Arjen taidot -vuosikello 3.-4. lk
Käytännön ideoita kuukausiteemoittain (4. luokat)
2-3 tuntia rinnakkaisluokille yhteistä luokassa käytävää "teoriajaksoa". Joustava opettajien vaihtuvuus teemojen käsittelyssä. Muutama pääteema sovitaan saman luokkatason opettajien kesken.
Elokuu
Sosiaalisuutta ja yhteistyökykyä kehittävät leikit ja pelit painopistealueena.
Syyskuu
Lähiruoka, metsän antimet, retkeily, metsässä liikkuminen/ "survival games"
Lokakuu
"Kuivat jalat - hyvä mieli" -projekti. Oikea pukeutuminen teemana.
"Mitä kuuluu kaveri?" -porinahetki. Päivittäinen hetki kaverin kuuntelemiseen.
Marraskuu
Minä ja tunteet
Tunteiden ilmaisua kehollisesti yksin ja ryhmissä.
Tunteiden hallinta--> toisten huomioon ottaminen, harjoitellaan näkemään toisessa hyviä asioita.
Joulukuu
Liikun ja lepään
Riittävän unen tarpeellisuus arjessa.
Myönteisten liikuntakokemusten lisääminen: Itse suunnitellut pienpelit.
Tammikuu
Minä ja media
Harjoitellaan monipuolista median käyttöä, lähdekriittistä suhtautumista mediaan. Sanomalehtiviikko tulee helmikuussa.
Helmikuu
Minä ja ravinto
Suunnitellaan retki terveellisine eväineen
Makumaailman laajentaminen, monipuolinen terveysvaikutteinen ravinto
Maaliskuu
Minä ja terveys
Terveydenhoitajan vierailu luokassa. Oppilaat kirjoittavat valmiiksi kysymyksiä.
Itsestä huolehtiminen -ryhmätyö
Huhtikuu
Kasvan ja kehityn
"tykkäyslauluja" (Tuuli rakkauden, Ystäväni on kuin villasukka yms.)
Esimurkku, fyysisten ja psyykkisten muutosten tunnistaminen
Toukokuu
Minä ja turvallinen arki
Harjoitellaan ensiaputaitoja
Turvallinen koulumatka
Tutustuminen lapsia ja nuoria auttaviin toimijoihin (MLL:n lasten ja nuorten puhelin; väestöliiton "poikien puhelin" yms.)
Elokuu
Sosiaalisuutta ja yhteistyökykyä kehittävät leikit ja pelit painopistealueena.
Syyskuu
Lähiruoka, metsän antimet, retkeily, metsässä liikkuminen/ "survival games"
Lokakuu
"Kuivat jalat - hyvä mieli" -projekti. Oikea pukeutuminen teemana.
"Mitä kuuluu kaveri?" -porinahetki. Päivittäinen hetki kaverin kuuntelemiseen.
Marraskuu
Minä ja tunteet
Tunteiden ilmaisua kehollisesti yksin ja ryhmissä.
Tunteiden hallinta--> toisten huomioon ottaminen, harjoitellaan näkemään toisessa hyviä asioita.
Joulukuu
Liikun ja lepään
Riittävän unen tarpeellisuus arjessa.
Myönteisten liikuntakokemusten lisääminen: Itse suunnitellut pienpelit.
Tammikuu
Minä ja media
Harjoitellaan monipuolista median käyttöä, lähdekriittistä suhtautumista mediaan. Sanomalehtiviikko tulee helmikuussa.
Helmikuu
Minä ja ravinto
Suunnitellaan retki terveellisine eväineen
Makumaailman laajentaminen, monipuolinen terveysvaikutteinen ravinto
Maaliskuu
Minä ja terveys
Terveydenhoitajan vierailu luokassa. Oppilaat kirjoittavat valmiiksi kysymyksiä.
Itsestä huolehtiminen -ryhmätyö
Huhtikuu
Kasvan ja kehityn
"tykkäyslauluja" (Tuuli rakkauden, Ystäväni on kuin villasukka yms.)
Esimurkku, fyysisten ja psyykkisten muutosten tunnistaminen
Toukokuu
Minä ja turvallinen arki
Harjoitellaan ensiaputaitoja
Turvallinen koulumatka
Tutustuminen lapsia ja nuoria auttaviin toimijoihin (MLL:n lasten ja nuorten puhelin; väestöliiton "poikien puhelin" yms.)
Käytännön toteutusideoita kuukausiteemoihin 3. luokat
elokuu
"Minä ryhmässä"
Luokan ryhmäytymisestä huolehtiminen: tutustumisleikkejä, lautapelipäivä, viikottainen leikkitunti.
"Minä ajankäyttäjänä"
Koko luokan päiväkirjaan kirjoitetaan jokainen oppilas kerrallaan oman päivän kulusta: herääminen, syöminen jne. Jokaisen lapsen päivä luetaan seuraavana aamuna ennen kuin päiväkirja menee seuraavalle oppilaalle. Tavoitteena on, että lapset pääsevät havainnoimaan ja kertomaan itsestään ja omasta arjestaan.
syyskuu
"Minä itse"
Harjoitellaan myönteisen palautteen antamista ja vastaanottamista leikkien kautta esimerkiksi kirjasta "Hyvää mieltä yhdessä" sivuilta 49-56.
Tehdään esittelyvideo jokaisesta oppilaasta: "Hyvä tyyppi nimeltä..." Kolmen hengen ryhmät: kuvaaja, selostaja, hyvä tyyppi. Selostaja kertoo miksi videolla oleva tyyppi on hyvä. Teksti on koko ryhmän yhdessä suunnittelema, mutta hyvä tyyppi itse määrää mitä ja miten kerrotaan ja kuvataan.
Kehumista erilaisilla tavoilla.
lokakuu
"Turvassa yksin ja yhdessä"
Poistumisharjoitus yms.
Turvataidot: oma fyysinen koskemattomuus, toisen oma tila,
Terveydenhoitajan tunti
marraskuu
"Minä ja tunteet"
Opetellaan tunnistamaan omia ja toisen tunteita sekä harjoitellaan ja etsitään keinoja omien tunteiden säätelyyn. Esim-. Liikennevalomalli (SEIS- ODOTA-TOIMI) aikalisän avulla.
joulukuu
"Liikun ja lepään"
Oppilas tekee oman suunnitelman yhdelle viikolle, tavoitteena saada min. 10 h unta/yö.
Luokassa yhteisöllinen välituntiliikunnan tarkkailu, esim. tarroja, rasteja...
tammikuu
"Minä ja media"
Sosiaaliset mediat, pelisäännöt
Turvataidot netissä, esim. MLL
helmikuu
"Minä ja ravinto"
Pidetään omaa ruokapäiväkirjaa. Keskustellaan hyvän ateriarytmin ja terveellisen ruuan merkityksestä.
Maistamisviikko; tarkkaillaan tehostetusti kaikkien ruokien maistamista kouluruokailussa. Keskustellaan eri mauista ja omista makutottumuksista. Mikä on riittävä määrä ruokaa? Pyritään syömään kaikki, mitä otetaan (yhteistyössä ruokalahenkilökunnan kanssa).
Kauniit ruokailutavat -viikko; kiinnitetään huomiota kauniisiin ruokailutapoihin, ruokapöytäkeskusteluun, ruokailuvälineiden käyttöön.
maaliskuu
"Minä ja terveys"
Liikuntatunnit esimerkkinä; miten pukeudun asiallisesti liikuntatunneille, miten huolehdin peseytymisestä tunnin jälkeen, miksi puen puhtaat vaatteet liikuntatunnin jälkeen?
Miten huolehdin samoista asioista päivittäisessä elämässä.
huhtikuu
"Kasvan ja kehityn"
Muuttuva minä, mitä on olla tyttö ja poika. "Hyvää mieltä yhdessä" kansion harjoituksia s.103-138.
