Koulu sai vuoden 2020 alussa jälleen uusittua Kestävän kehityksen sertifikaattinsa, nyt neljännen kerran. Sertifikaattia anotaan joka kolmas vuosi.	Koulun KEKE-ryhmä sekä oppilasraati arvioivat toimintaa vuosittain.