Lohikosken 6. luokan käytänteitä

(Lista päivittyy sitä mukaa, kun uusia käytänteitä otetaan käyttöön) 

Läksyt

Läksyä tulee joka päivä, ehkä edelleen keskimäärin kolmesta aineesta päivittäin, joskus voi tulla enemmän, joskus vähemmän. Perjantaisin läksyä tulee yleensä vain englannista, mutta poikkeuksiakin voi olla. Puoli tuntia tai vähän enemmänkin on normipäivänä hyvä aika läksyjen tekemiseen. Jos menee jatkuvasti yli tunti (keskittynyttä työaikaa), ottakaa yhteyttä, niin mietitään asiaa yhdessä. Kaikki läksyt tarkistetaan seuraavalla ko. aineen tunnilla. Läksyt saa toki halutessaan (ja usein kannattaakin) tehdä heti, kun ne tulevat, mutta esim. kielten sanat kannattaa opetella kertaamaan vielä edellisenä päivänä ennen tuntia. 

Jos lapsi sairastuu, pyrkikää selvittämään läksyt kavereilta ja tekemään ne, kun vointi sen sallii, niin, että kouluun palatessa ainakin tärkeimmät olisi tehty. Lähellä asuvan luokkakaverin kanssa kannattaa vaihtaa yhteystietoja, ja sairastuessa ottaa kaveriin yhteyttä ennen kouluun lähtöä, jotta tämä voi tuoda läksykirjat (ope ei tähän voi määrätä, mutta juttelemme koulussakin asiasta, ja yritämme mahdollisuuksien mukaan sopia ns. läksypareja). Jos kirjat kuitenkin ovat koulussa, eikä kaveri/sisarus voi niitä kotiin tuoda, oppilaan tehtävänä on heti kouluun palattuaan katsoa läksyt taululta tai kysyä opelta, ja tehdä ne mahdollisimman pian. Jatkamme myös viime vuonna melko hyvin toiminutta systeemiä, jossa järjestäjä laittaa kuvan läksytaulusta luokan wa-ryhmään (tai delegoi tehtävän jollekin toiselle, jos ei esim. ole omaa puhelinta mukana).

Kokeet

Kokeet ilmoitetaan oppilaille yleensä noin viikkoa etukäteen. Ne merkitään myös wilmaan ja viikkotiedotteeseen. Arvioidut kokeet ja muut arviointipaperit kerätään koulussa kansioon, joka käy kotona noin neljä kertaa vuodessa. Näin kokeet pysyvät paremmin tallessa. Koetulokset tulevat myös wilmaan. Sitä kannattaa siis seurata ja merkitä kokeet nähdyiksi. Käymme oppilaiden kanssa oikeat koevastaukset läpi mahdollisimman pian kokeen jälkeen.


Läksykerho eli läksäri

Mikäli koululla riittää resursseja saada läksykerho toimimaan, käytämme sitä, kun läksy on unohtunut. Läksäri saattaa olla 12-12.30 välitunnilla tai sitten koulun jälkeen. Tämä täsmentyy myöhemmin. Joidenkin oppilaiden kohdalla saatetaan sopia, että läksyt tehdään säännöllisesti läksärissä.

Ryhmäjaot

Oppilaat on kuudennalla luokalla jaettu hallinnollisesti kahteen kotiryhmään, vaikka toimimmekin yhtenä luokkana. Kodin suuntaan tämä näkyy niin, että kotiryhmän "oma ope" eli luokanohjaaja huolehtii kyseisen ryhmän palavereista, arviointikeskusteluista ja oppilashuollollisista asioista. Joitakin aineita (ainakin MU, EN, RU sekä pari muuta jakotuntia) opiskellaan näissä kotiryhmissä. Muuten jaottelemme oppilaita tarpeen mukaan (esim. matikassa joustava ryhmittely, välillä myös muissa aineissa). Joillakin tunneilla opiskelemme kaikki yhtä aikaa luokassa, mutta silloin paikalla on lähes aina kaksi opettajaa.

