Opetustehtävä

Tehtävä on tässä

Ryhmätyö. Harjoitellaan yhteisopettajuutta, joka tarkoittaa, että kaikki opettajat ovat yhtä valmistautuneet ja suunnittelevat ja toteuttavat opetuksen kaikki vaiheet yhdessä.

Tehtävän tavoite

  • oppia monilukutaitoa tekstiilityön alueella
  • kehittää käsityökasvatuksellista ajattelua
  • oppia (tekstiili)käsityön opetuksen suunnittelua, valmistelua ja toteutusta

Kohderyhmä omat ryhmäläiset

Ryhmäläisten työskentelyn rajaaminen

  • tavoitteet! tekstiilityön tekniikan perusteet liitettynä perusopetuksen käsityön opetussuunnitelman muihin sisältöihin
  • millainen käsityötehtävä? mikä tuote? minkä verran ja kuinka opiskelija suunnittelee itse tuotettaan?

Tiedonhaku

  • oppikirjat ja muu kirjallisuus
  • internet
  • näytemateriaalit opetustiloissa
  • kirjallisuutta yms. ei lainata kotiin

Omat kokeilut

  • välineet, koneet, laitteet
  • materiaalit
  • tiedot ja taidot haltuun molemmille
  • tilojen käyttö

Opetuskerran suunnitelma

  • opettajalle 3 päivää ennen oman ryhmän kyseistä demoa
  • kirjattuna tekstiilityön sisällöt ja harjoitukset sekä liittyminen käsityön opetussuunnitelman yleisempiin teemoihin
  • mukaan mahdollinen työohjemoniste

Opetuskerran kulku

  • pohdintaa, mihin käsityön opetussuunnitelman yleisempiin teemoihin opetuksen aihe liittyy
  • käsityötehtävän taustoitus, esim. mitä huovuttaminen on, millaisia huovutustekniikoita on, mitä materiaaleja ja välineitä tarvitaan, mitä huovuttamalla voi tehdä
  • havainnollistava esitys (powerpoint tms.), kaikille hyödyksi Peda.netiin kansioon Opetustehtävien aineistoja
  • tehtävän esittely ja työskentely
    • työskentelyn ohjaaminen
    • tavoitteena on, että tuote valmistuu kyseisellä demolla
  • arviointi
    • opetuskerran lopussa pieni arviointihetki

Materiaaleista

  • työskentelyyn tarvittavat materiaalit talo tarjoaa
  • samoin open harjoitusmateriaalit
  • myös työohjeiden tms. monistaminen talon puolesta

Opetustehtävän arviointi

Opetustehtävä vaikuttaa kurssin arvosanaan +/-1 numeron verran näiden kriteerien perusteella:

-1

0

+1

Alkukatsaus

ei johdata aiheeseen

esittelee opiskeltavan aiheen niukasti

johdattaa aiheeseen ja työskentelyyn kiitettävästi

Opetus ja työskentelyn ohjaaminen

onnistuu vain osittain

osittain sekavaa, onnistuu tyydyttävästi

kokonaisuutena selkeää ja loogista

Havainnollistaminen

suunnittelematonta ja satunnaista

vähäistä

runsasta, sanallista, kuvallista, konkreettista

Ainesisältöjen ymmärrys ja osaaminen

perehtymättömyys paistaa

puutteellista

vakuuttavaa

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä