Arviointia Jaa Miten meni omasta mielestä? (suunnittelu, toteutus, arviointi ja prosessi) Millaisia ajatuksia ja tuntemuksia käsityö sinussa herättää? Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön Kerro mitä ajatuksia ja tunteita sinulla heräsi käsityöprosessin aikana? Mikä yllätti iloisesti ja mikä ei? Mitä uutta opit itsestäsi? Millaisia käsityöalan yrityksiä tiedät Jyvväseudulta? Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen Oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja dokumentointi Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi - Oppilas toteuttaa käsityöprosessiin kuuluvia osa-alueita ja dokumentoi niiden vaiheita.(Hyvä osaaminen.) - Oppilas tunnistaa käsityöprosessin osat. - Oppilas ideoi ja suunnittelee opettajan konkreettisesti ohjaamana ja dokumentoi työskentelyään. (Alin taitotaso.) Oppimisen tavoitteet: Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin, johon sisältyy: - oman työn suunnittelu - oman työn valmistus - työskentelynaikainen arviointi ja dokumentoi Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin itsenäisesti ja dokumentoi käsityöprosessin vaiheet. Oppilas pohtii omaa työskentelyään. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin ja dokumentoi sen eri vaiheita. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas toteuttaa käsityöprosessin keskeiset osat opettajan ohjaamana. Oppilas dokumentoi joitakin käsityöprosessin vaiheita. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa käsityöprosessin osat. Oppilas toteuttaa jonkin käsityöprosessin osan opettajan konkreettisesti ohjaamana ja dokumentoi sen. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen Tuotteen valmistaminen Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. Oppilas osaa valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaansa perustuvan tuotteen tai teoksen, jossa on huomioitu esteettisyys ja toimivuus.(Hyvä osaaminen.) Oppilas saa konkreettisesti ohjattuna työnsä valmiiksi.(Alin taitotaso.) Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas suunnittelee ja valmistaa yksin tai ryhmässä käsityötuotteen tai teoksen, jossa toteutuu perustellut, esteettiset ja tekniset ratkaisut. Tuotteen valmistaminen Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaan perustuvan tuotteen tai teoksen, jossa on huomioitu esteettisyys ja toimivuus. Oppilas arvioi ja perustelee tuotteen esteettisiä tai toiminnallisia ratkaisuja. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaan perustuvan tuotteen tai teoksen, jossa on huomioitu esteettisyys ja toimivuus. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaan perustuvan tuotteen tai teoksen opettajan ohjaamana. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas suunnittelee tai valmistaa tuotetta tai teosta opettajan konkreettisesti ohjaamana. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistusmenetelmien valinta, yhdistäminen ja työstäminen. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti. T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistusmenetelmien valinta, yhdistäminen ja työstäminen. - Oppilas tuntee ja osaa käyttää opetettua käsityön käsitteistöä. - Oppilas pyrkii itsenäisesti valitsemaan, yhdistämään ja käyttämään tarkoituksenmukaisesti eri materiaaleja ja valmistustekniikoita.(Hyvä osaaminen.) - Oppilas tunnistaa joitakin käsityön työvälineitä, materiaaleja ja valmistusmenetelmiä opettajan konkreettisesti ohjaamana. (Alin taitotaso.) Oppimisen tavoite Oppilas käyttää käsityön käsitteistöä ja tuntee erilaisia käsityön materiaaleja. Hän työstää tarkoituksenmukaisesti erilaisia materiaaleja ja valitsee niihin sopivia valmistusmenetelmiä. Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas käyttää käsityön käsitteistöä monipuolisesti. Oppilas valitsee, yhdistää ja käyttää taitavasti eri materiaaleja ja valmistusmenetelmiä soveltaen niitä tarkoituksenmukaisesti. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas tuntee ja osaa käyttää käsityön käsitteistöä. Oppilas valitsee, yhdistää ja käyttää eri materiaaleja ja valmistusmenetelmiä tarkoituksenmukaisesti. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas tunnistaa ja nimeää käsityön käsitteistöä ja käyttää käsityön työvälineitä, materiaaleja ja valmistusmenetelmiä opettajan ohjaamana. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa joitakin käsityön työvälineitä. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen Työskentelytaidot Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä - Oppilas ottaa vastuuta omasta työstään ja toimii tavoitteellisesti. Oppilas osaa käyttää asianmukaisia työvälineitä, koneita ja laitteita oikein, turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti. (Hyvä osaaminen.) - Oppilas harjoittelee pitkäjänteistä ja turvallista työskentelyä opettajan konkreettisesti ohjaamana. - Oppilas valitsee ja käyttää työvälineitä opettajan konkreettisesti ohjaamana. (Alin taitotaso.) Oppilaan oppimisen tavoite - Oppilas toimii pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti ja työskentelee työturvallisuusohjeita noudattaen. Hän valitsee ja käyttää työhön sopivaa välineistöä. Arvioi omia työskentelytaitojasi Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen
Millaisia ajatuksia ja tuntemuksia käsityö sinussa herättää? Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön Kerro mitä ajatuksia ja tunteita sinulla heräsi käsityöprosessin aikana? Mikä yllätti iloisesti ja mikä ei? Mitä uutta opit itsestäsi? Millaisia käsityöalan yrityksiä tiedät Jyvväseudulta? Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen
Oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja dokumentointi Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi - Oppilas toteuttaa käsityöprosessiin kuuluvia osa-alueita ja dokumentoi niiden vaiheita.(Hyvä osaaminen.) - Oppilas tunnistaa käsityöprosessin osat. - Oppilas ideoi ja suunnittelee opettajan konkreettisesti ohjaamana ja dokumentoi työskentelyään. (Alin taitotaso.) Oppimisen tavoitteet: Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin, johon sisältyy: - oman työn suunnittelu - oman työn valmistus - työskentelynaikainen arviointi ja dokumentoi Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin itsenäisesti ja dokumentoi käsityöprosessin vaiheet. Oppilas pohtii omaa työskentelyään. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas toteuttaa kokonaisen käsityöprosessin ja dokumentoi sen eri vaiheita. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas toteuttaa käsityöprosessin keskeiset osat opettajan ohjaamana. Oppilas dokumentoi joitakin käsityöprosessin vaiheita. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa käsityöprosessin osat. Oppilas toteuttaa jonkin käsityöprosessin osan opettajan konkreettisesti ohjaamana ja dokumentoi sen. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen
Tuotteen valmistaminen Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. Oppilas osaa valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaansa perustuvan tuotteen tai teoksen, jossa on huomioitu esteettisyys ja toimivuus.(Hyvä osaaminen.) Oppilas saa konkreettisesti ohjattuna työnsä valmiiksi.(Alin taitotaso.) Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas suunnittelee ja valmistaa yksin tai ryhmässä käsityötuotteen tai teoksen, jossa toteutuu perustellut, esteettiset ja tekniset ratkaisut. Tuotteen valmistaminen Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaan perustuvan tuotteen tai teoksen, jossa on huomioitu esteettisyys ja toimivuus. Oppilas arvioi ja perustelee tuotteen esteettisiä tai toiminnallisia ratkaisuja. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaan perustuvan tuotteen tai teoksen, jossa on huomioitu esteettisyys ja toimivuus. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas valmistaa omaan tai yhteiseen suunnitelmaan perustuvan tuotteen tai teoksen opettajan ohjaamana. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas suunnittelee tai valmistaa tuotetta tai teosta opettajan konkreettisesti ohjaamana. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen
Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistusmenetelmien valinta, yhdistäminen ja työstäminen. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti. T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistusmenetelmien valinta, yhdistäminen ja työstäminen. - Oppilas tuntee ja osaa käyttää opetettua käsityön käsitteistöä. - Oppilas pyrkii itsenäisesti valitsemaan, yhdistämään ja käyttämään tarkoituksenmukaisesti eri materiaaleja ja valmistustekniikoita.(Hyvä osaaminen.) - Oppilas tunnistaa joitakin käsityön työvälineitä, materiaaleja ja valmistusmenetelmiä opettajan konkreettisesti ohjaamana. (Alin taitotaso.) Oppimisen tavoite Oppilas käyttää käsityön käsitteistöä ja tuntee erilaisia käsityön materiaaleja. Hän työstää tarkoituksenmukaisesti erilaisia materiaaleja ja valitsee niihin sopivia valmistusmenetelmiä. Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas käyttää käsityön käsitteistöä monipuolisesti. Oppilas valitsee, yhdistää ja käyttää taitavasti eri materiaaleja ja valmistusmenetelmiä soveltaen niitä tarkoituksenmukaisesti. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas tuntee ja osaa käyttää käsityön käsitteistöä. Oppilas valitsee, yhdistää ja käyttää eri materiaaleja ja valmistusmenetelmiä tarkoituksenmukaisesti. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas tunnistaa ja nimeää käsityön käsitteistöä ja käyttää käsityön työvälineitä, materiaaleja ja valmistusmenetelmiä opettajan ohjaamana. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa joitakin käsityön työvälineitä. Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen
Työskentelytaidot Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä - Oppilas ottaa vastuuta omasta työstään ja toimii tavoitteellisesti. Oppilas osaa käyttää asianmukaisia työvälineitä, koneita ja laitteita oikein, turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti. (Hyvä osaaminen.) - Oppilas harjoittelee pitkäjänteistä ja turvallista työskentelyä opettajan konkreettisesti ohjaamana. - Oppilas valitsee ja käyttää työvälineitä opettajan konkreettisesti ohjaamana. (Alin taitotaso.) Oppilaan oppimisen tavoite - Oppilas toimii pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti ja työskentelee työturvallisuusohjeita noudattaen. Hän valitsee ja käyttää työhön sopivaa välineistöä. Arvioi omia työskentelytaitojasi Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen
