Tavoiteaihioita projektille
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
EKOSOSIAALINEN SIVISTYS
VERBI Projektin johtamisen ja hallinnan taitoja, osaa tunnistaa ja hyödyntää yksilön vahvuuksia työyhteisössä
Yhteisöllisyyden rakentaminen osallistamisen ja positiivisen ilmapiirin rakentamisen kautta
OKLA1300
- opiskelija osaa peilata omia kokemuksiaan työyhteisön ja yhteiskunnan ilmiöihin
- opiskelija osaa eritellä omaa osaamistaan työyhteisön jäsenenä
POMM1005
- opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ilmiölähtöistä ja monialaisten opintojen mukaista opetusta
- opiskelija osaa ottaa huomioon oppilaiden kokemusmaailman suunnitellessaan (yhteistyö)
-Opiskelija ymmärtää projektissa mukana olevien oppiaineiden luonteen ja tavoitteet perusopetuksessa sekä oppilaan kasvun ja kehityksen tukemisessa
- opiskelija osaa laatia tutkivan oppimisen mukaisia oppimisprosesseja
Opiskelija osaa eritellä omia projektityöskentelyyn liittyviä asenteitaan ja tunteitaan (intensiiviviikon jalkautus)
- osaa eritellä omien tunteidensa, tarpeidensa ja asenteidensa vaikutuksia omaan toimintaan
Mitä me halutaan oppia?
- osaa toimia työyhteisön jäsenenä: osaa eritellä omia ja ryhmän valmiuksia työyhteisönä ja ymmärtää yksilön vastuun toimivan ja hyvinvoivan ryhmän sekä työyhteisön jäsenenä
- ymmärtää yhteistyön ja kasvatuskumppanuuden merkityksen oppilaan kehityksessä
- osaa luoda, ohjata ja arvioida ilmiölähtöisiä, monilukutaitoa ja syy-seuraussuhteiden ymmärtämistä edistäviä oppimisprosesseja
- ymmärtää projektissa mukana olevien oppiaineiden luonteen ja mahdollisuudet eri oppisisältöjen integroinnissa
- ymmärtää projektityöskentelyn luonteen ja osaa eritellä omaa projektityöskentelyosaamistaan
- ymmärtää ekososiaalisen sivistyksen merkityksen yksilön ja yhteiskunnan tasolla ja osaa eritellä omaa suhdettaan siihen.
EKOSOSIAALINEN SIVISTYS
VERBI Projektin johtamisen ja hallinnan taitoja, osaa tunnistaa ja hyödyntää yksilön vahvuuksia työyhteisössä
Yhteisöllisyyden rakentaminen osallistamisen ja positiivisen ilmapiirin rakentamisen kautta
- Osaa luoda, ohjata ja arvioida tunnetaitoja edistäviä, ilmiölähtöisiä ja monialaisia oppimiskokonaisuuksia
- Ymmärtää eri kulttuurien, uskontojen ja historian merkityksen ympäristön kehityksessä sekä yksilön ja yhteiskunnan elämässä
OKLA1300
- opiskelija osaa peilata omia kokemuksiaan työyhteisön ja yhteiskunnan ilmiöihin
- opiskelija osaa eritellä omaa osaamistaan työyhteisön jäsenenä
POMM1005
- opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ilmiölähtöistä ja monialaisten opintojen mukaista opetusta
- opiskelija osaa ottaa huomioon oppilaiden kokemusmaailman suunnitellessaan (yhteistyö)
-Opiskelija ymmärtää projektissa mukana olevien oppiaineiden luonteen ja tavoitteet perusopetuksessa sekä oppilaan kasvun ja kehityksen tukemisessa
- opiskelija osaa laatia tutkivan oppimisen mukaisia oppimisprosesseja
Opiskelija osaa eritellä omia projektityöskentelyyn liittyviä asenteitaan ja tunteitaan (intensiiviviikon jalkautus)
- osaa eritellä omien tunteidensa, tarpeidensa ja asenteidensa vaikutuksia omaan toimintaan
Mitä me halutaan oppia?
- Sanallistetaan ja varmistetaan oppilaiden oppiminen
- Läpinäkyvät oppimistavoitteet
- Havainnoidaan omia heikkoja kohtia
- -> Reflektiopareittain palautetta ja reflektointia
- Opitaan luomaan monojakso, johon tasapuolisesti sisällytetään projektin aineet (katsomustieteet, historia, yh ja mahdolliset muut)
- Osataan toimia moniammatillisessa/alaisessa työyhteisössä
- Osaamme hyödyntää toistemme vahvuuksia, konsultoida.
- Ymmärtää eri oppiaineiden luonteen ja mahdollisuudet, mutta silti rakentaa niistä yhtä kokonaisuutta oppiainerajat ylittäen.
- Ottaa vastuuta ja kehittää omaa ohjaus ja johtamisosaamista
- Kehitämme vastuunjakoa/ tehtävänjakoa ryhmässä.
- Ymmärtää ilmiölähtöisyyden, osaamme selittää ja perustella ilmiölähtöisen opetuksen tarkoituksen ulkopuoliselle.
- Ymmärtää työyhteisön sisälle ja ulkopuolelle kohdistuvan viestinnän eron, merkityksen ja tarpeenmukaisuuden.
- Työyhteisön jäsenenä toimiminen
- Opimme ymmärtämään ja jäsentämään työyhteisön ja yhteiskunnan ilmiöitä
- Osaa omalla toiminnalla edistää työyhteisön tavoitteita
- Olemme nyt olleet mukana erilaisissa projekteissa. Tämän projektin jälkeen pystyisimme suunnittelemaan ja kehittää omia projekteja. Ainakin ymmmärryksen tasolla
- Edistää omaa ja muiden hyvinvointia työyhteisössä.
- Ymmärtää hyvinvoinnin merkitys, ennaltaehkäistä riskitekijöitä yhteisen hyvinvoinnin lisäämiseksi. Tunnistaa rakenteita/ hierarkioita/ työyhteisössä
- Osaa eritellä, havainnoida työyhteisön hierarkioita, työhyvinvointia uhkaavia riskitekijöitä, moniammatillisessa työyhteisössä toimimisen periaatteet.