7 lk Pituus

1. Ennen kaikkea...mieti pituutta....

1. Mitä asioita on järkevää mitata
a) millimetreinä (mm)?
b) senttimetreinä (cm)?
c) metreinä (m)?
d) kilometreinä (km)?
e) megametreinä (Mm)?
Mm = 1000 km = 1000 000 m

2. Onko järkevää sanoa seuraavasti? Korjaa, jos ei.
a) Koulumatkani on 2700 000 mm
b) Hiukseni paksuus on 0,0001 m
c) Kahvinkeittimen korkeus on 0,00040 km
d) Eräsuksen leveys on 0,01250 dam
e) Pöydän leveys on 0,012 hm
f) Autolla on ajettu 75 000 000 000 mm

3. Pituus-tekemistä

Tee vihkoon.

1. Miten pituutta mitataan? Minkä nimisillä laitteilla? 
Harjoitus 1: Mittaa ja ilmoita oma pituutesi a) senttimetreinä, b) metreinä ja c) millimetreinä
Harjoitus 2: Mittaa a) oman jalkaterän pituus, b) irroita yksi hius ja mittaa sen pituus. c) korvanlehden paksuus.









2. Opiskele vielä mm, cm, dm, m, dam, hm ja km. Ja kirjoita ne vihkoosi. Ja kirjoita vielä miten ne sanotaan.
(opettele myös toiseen suuntaan: km, hm, jne.)






Keksi keino miten opiskelet ja opit yksiköt ulkoa!
Vinkkejä: mittajenkka (letkajenkan tahtiin...pyllyt penkistä ja ylös, ulos ja jenkkaamaan!)
letkajenkka musa

juhlaversio


3. Yksikönmuunnoksia
Harjoitus 1 (helpompia)
km, hm, dam, m, dm, cm, mm (suhdeluku 10)

a) 1 km = ______ m
b) 2 km = _______ m
c) 0,5 km = _______m
d) 20 km = ________m
e) 20 cm = _______m
f) 30 mm = _______ m
g) 25100 cm = ________ m
h) 12 dm = ________ m

Harjoitus 2 (vaativampi)
km, hm, dam, m, dm, cm, mm (suhdeluku 10)

a) 20 m = _______ km

b) 1,8 km = _______ m
c) 1600 mm = _______ m
d) 2,2 m = _______ cm
e) 0,03 km = ________ cm
f) 0,18 dm = ________ mm
g) 5 hm = _______m
h) 0,08 km = _______mm

4. Labra. Mittaa mahdollisimman tarkasti ja sopivalla mittayksiköllä seuraavat:
a) pöydän pituus, leveys, korkeus ja paksuus
b) tuolin leveys leveimmästä kohdasta ja tuolin korkeus korkeimmasta kohdasta
c) luokan pituus ja leveys 
d) luokan oven leveys ja oven paksuus
e) kynän paksuus....onnistuuko helposti ja tarkasti?

LÄKSY: MATKA

km, hm, dam, m, dm, cm, mm (suhdeluku 10)

1. Muunna pituudet
a) 201 m = _______ km
b) 1,875 km = _______ m
c) 1600,00 mm = _______ m
d) 2,207 m = _______ cm
e) 0,0341 km = ________ cm
f) 0,1805 dm = ________ mm
g) 5,44 hm = _______m
h) 0,080101 km = _______mm

2. Selvitä oman koulumatkasi pituus. Ilmoita se 
a) kilometreinä
b) metreinä.


2. VIIKKO:
1.Seuraavalla viikolla kirjan oppilastöitä. Spagettityö ja lentokone
2. Ope käskee:
Näytä nopeasti metri, desimetri, senttimetri, metri, millimetri, desimetri jne. hitain/väärin näyttävä aina tippuu.....





























Extra. Labratyö. Harjoittele käyttämään työntömittaa. KATSO OHJEET KUVASTA...
Mittaa
- kynän paksuus
- kirjan paksuus
- koeputken sisähalkaisija



Harjoittele käyttämään mikrometriruuvia. KATSO OHJEET KUVASTA.
Mittaa
- oman kynnen paksuus
- oppikirjan sivun paksuus
- oman hiuksen paksuus
- metallilevyn paksuus

Lisää pituutta - eri mitoilla

1. 16 kpl spagettia ja sinitarraa, 20 min.aikaa, kenen torni on korkein? mitataan!

2. orbit-molecular - palikoilla ja liitospaloilla - mitä saat syntymään? paras luomus? Luovuutta peliin!
Miten korkea pysyy pystyssä? Tasapaino? Painopiste?

3. Lentokoneen pituusennätys. Tehdään A4-paperista lennokki. Kenen lennokki lentää pisimmälle?

Läksyn tarkistus

Suure, mittayksikkö ja hypoteesi - mitä ne tarkoittavat?

Kotilabra: mittaa (esim. langasta, heinästä, hiuksesta) 1 mm, 1 cm, 1 dm, 1m ja teippaa/liimaa vihkoon.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä