Oppimaan oppimisessa

Pyritään eroon oppiainesidonnaisen arvioinnin luonteesta.
Ei arvioida sisältöä vaan kumulatiivisesti karttunutta yleistä osaamista ja oppilaanhalua sekä valmiutta käyttää oppimistaan uusien tehtävien ratkaisemiseen.
on kyse iän, kokemuksen ja oppimisen mukanaan tuomista ylemmistä ajatteluntaidoista sekä kyvystä soveltaa niitä annettuun tehtävään.