Hyvinvointioppiminen

Korpilahden koulun hyvinvointioppimisen suunnitelmat 2021-2022

Avainalue	Tavoitteet	Käytännön toteutus	Arviointi/mittarit
Hyvinvointioppimisen vuosikellon toteutuminen	Hyvinvointioppimisen teemat sekä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyö näkyväksi luokkatehtävien avulla	Vuosikello käytössä (kuukausittaiset teemat)	Luokkatyöskentelyn seuranta, itse- ja vertaisarviointia tehtävissä
Kiusaamiseen puuttuminen ja sen ennaltaehkäisy Huom! Hyvinvointisuunnitelman kirjaus nollatoleranssista kiusaamiseen Miten ennaltaehkäisemme kiusaamista ja miten toimimme ilmapiirin parantamiseksi? Miten toimimme kiusaamistilanteissa? Käytetyt ohjelmat Toimenpiteiden vaikuttavuus	Kiusaamisen puuttumisen malli näkyväksi kouluyhteisössämme	Verso-toiminnan jatkuminen Hyvä koulu -tiimin työ + kiusaamiseen puuttumisen malli käytössä	Kyselyiden tulokset: kiusaamiskyselyt 2x /vuosi, jonka osana tasa-arvo -ja yhdenvertaisuuskysely, kouluviihtyvyyskysely, kouluterveyskysely
Liikkuva koulu toiminta ja sen näkyminen koulun arjessa	Välituntitoimintojen aktivoituminen/pitkät välitunnit Liikunnallisuuden lisääntyminen yksilökohtaisesti	Toimintavälituntien rakentaminen PT-toiminta harrastusohjaajan toimesta Liikkavaksitoiminta
Kerhotoiminta	Kerhotoiminnan aktivoiminen Ulkopuolisten pitäjien kerhojen lisääntyminen	Erilaiset kerhot (mm. eläinkerho, elokuvakerho) Tunnetaitokerhojen lisäys

Koulu valitsee kaksi painopistettä, joihin kirjaa toteutuksen ja arvioinnin/mittarit.