Tieto- ja viestintäteknologia

TVT-kehittämissuunnitelma lukuvuodelle 2022-2023

HUOM! Taulukossa olevat tekstit ovat esimerkkejä. Koulu voi valita myös omia kehitettäviä osa-alueita. Käytännössä lukuvuoden aikana pystytään keskittymään enintään kahteen tai kolmeen suurempaan tavoitteeseen. Hyvä toimintatapa voisi olla koulun valitsemien kehittämiskohteiden kirjaaminen punaisella. Tällöin voi jättää ne osa-alueet/tavoitteet mustaksi, joihin ei tänä lukuvuonna keskitytä. Näin näkyviin jää kokonaiskuva, jota TVT-kehittämisen alla on.

 

Koulun TVT-tavoitteet lukuvuodelle 2022-2023

Koulun toimintatavat ja toimenpiteet

Vastuuhenkilö ja aikataulu

Toteutumisen arviointi
Teknologia        
1. TVT-laitteet



2. AV-laitteet
3. Koulun omat ohjelmistotarpeet ja -hankinnat
4. BYOD		 1. Parannetaan koulun laitekantaa.


2. Kehitetään koulun etäopetus- ja kokousteknologiaa
3. ...
4. ...		 1.  Hankitaan läppäreitä leasingrahalla ja koulun investointirahalla.

2. Uudistetaan luokkien AV-tekniikkaa. Pyritään saamaan info-tv toimintaan. Hankitaan isompi kaiutin liikuntaan ja lisäksi muutama pienempi. 		 1. Cygnnet-tukihenkilö tekee laitetilauksen heti kun mahdollista.
2. Cygnnet-tukihenkilö

 1. Tilanne parantunut läppäreiden osalta, kun saatiin yksi kärryllinen laitteita lisää ja yksi tyhjä latauskärry vanhoille läppäreille. Lisäksi lunastettiin leasingpädejä 70 ja ostettiin uusia 17. Seuraavana uusimisvuorossa on äikän varaston läppärit.
2. Info-tv saatiin lopulta toimintaan.  Luokkia uudistettiin yhteensä 6 kpl, osa töistä edelleen tekemättä. Kaikki suunnitellut kaiuttimet hankittiin. Lisäksi saatiin liikuteltava pikkuprojektori, uusittiin liikkasalin iso projektori, ostettiin vaihtolamppuja ja dokumenttikameroita varalle. Luokkien uudistamista jatketaan tänä vuonna, mutta määrä ei tule olemaan yhtä iso. 
Toimintakulttuuri        
1. Tiedotuskanavat ja viestintä











2. Tietosuoja






3. Sähköiset oppimisympäristöt

 1. Koululla on selkeä toimintatapa viestiä eri ympäristöissä ja eri ryhmille.







2. Huolehditaan riittävästä tietosuojasta.




3. Peda.net ja Teams ensisijaisesti käytössä.

1. Hoidetaan Wilman kautta viestintä koteihin, Teamsin kautta henkilökunnan sisäinen viestintä ja sähköpostin kautta muut. Selkiytetään tiedostusta edelleen Teamsissa.
Wilma oppilaiden aktiivisesssa käytössä luokilla 6-9. Tunnusten luonti 5. luokalla.

2. Navisec-tietosuojakoulutus. Muistutetaan kaksivaiheisen tunnistautumisen käyttöönotosta.

3. Alakoulussa 2. lk luodaan pedanet-tunnukset Pedanetiä ja Teamsia käytetään tarkoituksenmukaisesti. 


 1. TVT-tiimi. Ohjeistus viestinnästä heti syksyn alussa.









2. Tutor-opet.






3. Luokanopettajat luovat oppilaiden kanssa pedanet-tunnukset. Tutoropettajat auttavat tarvittaessa.

 1.Viestintä toiminut paremmin.
2. Navisec-tietosuojakoulutus suoritettu itsenäisesti. Kaksivaiheisest tunnistautumisesta muistutettu useaan otteeseen, pitäisi olla kaikilla käytössä.
2.-luokkalaisille on luotu ja otettu käyttöön Pedanet-tunnukset. 
4. Opettajien ja oppilaiden kokemukset, ei virallista kyselyä.
5. Itsearviointi.

Osaaminen ja pedagogiikka 		       
1. Koulutukset lukuvuonna 2022-2023















2. Tutor-toiminta

 1. Lisätään henkilöstön osaamista tärkeimmissä työvälineissä.














2. Hyödynnetään tutoropettajia tehokkaasti oppitunneilla. 
"Uudet lukutaidot" -pohjalta kehitellään systeemiä, joka helpottaisi TVT:n hyödyntämistä eri luokkatasoilla. 

 1. Kysely henkilökunnalle koulutustarpeesta. Järjestetään syksyllä koulutusta tarpeen mukaan, mm. Teams, Peda.net. 

Osallistutaan ohjelmointikoulutukseen (yläkoulu). 

Tutustutaan yhteisessä tilaisuudessa POSKEn ja TVT-tuen sivujen sisältöihin sekä Eduhousen koulutukset. 


2. Koulun tutoropettajat tarjoavat tvt-tukea ja apua samanaikaisopetuksen ja vertaistuen muodossa. Kartoitetaan, että eri luokkatasoilla tulee käydyksi tarvittavat tvt-taidot.

 1. Tutoropettaja järjestää koulutuksen.















2. Koko lukuvuosi.

1. Koulutukset Teamsista, iMoviesta, Formsista ja PowerPoint järjestetty halukkaille. 

Matikisteilla omalla koululla ulkopuolisen vetämä Python-ohjelmointikoulutus.

2. Tutorit ovat olleet käytettävissä sekä vertaistukeen että samanaikaisopetukseen. Kartoitusta siitä, toteoutuvatko kaikki uusien lukutaitojen kohdat koulussamme, ei päästy tekemään, koska kaupungin tvt-opsin hyväksyminen viivästyi. KS verkoston kyselyt. Oma kysely tarvittaessa.
3. Oppika kyselyn pohjalta verrataan tuloksia suhteessa verrokkikouluihin. Miten opettajan osaamisen taso korreloi oppilaiden osaamisen kanssa?
4. Koulutusten toteutuminen ja henkilöstön osallistuminen niihin.
Toimijat ja sidosryhmät        
1. Osallistuminen ulkopuolisiin tapahtumiin
2. Huoltajien osallistaminen tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen		 1. Oppilaat saavat kokemuksia TVT-alan tapahtumista.
2. Tuodaan suunnitelmallisesti huoltajille tietoa TVT:n hyödyntämisestä koulussa.		 1. Koulusta kaksi joukkuetta mukaan alueelliseen robotiikkakilpailuun
2. Luokanvalvojat esittelevät vanhempainillassa wilman, peda.netin ja O365-ympäristöt.		 1.Tutoropettaja, luokanopettaja. 
2. Luokanvalvoja syksyn vanhempainillassa		 1. Kerätään palaute oppilailta ja opettajilta
2. Vanhempien palaute