Yleinen tuki
Koulumme erityisopettajat toimivat osittain samanaikaisopettajina yleisopetuksen ryhmissä. Samanaikaisopettajuuden avulla pyritään tarjoamaan varhaista tukea oppimiseen oppilaan omassa oppimisympäristössä. Ryhmät, joissa erityisopettaja työskentelee valitaan arvioidun ja aiemmin toteutuneen tuen perusteella. Lisäksi yleisopetuksen ryhmissä työskentelee koulunkäynninohjaajaajia, joiden työtä ohjaa ryhmän opettaja. Eriyttäminen ja tukiopetus sekä koti-kouluyhteistyö ovat arjen työkaluja yleisen tuen toteuttamisessa.

Tehostettu tuki
Tehostetun tuen vaiheessa oppilas opiskelee pääsääntöisesti yleisopetuksessa erityisopettajan tai koulunkäynninohjaajan tukemana. Luokan- tai aineenopettaja ja erityisopettaja laativat yhdessä oppimissuunnitelman ja vastaavat arvioinnista. Tehostetun tuen vaiheessa oppilaalla on myös mahdollisuus saada osa-aikaista erityisopetusta niissä oppiaineissa, joissa se on hänen oppimisensa kannalta paras vaihtoehto. Oppimissuunnitelmaan tehdään suunnitelma tuen määrästä ja muodosta yhteistyössä oppilaan huoltajan kanssa.

Erityinen tuki
Tehostetun tuen keinojen ollessa riittämättömiä, tehdään oppilaan koulunkäynnin kokonaistilanteesta ja tehostetussa tuessa käytetyistä keinoista selvitys. Tämä pedagoginen selvitys, joka pitää sisällään myös huoltajan kuulemisen, käsitellään asiaa varten koottavassa monialaisessa asiantuntijaryhmässä. Rehtori tekee tarvittaessa hallintopäätöksen erityisen tuen aloittamisesta. Myös erityisen tuen oppilas voi opiskella pääsääntöisesti yleisopetuksen ryhmässä, mikäli se on oppimisen kannalta paras vaihtoehto. Hänen opiskelunsa tavoitteet ja oppisisällöt suunnittelevat erityisopettaja ja aineenopettaja yhdessä. Oppiaineessa, jossa oppilaalla on yksilölliset tavoitteet, oppilaan tukena oppitunneilla on erityisopettaja tai koulunkäynninohjaaja. Oppilaan on myös mahdollisuus opiskella yksilölliset tavoitteet omaavia oppiaineita erityisopettajan johdolla pienryhmässä, mikäli se katsotaan oppilaan kannalta parhaimmaksi vaihtoehdoksi.