Opiskeluhuoltosuunnitelma Yksikkökohtainen osuus

 

Yksikkö Tikan koulu Lukuvuosi 2023-2024

Opiskeluhuollon palvelujen järjestäminen ja toimintatavat

Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän:

Kokoonpano: rehtori (pj), koulupsykologi, koulukuraattori, terveydenhoitaja, laaja-alainen erityisopettaja. kasvatusohjaaja sekä Nenäinniemen koulunjohtaja ja erityisopettaja

Kokoontuminen kuukausittain

Tehtävät ja toimintatavat:  Oppilas- ja opiskelijahuolto tukee lapsen ja nuoren terveyttä, hyvinvointia ja oppimista ja sitä toteutetaan kouluilla ja oppilaitoksissa yhteisöllisin ja yksilöllisin keinoin. Oppilas- ja opiskelijahuolto on opetussuunnitelman mukaista toimintaa ja sitä toteuttavat kaikki oppilaitoksen työntekijät, opettajat, koulupsykologit ja –kuraattorit, kouluterveydenhoitajat ja –lääkärit.

Opiskeluhuollon painopistealue/alueet lukuvuoden aikana:
 - Jyväskylän kaupungin uusien toimintamallien käyttöönotto ja seuranta (Hyvinvoinnin vuosikello, Poissaoloihin puuttumisen malli, Kiusaamisen vastainen malli)
 - Koko henkilöstön kannustaminen kouluyhteisön hyvinvointityön toteuttamiseen ja henkilökunnan tukeminen hyvinvointiteemojen käsittelyyn yhdessä oppilaiden kanssa.

Oppilashuollon kuraattorin ja -psykologin työn painopistealueet:
- Ennaltaehkäisevän työn painottaminen, joka tavoittaisi suuremman joukon koulun oppilaista.
- Opetushenkilöstön konsultaatiota kehitetään, jotta hyvät käytänteet jalkautuisivat koulun arkeen ja oppilaat saisivat riittävän tasavertaista tukea

Oppilaiden käytössä olevat opiskeluhuollon palvelut

Kuraattori, yhteinen Korpilahden yhtenäiskoulun kanssa ja Nenäinniemessä yhteinen Kuokkalan yhtenäiskoulun kanssa

Kouluterveydenhoitaja: Tikan koululla kouluterveydenhoitaja on paikalla pääsääntöisesti ma-to klo 7.30-15.30. Avoin vastaanottoaika ilman ajanvarausta on ma-to klo 10.45-11.30. Nenäinniemen koululla terveydenhoitaja on perjantaisin klo 7.30-13.45.

Koululääkäri:  Opiskeluhuoltolain perusteella (1287/2013) koulujen oppilashuollon painopiste on siirtynyt ennaltaehkäisevään ja yhteisölliseen työhön, jota toteuttavat kaikki koulun työntekijät. Oppilashuollon ammattihenkilöillä tarkoitetaan lain mukaan (1287/2013) kouluterveydenhoitajaa, koululääkäriä, koulukuraattoria ja koulupsykologia.

 

Psykologi, ostopalvelu yhtenä päivänä viikossa

Käytänteet yksilökohtaisen opiskeluhuollon asioiden käsittelyssä: Yksittäisen oppilaan asioiden käsittelyä varten kootaan tapauskohtaisesti monialainen asiantuntijaryhmä. Monialaisuudella tarkoitetaan sitä, että opettajan/opettajien lisäksi käsittelyssä on/ovat mukana kouluterveydenhoitaja, koulupsykologi, koulukuraattori tai koululääkäri. Asiasta riippuen palaveriin kutsutaan oppilashuoltohenkilöstöstä ne joiden asiantuntijuuteen käsiteltävä asia liittyy sekä tarvittaessa muita lapsen asioissa mukana olevia tahoja. Ryhmän tehtävänä on oppilaan tuen tarpeen selvittäminen ja oppilashuollollisten palvelujen järjestäminen. Ryhmän kokoontuminen edellyttää oppilaan ja huoltajan suostumusta.

 

Yksilökohtaisen opiskeluhuoltoasian vireillepano ja vastuuhenkilö: Aloitteen järjestämisestä tekee se palaverin henkilö, jolla huoli on herännyt. Myös oppilas itse tai huoltaja voi pyytää palaverin järjestämistä. Opetushenkilöstön jäsen huolehtii oppilashuoltokertomuksen tekemisestä.

Yksilökohtaisen asiantuntijaryhmän kokoaminen ja suostumuksen hankkiminen: Ryhmän kokoontuminen edellyttää oppilaan ja huoltajan suostumusta.

Koulussa käydään tarvittaessa kasvatuskeskusteluja oppilaiden kanssa ja ne kirjataan Wilman tuntimerkintöihin. Kasvatuskeskustelu on ensisijainen tapa puuttua oppilaan epäasialliseen käyttäytymiseen. Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muutoin rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, voidaan ensisijaisena toimenpiteenä määrätä osallistumaan yhteensä enintään kaksi tuntia kestävään kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelu voidaan järjestää kerralla tai useammassa osassa koulupäivän aikana tai sen ulkopuolella.

 

Kirjaamiskäytäntö ja arkistointi: Oppilashuoltokertomukset tehdään Wilmaan Muistiot-välilehdelle. 

 

Muuta huomioitavaa

 

Toimintatavat osallisuuden edistämiseksi ja yhteistyön järjestämiseksi opiskeluhuollon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa

Oppilaiden ja huoltajien osallisuus:

Opiskeluhuollon toimintaperiaatteista ja menettelytavoista tiedottaminen:

Yhteistyö oppilaan ohjauksessa, koulutuksen siirtymävaiheissa ja opintojen suunnittelussa:

 

 

Opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttamisen seuranta

Yksikkökohtaisen suunnitelman vastuutaho: rehtori

Seurattavat asiat ja tiedonkeruu

Seurannan aikataulu: Oppilashuollon suunnitelman toteutumista seurataan lukuvuoden aikana. Toiminnan arviointi toteutetaan keväällä 2024 opettajainkokouksen yhteydessä sekä oppilashuoltoryhmän lukuvuoden viimeisessä kokouksessa.

Seurantatietojen käsittely: Oppilashuoltoryhmässä ja/tai tarvittaessa sovittavan henkilöstön kanssa

 

Yksikkökohtaiset muut opiskeluhuoltoon liittyvät käytänteet (esim. kerhotoiminta ja yhteistyön tekeminen muiden alueen toimijoiden kanssa): Nämä asiat lukuvuosisuunnitelmassa jo!

 

Yksikkökohtaiset opiskeluhuoltoon liittyvät suunnitelmat ja ohjeet

Nämä alla olevat ohjeet tulee olla yhdistettynä toimintasuunnitelmaan, joko yksikkö- tai ryhmäkohtaisesti

Järjestyssäännöt: lukuvuosisuunnitelmassa

Pelastussuunnitelma henkilökunnan Drivessä

Kriisisuunnitelma henkilökunnan Drivessä