Wilma

Käytämme Wilmaa mm. viestinnässä. Luokan tiedotteet (esim. viikkotiedotteet) tulevat Wilman kautta, samoin kuin yksityisemmät viestit. Se on myös helpoin tapa tavoittaa opettaja. Meillä on myös työpuhelimet, joihin vastaamme silloin, kun pystymme (yleensä ei esim. tunnin aikana). Nyt kun meitä on kaksi luokanohjaajaa, kannattaa laittaa viestit molemmille niin, että laittaa rastit ruutuihin "Vastaanottajat saavat nähdä toistensa nimet" ja "Vastaanottajat saavat nähdä toistensa vastaukset". Näin toinen meistä näkee, onko toinen jo ehtinyt vastata viestiin. Juoksevat asiat (lääkärikäynnit yms.) kuittaa se meistä, joka ehtii ensin. Laajemmat oppilashuollolliset asiat (esim. "olen huolissani lapseni koulunkäynnistä" tms.) hoitaa pääsääntöisesti oma luokanohjaaja (Jussi A, Sanna B). 

Wilman tuntimerkintöihin merkitään oppilaan poissaolot ja myöhästymiset. Plussamerkintöihin kullakin opella on omat käytänteensä, esim. Sannalla käytössä kuukauden - parin välein vaihtuva plussateema, joka kerrotaan viikkotiedotteessa. Lisäksi läksyjen ja kirjojen yms. välttämättömien koulutarvikkeiden unohdukset merkitään, samoin kuin isommat huonoon käyttäytymiseen liittyvät asiat. Wilma on open muistikirja, ja meidät on velvoitettu tekemään merkintöjä sinne, koska niiden pohjalta tehdään esim. päätöksiä oppilaan saamasta tuesta.

 

Poissaoloista ilmoittaminen

Jos lapsi sairastuu, ilmoitattehan siitä ennen koulupäivän alkua wilmassa (sivun yläreunasta ”tuntimerkinnät”, sieltä valitaan ”ilmoita poissaolosta”). Näin emme huolestu turhaan, jos lasta ei koulussa näy. Jos lapsi on poissa, eikä asiasta ole ilmoitettu, pyrimme laittamaan asiasta heti merkinnän wilmaan. Jos huoltaja ei reagoi merkintään, laitamme viestiä tai soittelemme perään sopivassa hetkessä. Näin varmistetaan, että lapsi on tallessa. Halutessaan huoltaja voi laittaa tarkempaa viestiä poissolon syystä, mutta vaikka laittaisi viestin, tuntimerkintä pitää laittaa myös, koska se näkyy kaikille opettajille. Seuraamme poissaoloja kaupunkikohtaisen poissaolomallin mukaisesti. Jos poissaoloja alkaa kertyä paljon, saatetaan sopia esim. tavallista tarkemmasta poissaoloseurannasta.

Mikäli tiedossa on etukäteen, että oppilas tarvitsee vapaapäivän/-päiviä, lupa siihen pitää anoa hyvissä ajoin, mielelläään viimeistään viikkoa ennen poissaoloa. Näin tieto ehtii ajoissa esim. ruokatilausten kannalta. Loma-anomuskaavake löytyy wilman selainversiosta. Opettaja saa myöntää enintään 5 päivää vapaata tietyistä syistä (lomamatka, perhejuhla tms.). Pitemmät lomat myöntää rehtori. Tällaisten ylimääräisten lomien aikana huoltaja huolehtii, että lapsi oppii kaikki loman aikana käsitellyt asiat ja tekee tarpeelliset tehtävät. Huoltaja myös tarkistaa tehtävät.

 

Lääkärikäynnit yms.

Jos lapsenne täytyy poistua koulupäivän aikana esim. lääkärikäynnin vuoksi, ilmoitattehan asiasta etukäteen. Olisi hyvä myös laittaa lapsen omaan puhelimeen hälytys siihen aikaan, kun hänen pitää lähteä tunnilta. Tässä kohtaa open pitää tunnustaa huonomuistisuutensa: vaikka ennen tunnin alkua muistaisi, että joku on lähdössä, tunnilla ajatukset ovat usein niin kiinni opetuksessa, että kelloa ei muista seurata jatkuvasti.

 

Koulumatka

Oppilaiden toivotaan tulevan kouluun kävellen tai pyörällä, koska se on hyvää arkiliikuntaa, ja koska koulun ympäristö ruuhkautuu helposti, jos kyyditsijöitä on paljon. Jos kuitenkin päätätte kuljettaa lasta kouluun autolla, jätättehän hänet hieman kauemmas. Näin kävelyä tulee edes jonkin verran, ja samalla vältämme ruuhkat koulun pihassa. Oppilaat eivät saa kulkea koulumatkojaan henkilökunnan parkkipaikkojen läpi (peruuttavan auton on vaikea nähdä koululaista muiden autojen takaa), vaan yläpihalle kuljetaan joko Haavikkotietä pitkin tai sitten Debrecenintien ja koulun kentän kautta. Koulun pihan tolppapaikat ovat henkilökunnalle varattuja, joten ettehän jätä autoanne niihin edes lyhyeksi aikaa. Kiitos.

 

Koulutarvikkeet

Kaikki kutosluokkalaisten kirjat ovat kierrätettäviä, joten niitä tulee kohdella erityisen huolellisesti, jotta ne kestävät vuosikausia. Kotona olisi hyvä olla lyijykynä, kumi ja puuvärejä läksyjen tekoa varten. Näin voimme pitää koulun vastaavat välineet pulpetissa, eivätkä ne häviä reppujen syövereihin. Olisi hyvä, jos oppilas saisi tuotua pulpettiin esim. pienen korin, jäätelörasian tms., johon mahtuvat kynät, kumi ja viivoitin. Näin ne pysyisivät paremmin tallessa. Omien saksien hankkimista kannattaa harkita. Koulun saksista ei riitä kaikille yhtä aikaa, joten omat sakset ainakin osalla oppilaista vähentävät odottelua. Tänä vuonna emme saaneet tilattua kaikille reppukansiota, joten toivomme, että kotoa löytyy kulmalukkokansio, joka kulkee repussa. Tarvittaessa koulultakin saa kansion lainaan.

Liikuntavarusteet

Ulkoliikuntatunneille tarvitaan säähän sopivat liikuntavarusteet sekä lenkkarit. Pitkät hiukset kiinni. Koululle kannattaa tuoda säilytykseen myös sisäliikuntapussi, jossa on shortsit ja T-paita tms. liikunta-asu sekä pyyhe. Jos liikuntatunnin kohdalle osuu kova sade, ovat sisäliikuntavarusteet näin valmiina odottamassa. Sisäliikuntatuntien jälkeen peseydytään suihkussa. Hiuksia ei tarvitse kastella. 

 

Sisäkengät

Oppilas tarvitsee sisäkengät, joita pidetään aina sisällä liikkuessa. Kovapohjaisemmat kengät toimivat kangaspohjaisia tossuja paremmin esim. märilllä käytävillä (sadesäällä) sekä ruokalassa ja teknisen työn luokassa. Erityisen tärkeät kengät ovat ruokalassa, jossa lasinsiruja on liikkeellä lähes päivittäin.

 

Lukudiplomi

Kaikki suorittavat lukudiplomin kuudennen luokan aikana (ja jos hyödyntää tehokkaasti luokan lukuhetket, ei välttämättä edes juurikaan tule pakollisia kotihommia). Kirjoista raportoidaan pedanettiin. Raportointia pystyy tekemään koulussa lähes viikoittain, mutta jos kotona saa kirjan luetuksi, siitä kannattaa heti kirjoittaa tiedot pedanettiin, kun ne ovat tuoreessa muistissa. Ohjeet lukudiplomin suorittamiseen tulevat luokan nettisivuille.


Tukiopetus

Tukiopetustunneille valitsemme tietyn harjoiteltavan taidon, ja kutsumme huoltajalle lähetettävällä wilma-viestillä paikalle ne oppilaat, joiden ajattelemme hyötyvän kyseisestä lisäharjoituksesta. Oletamme, että lapsi osallistuu, jos huoltaja ei muuta ilmoita (esim. lääkärikäynti juuri siihen aikaan tms.). Sama aihe jatkuu usein muutaman viikon, ja sitten vaihtuu aihe ja usein myös porukka. Aika ja paikka ilmoitetaan viestissä. Joskus paikalle pyydetään vain muutama oppilas, jolloin voimme syventyä asiaan heidän kanssaan tarkemmin. Jos taas huomaammme, että jokin asia vaatisi hieman lisäharjoitusta vaikkapa kymmenellä oppilaalla, opiskelemme isommalla porukalla. Kutsutuksi tuleminen ei siis välttämättä tarkoita, että oppilaalla olisi suurempia oppimisvaikeuksia, vaan yksinkertaisesti tarvetta lisäharjoitukselle jossain asiassa.