perjantai 1.12.
en: teht. 4 ja 5 (kirjoita lauseet) s.57

torstai 30.11.
en: teht.3 s.57 sanat vihkoon eng+suom

keskiviikko 29.11.
ai: novellin lopetuksia TV s. 60-61
ym: avaruusaiheisia videopätkiä luokan sivulta ympäristöopin alta löytyvistä linkeistä: Kuinka suuri on maailmankaikkeus, Avaruudentutkimus ja Tähtitaivas (kirjaudu, niin näkyy)
ma: tilastollisia tunnuslukuja ja diagrammeja, ryhmillä eri tehtävät

tiistai 28.11.
ma: keskiarvoja ja muita tilastollisia tunnuslukuja
ym: koealueen keskeisten sisältöjen kertaus


maanantai 27.11.
ai: novellin aloituksia ja lopetuksia TV s. 58-59
ai B: Lukutaito s. 76.79
ym: yhteisvastuullinen opiskelu, ohjeet alla
ma: keskiarvon laskemista
en: teht.3 s.57 sanat vihkoon eng+suom

Ympäristöoppi – Luontoon 6 kpl 20

1. Käykää keskustelukierros seuraavista aiheista:

• Mitä maaperän kerroksia tiedät?
• Mitä maaperän päällä on?
• Miten hiekka ja multa muodostuvat?

2. Tutkikaa kuvaa s. 52. Mitä keskustelussanne esille tulleita asioita kuvassa näkyy?
3. Lukekaa tekstit s. 52-53.
4. Tehkää vihkoon muistiinpanoja varten pohja (ajatuskartta neljällä osiolla/luettelo neljällä alaotsikolla), jossa otsikkona on ”Maaperä”.
5. Täydentäkää muistiinpanot lukemanne perusteella.
6. Täydentäkää muistiinpanoja kuvilla.
7. Tehkää TV:n s. 45-46 tehtävät 1-3 ja 5-6 vihkoon.
8. Varmistakaa, että kaikki ymmärtävät eloperäisen ja kivennäismaalajin eron.

perjantai 24.11.
ai: TV s. 56-57

torstai 23.11.
ma: todennäköisyyksiä ja ympyrädiagrammeja, ryhmillä eri tehtävät
ym: ryhmätyö kpl 19
en: teht.18 and 19 pg. 54

tiistai 21.11.
ma: kokeen palautus ja koordinaatistoja s. 162-163
ym: yhteisvastuullinen opiskelu, ohjeet alla

Ympäristöoppi – Luontoon 6 kpl 18

1. Käykää keskustelukierros seuraavista aiheista:

• Miten hiekkalaatikon hiekka on saatu tasalaatuiseksi?
• Mitä mehun määrälle tapahtuu, jos jätät avonaisen lasin pöydälle viikoksi?
• Miten vaatteen saa kuivaksi mahdollisimman nopeasti (ei kuivausrumpua)?

2. Tehkää vihkoon muistiinpanoja varten pohja (ajatuskartta neljällä osiolla/luettelo neljällä alaotsikolla), jossa otsikkona on ”aineiden erottelutapoja”.
3. Lukekaa Luontoon s. 48-49 tekstit.
4. Täydentäkää muistiinpanot lukemanne perusteella.
5. Täydentäkää kuvilla, jotka täydentävät muistiinpanoja.
6. Tehkää TV:n s. 41 tehtävät 2 ja3 vihkoon. Vastatkaa kysymyksiin kokonaisilla virkkeillä. Kirjoittakaa numeroitavat virkkeet oikeaan järjestykseen.
7. Varmistakaa, että kaikki muistavat neljä aineiden erottelutapaa, ja millaisia aineita eroteltaessa niitä käytetään.

maanantai 20.11.

en: teht.18 and 19 pg. 54
ma: koordinaatistotehtäviä monisteelta
mu: sävellysmuotoja
ym: kpl 17 aineen olomuotoja
ai: Ville - näppärästi näppäimillä
ai B: Lukutaito s. 70-74, tehtävät 2 ja 4 vihkoon

perjantai 17.11.
ym: yhteisvastuullinen opiskelu, ohjeet alla

Ympäristöoppi – Luontoon 6 kpl 16

1. Käykää keskustelukierros seuraavista aiheista:

• Mitä happaman makuisia aineita olet maistanut?
• Miltä vesi maistuu?
• Mitä suussa tapahtuu syönnin jälkeen?
• Vanhassa sadussa on sanonta: ”Happamia, sanoi kettu pihlajanmarjoista”. Mitä se mielestänne tarkoittaa?
• Mitä s. 44 pääotsikko tarkoittaa?

