KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö

KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö pähkinänkuoressa

Keväällä 2018 integroimme KTKP050-kurssin osaksi INTEGRA-hanketta, jolloin koko kevään työskentely muodostaa yhtenäisen jatkumon kuviossa esitettyjen eri kurssien teemojen mukaisesti:

KTKP050: osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

havainnoida erilaisia vuorovaikutustilanteita, eritellä niitä valituista näkökulmista ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä
kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi
tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista
soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta ristiriitatilanteissa

Sisältö

Vuorovaikutuksen havainnointi ja tutkiminen osana INTEGRAlaisten tutorointiprosessia
Vuorovaikutusteoriat ja niiden soveltaminen
Oma vuorovaikutusosaaminen

Suoritusmuodot

Luennot 10 t: livenä tai tallenteena Moniviestimestä
Ryhmäopetus: kotiryhmä 10 t
Työskentely INTEGRAlaisten kanssa (integroituna KTKP040- ja POMM1005-kurssiin): tutorointi, observointi ja yhteisen hankkeen suunnittelu ja toteutus, vuorovaikutuksen, osallisuuden ja toimijuuden analysointi sekä oman ja ryhmän toiminnan reflektointi

0 kommenttia

Luennot

Huom! Luentoihin liittyy aina ennakkohteävä, joka on joko luettava artikkeli tai muu ajankohtaista keskustelua kartoittava tehtävä (ks. taulukko alla). Muista valmistautua luentoon ennakkotehtävän avulla - näin saat luennosta enemmän irti!

Luentotallenteet ja luentomateriaalit pyritään saamaan Moniviestimeen muutaman päivän sisällä luennosta, jos tallennusprosessissa ei ilmene viiveitä tai häiriöitä.

Kevään 2017 luentotallenteet ja materiaalit löytyvät osoitteesta: http://moniviestin.jyu.fi/ohjelmat/edu/perus/ktkp050-vuorovaikutus-ja-yhteistyo/

Polkuavain: valta

Kevään 2018 luennot (katso luentoajat ja -paikat Korpista)

Luennoitsija/luennon teema	Luennon ennakkotehtävä
ma 12.3. klo 14-16 Marjatta Pakkanen & Kreeta Niemi: Kasvokkain - Kohtaamisten vuorovaikutukselliset periaatteet	Goffman, E. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia: Kappale 1. Kasvotyö. JA Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 2. Päivittäinen vuorovaikutus s. 29-67
ma 19.3. klo 14-16 Emma Kostiainen & Timo Laine: Luennon nimi tarkentuu	Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. Opettamisen filosofia ja kritiikki http://users.utu.fi/rakahu/jkl/tiedepol.html TAI Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi & M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus?
ma 9.4. klo 14-16 Marja-Leena Laakso:Tunteet ja niiden säätely - Kytkennät ihmissuhteisiin ja vuorovaikutukseen	Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 3. Minuuden sosiaalinen rakentuminen, s. 89–140 JA Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 4. Ihmisten väliset suhteet, s. 141–184.
ma 16.4. klo 14-16 Hely Innanen & Anna-Maija Poikkeus: Ryhmän vuorovaikutus - yhteisöllisyys, vuorovaikutustaidot / Yksilöllinen ja sosiaalinen identiteetti & monikulttuurisuus oppimisyhteisössä	Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 5. Ryhmät ja niiden väliset suhteet s. 185–242
ma 23.4. klo 14-16 Mari Hankala & Johanna Kainulainen: Vuorovaikutus mediassa	Seuraa mediaa (uutisia, somea jne.) pääsiäisen jälkeisellä viikolla: millaista vuorovaikutusta havaitset? Miten käsittelisit havaitsemiasi vuorovaikutuksen ilmiöitä kasvatettaviesi kanssa? Kirjaa ajatuksiasi Padletiin osoitteeseen https://urly.fi/LsP (osoite tullee muuttumaan - varmista kurssin Optima-tilasta!)

0 kommenttia

Vuorovaikutuskirjallisuus

Kirjallisuus (soveltuvin osin)

1. Goffman, E. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia. Tampere: Vastapaino. ISBN: 978-951-768-312-8 TAI Goffman, E. 2012 (soveltuvin osin) JA Hänninen, V., Partanen, J. & Ylijoki, O-H. (toim.) 2001. Sosiaalipsykologian suunnannäyttäjiä. Vastapaino. ISBN: 951-768-086-4 (3 viimeistä kappaletta, s.347-405).

2. Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia. Helsinki: Sanoma Pro. ISBN: 978-952-63-1785-4. TAI Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia. Helsinki: Sanoma Pro. ISBN: 978-952-63-1785-4. (soveltuvin osin) JA Uusitalo-Malmivaara, L. (toim.) 2015 Positiivisen psykologian voima. PS-kustannus. (osan 3 ensimmäinen kappale, Positiivisen pedagogiikan jäljillä, s. 224-243) 9789524516327

3. Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. Opettamisen filosofia ja kritiikki. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 153, 48-59
JA
Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi & M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus? Tampere: Vastapaino, 309-334. (artikkelit netistä ladattavissa)
TAI
Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M-K. 2016. Kasvatuspsykologia. PS-kustannus. 10 Opetus, vuorovaikutus ja oppiminen (s. 241-269). ISBN: 978-952-451-663-1.

Englanninkieliset vaihtoehdot
1. Goffman, E. 1956. The presentation of self in everyday life. University of Edinburgh Social Sciences Research Centre. (https://monoskop.org/images/1/19/Goffman_Erving_The_Presentation_of_Self_in_Everyday_Life.pdf) TAI
Goffman, E. 1967. Interaction ritual. Essays of face-to-face behaviour. Penguin Books. 2005 edition, Transaction ISBN: 978-0-202-30777-0
2. Ryan, A. M. & Ladd, G. W. (toim) 2012. Peer relationships and adjustment at school (soveltuvin osin). InformationaAgePublishing.ISBN: 978-1-61735-808-1 Verkossa saatavilla: Ebrary e-Book Collection ISBN E-Book: 978-1-61735-809-8 TAI Rogers, C. & Kutnick, P. (toim.) 1992. The Social Psychology of the Primary School. London: Routledge. Revised ed. ISBN-10: 0415071976
3. Mercer, N., & Howe, C. (2012). Explaining the dialogic processes of teaching and learning: The value and potential of sociocultural theory. Learning, Culture and Social Interaction, 1(1), 12–21. doi:10.1016/j.lcsi.2012.03.001 JA Skidmore, D. (2006). Pedagogy and dialogue. Cambridge Journal of Education, 36(4), 503–514. doi:10.1080/03057640601048407. JA Lefstein, A. (2006). Dialogue in schools: Towards a pragmatic approach. Working Papers in Urban Language & Literacies, #33. London: King’s College London