Terveystarkastuksen yhteydessä puhutaan esipuberteetistä.
toukokuu
"Minä ja turvallinen arki"
Tehdään itsearviointi omasta hyvinvoinnista. Mitä olen oppinut? Miten voin nyt? Missä voin vielä parantaa?
Ensiaputaitojen alkeet -pysäkkityöskentely.
"Minä ryhmässä"
Luokan ryhmäytymisestä huolehtiminen: tutustumisleikkejä, lautapelipäivä, viikottainen leikkitunti.
"Minä ajankäyttäjänä"
Koko luokan päiväkirjaan kirjoitetaan jokainen oppilas kerrallaan oman päivän kulusta: herääminen, syöminen jne. Jokaisen lapsen päivä luetaan seuraavana aamuna ennen kuin päiväkirja menee seuraavalle oppilaalle. Tavoitteena on, että lapset pääsevät havainnoimaan ja kertomaan itsestään ja omasta arjestaan.
syyskuu
"Minä itse"
Harjoitellaan myönteisen palautteen antamista ja vastaanottamista leikkien kautta esimerkiksi kirjasta "Hyvää mieltä yhdessä" sivuilta 49-56.
Tehdään esittelyvideo jokaisesta oppilaasta: "Hyvä tyyppi nimeltä..." Kolmen hengen ryhmät: kuvaaja, selostaja, hyvä tyyppi. Selostaja kertoo miksi videolla oleva tyyppi on hyvä. Teksti on koko ryhmän yhdessä suunnittelema, mutta hyvä tyyppi itse määrää mitä ja miten kerrotaan ja kuvataan.
Kehumista erilaisilla tavoilla.
lokakuu
"Turvassa yksin ja yhdessä"
Poistumisharjoitus yms.
Turvataidot: oma fyysinen koskemattomuus, toisen oma tila,
Terveydenhoitajan tunti
marraskuu
"Minä ja tunteet"
Opetellaan tunnistamaan omia ja toisen tunteita sekä harjoitellaan ja etsitään keinoja omien tunteiden säätelyyn. Esim-. Liikennevalomalli (SEIS- ODOTA-TOIMI) aikalisän avulla.
joulukuu
"Liikun ja lepään"
Oppilas tekee oman suunnitelman yhdelle viikolle, tavoitteena saada min. 10 h unta/yö.
Luokassa yhteisöllinen välituntiliikunnan tarkkailu, esim. tarroja, rasteja...
tammikuu
"Minä ja media"
Sosiaaliset mediat, pelisäännöt
Turvataidot netissä, esim. MLL
helmikuu
"Minä ja ravinto"
Pidetään omaa ruokapäiväkirjaa. Keskustellaan hyvän ateriarytmin ja terveellisen ruuan merkityksestä.
Maistamisviikko; tarkkaillaan tehostetusti kaikkien ruokien maistamista kouluruokailussa. Keskustellaan eri mauista ja omista makutottumuksista. Mikä on riittävä määrä ruokaa? Pyritään syömään kaikki, mitä otetaan (yhteistyössä ruokalahenkilökunnan kanssa).
Kauniit ruokailutavat -viikko; kiinnitetään huomiota kauniisiin ruokailutapoihin, ruokapöytäkeskusteluun, ruokailuvälineiden käyttöön.
maaliskuu
"Minä ja terveys"
Liikuntatunnit esimerkkinä; miten pukeudun asiallisesti liikuntatunneille, miten huolehdin peseytymisestä tunnin jälkeen, miksi puen puhtaat vaatteet liikuntatunnin jälkeen?
Miten huolehdin samoista asioista päivittäisessä elämässä.
huhtikuu
"Kasvan ja kehityn"
Muuttuva minä, mitä on olla tyttö ja poika. "Hyvää mieltä yhdessä" kansion harjoituksia s.103-138.
Terveystarkastuksen yhteydessä puhutaan esipuberteetistä.
toukokuu
"Minä ja turvallinen arki"
Tehdään itsearviointi omasta hyvinvoinnista. Mitä olen oppinut? Miten voin nyt? Missä voin vielä parantaa?
Ensiaputaitojen alkeet -pysäkkityöskentely.