Valitse jokin lapsuutesi tai nuoruutesi suosikkikirja ja lue se nyt uudestaan. Vastaa a- ja b-kohtiin.

a) Luettuasi kirjan analysoi sivustollesi lukukokemustasi ja lukemaasi kirjaa aikansa yhteiskunnan tuotteena. Käytä apunasi alla olevia kysymyksiä:

• Millaisia ajatuksia, tunteita tai kenties tekoja teos aiheutti aikoinaan ja mitä puolestaan nyt?
• Muuttuiko lukukokemuksesi ja mistä mahdollinen muutos voi johtua?
• Vaikuttiko kirja sinuun edelleen, vai oliko se jo auttamattomasti vanhentunut?
• Jos kirja vaikutti, mikä siinä edelleen tehosi?

b) Kirjallisuus on myös kiinnostava yhteiskunnallinen ilmiö, sillä se kiinnittyy ajankohtaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun esimerkiksi tasa-arvosta ja ihmisoikeuksista. Tutustu Helsingin Sanomien uutiseen Floridan kirjakiellosta ja kannanottoon https://www.kritiikkinakyy.fi/2021/02/cancel-kulttuurin-mutkia-onko-eras-yhdysvaltalainen-koulu-todella-kieltanyt-odysseian/ sekä uutisjuttuun Lastenkirjat syöttävät lapsille aikansa ideologiaa - sotapropagandasta sukupuolineutraaleihin satuihin ja kakkajuttuihin | Kulttuuricocktail | yle.fi. Huomaathan tarkastella kriittisesti myös näitä artikkeleita! Pohdi edelleen:

• Toimiiko suosikkikirjasi mielestäsi vielä tässä ajassa? Mistä kirjan piirteistä huomaa, että sitä ei ole kirjoitettu 2020-luvulla?
• Voisitko luetuttaa kirjaa oppilaillesi ja jos voisit, mitä tekisit sillä luokassasi? Miten, missä yhteydessä ja millä työtavalla (esim. Kirjan ystävä -monisteen pohjalta) käsittelisit sitä?