2. Lukekaa Luontoon s. 44 teksti ”Happamuutta voidaan mitata”.
3. Tehkää TV:n s. 37 tehtävät 1-3 vihkoon. Vastatkaa kysymyksiin kokonaisilla virkkeillä.
4. Lukekaa s. 44-45 loput tekstit.
5. Tehkää vihkoon muistiinpano ydinasioista siten, että:

• teette ajatuskartat tai luettelomuistiinpanot otsikoilla ”Hapan” ja ”Emäksinen”
• kootkaa muistiinpanoonne mahdollisimman kattavasti tietoa niistä
• nimetkää esimerkkiaineita molempiin.

6. Varmistakaa, että kaikki ryhmäläiset ymmärtävät termit hapan, emäksinen ja neutraali.

torstai 16.11.
ai B: Lukutaito s.66-68+tehtävä 3 vihkoon
ai: tekstien vertaisarviointi
ma: koordinaatistoja s. 158-161
mu: musiikin historian koe

keskiviikko 15.11.
ai: TV s. 52-53 Novelli
ym: yhteisvastuullinen opiskelu, ohjeet alla
ma: noppapeli s. 157/koordinaatiston aloitus s. 158

Ympäristöoppi – Luontoon 6 kpl 15

1. Käykää keskustelukierros seuraavista aiheista:

• Mistä tapahtuu, kun laitat vesiväriä sisältävän siveltimen vesikuppiin?
• Miten valmistat kaakaota? Mikä merkitys nesteellä on valmistuksessa? Miten voit nopeuttaa liukenemista?
• Kumpaan sokeripala liukenee nopeammin kuumaan teehen vai kylmään mehuun?
• Lukekaa Luontoon s. 42-43 tekstit.

2. Tehkää vihkoon muistiinpano ydinasioista siten, että:

• teette ajatuskartan, jonka keskiössä on ”Vesi on hyvä liuotin”.
• Tehkää sitten kolme kokonaisuutta ajatuskarttaan niin, että nimeätte ne väliotsikoilla.
• Kootkaa kolmeen kokonaisuuteen keskeiset asiat jokaisesta.

3. Varmistakaa, että kaikki ryhmäläiset ymmärtävät termit liuotin, raekoko ja kylläisyys.
4. Vastatkaa vihkoon kokonaisilla virkkeillä TV:n s. 35 t. 2 ja 4 niin, että väärät väittämät korjataan oikeiksi.
5. Palatkaa aluksi käymiinne keskusteluihin. Miettikää ja keskustelkaa, miten tekstistä opiskelemanne asiat tulevat esiin noissa alun esimerkeissä.

 

perjantai 10.11.
en: teht.17b s.53

torstai 9.11.
en: lue kpl 4 teksti (eng+suom ääneen) tee 4 start tehtävineen ja kirjoita sanaston sanat eng+suom vihkoon

keskiviikko 8.11.
ai: Tekstitaito s. 62-64 - novelli
mu: länsimaisen taidemusiikin historiaa - kertaus; linkit luokan sivulla
ma: harjoittelua Villessä

tiistai 7.11.
ma: kertaus ja harjoittelu jatkuu... koe ensi viikolla
HyVo: omasta hyvinvoinnista huolehtiminen 

maanantai 6.11.
en: lue kpl 4 teksti (eng+suom ääneen) tee 4 start tehtävineen ja kirjoita sanaston sanat eng+suom vihkoon
ma: opiskeltujen asioiden harjoittelua ryhmissä
yh: Me nyt kpl 5
ai B: Tekstitaito s. 60-61

torstai 2.11.
ai A: Lukutaito s. 50-54 - lue teksti tee tehtävät 2 ja 3
yh: Me nyt kpl 5
ma: ryhmillä omat tehtävät - erilaisia laskutapoja suurten lukujen laskutehtävissä

keskiviikko 1.11.
ai: kielioppitehtävien tarkistus ja verbien taivutuksen kertaaminen
yh: Me nyt - kpl 4
ma: omat tehtävät ryhmillä - erilaisia laskutapoja